小班班务总结

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1、班务总结杨玉娟 小五班 转眼间又一学期即将结束，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，在这一学期里，我们班的三位老师还针对小班孩子的特点及新纲要精神，根据本班幼儿实际情况，认真制定实施班务计划，展开了丰富多彩的活动，促进了幼儿健康和谐发展，下面把本学期所做工作总结如下： 一、 安全教育放在第一位 纲要上说，幼儿园要把保护幼儿的生命安全放在工作的首位。尤其小班的孩子，自我保护意识和能力较差。所以，我们在工作中把安全作为了工作的重中之重来抓。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除安全隐患的同时注意个别提醒及时制止不安全行为的发

2、生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。经过我们的努力，本学期班级没有发生一次安全事故，在幼儿园开展的消防演练中孩子们也表现得不错。 二、培养幼儿生活自理能力，养成良好生活习惯。 现在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，父母长辈事事都依着，造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力差等许多不良习惯，我们班有许多孩子生活自理意识和能力较差，吃饭要大人喂，衣服要大人穿，甚至走路还要大人抱。针对这些现象，本学期我们开展了许多活动促进孩子自理

3、能力的提高。我们每周开展一项重点工作，例如说：第一周培养孩子自己吃饭，第二周学习脱衣服等等。每周一我们就向孩子提出明确要求：本周我们会评选什么样的孩子当好孩子，并教给孩子这方面的技能。再通过每天的活动让孩子练习，帮助督促能力差的孩子。孩子是有潜力可挖的，在我们的强化训练下，基本上一周下来，他们都能正确地掌握老师教给他们的技能。我们再在周五发放五角星进行奖励，巩固孩子学习的兴趣。我感觉这种方法效果比较好，经过一学期的努力，孩子们能自己吃饭、穿脱衣服、入厕，生活自理能力有了很大的提高。生活自理能力的提高为培养幼儿良好生活习惯打好了基础，生活中，我们只要稍加提醒“小朋友想想，吃饭的时候要注意什么？”

4、，“睡觉时衣服、鞋子应该怎么办？”，幼儿基本都能自觉地按照要求去做，在班级里初步养成了正确的生活习惯。当然，孩子良好生活习惯的养成是个反复的过程，我们在以后的工作中会常抓不懈，使孩子能向着更好的方向发展。三、注重个性，因人施教。在教育过程中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。本学期首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法、教育手段进行教育。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法

5、。我们班有部分男小朋友“攻击性”强，上课的时候小屁股总是坐不住，对这样的孩子，我们一方面进行教育，让他们知道好孩子应该是什么样的，鼓励他们活动中要认真地学本领；另一方面，我们也充分发挥他们好动的特长，让他们帮助老师做事情，如：帮我们收拾玩具、整理小椅子等等。并及时进行鼓励。通过运用恰当的方法进行引导，现在这几个孩子搞打的现象明显减少，有时还会主动帮助别人。对班上另外一种孩子：内向的孩子，我们采取了不同的教育方法。平时我们注意做到与他们多交流,安排活泼的孩子坐在他们旁边，教活泼的孩子带他们一起玩，与家长沟通，让家长多带孩子出去玩,通过各种形式鼓励孩子,在班级努力营造安全、和谐、宽松的环境，让孩子

6、能大胆地说出自己的想法，鼓励孩子和同伴一起游戏。现在这些孩子已经比以前开朗多了,家长也为此感到很开心.就这样，我们根据孩子的不同情况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调一致，通过家园的密切联系配合共同达到因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教育评价过程中，我们经常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在我们和家长的共同努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高 。 四、团结协作，家园共育。 我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在

7、教育好幼儿的同时，也要做好家长工作。本学期我们根据本班的情况，创造性地开展了一些家长工作。学期刚开始时，我们就召开了家长会，提出了新学期的要求：请家长能配合我们共同提高孩子各方面的能力。我们的想法得到了家长的认可，一学期里，他们能做到每天抽空陪孩子学点知识，做做游戏。我们就组织班级是否要进行亲子活动及如何进行，调查了家长的意见，根据家长的意愿，我们带领家长和幼儿到羌溪花园进行了亲子春游活动，在活动中，家长和家长间，和老师间，小朋友之间加强了交流，增进了了解，收到了很好了效果。我们还利用幼儿成长档案、家长园地，班级网站等一系列的活动来开展家园联系，每天都把幼儿园的教育内容与家长交流，教师和家长共

8、同关注幼儿的发展。我们对孩子的付出，家长们看在眼里，记在心里，所以，他们也能踊跃地支持我们的工作，尤其在六一制作和爱心捐款活动中，他们都表现出对班级的大力支持。我们不仅在幼儿心里建立了班级这个集体概念，也把我们的家长凝聚到了一起，我们会共同为孩子的成长而努力。回忆这一学期的工作，有进步，但也有很多不足，在新的学期里，我们将继续努力，取长补短，把我们的班级搞得更好。 2008-6-20 班务总结小五班 杨玉娟 金秋九月，我们又迎来了一批天真烂漫的小朋友，这批刚踏入幼儿园的小朋友，面对陌生的环境，陌生的老师和同伴，他们的反映有新奇，但更多的是初次离开家人的焦虑不安和恐惧，所以有的哭闹，有的不言不语

9、，也有个别性格外向的，满教室乱跑乱窜，把玩具到处乱搬。孩子是一张白纸，只有我们教师的细心呵护，巧手描绘才能让他们日益丰富，不断成长。在本学期里，我们班的三位老师紧密合作，针对小班孩子的年龄特点对孩子精心教养，使孩子各方面都有了比较明显的进步，现将本学期所做工作小结如下： 一、全力以赴打好第一仗。 小班孩子刚入园是班级老师最辛苦的时候，几乎每年这个时候就能看到他们有的哭，有的闹，有的到处乱跑。为了帮助幼儿较好较快地适应幼儿园的生活，我们在开学前就做好了大量的准备工作，请家长带孩子到幼儿园看看玩玩，填写幼儿情况调查表，对那些明显不适应的孩子我们还专门去进行了家访，让孩子熟悉老师。正式开学的时候，我

10、们准备了许多新颖好玩的玩具，好吃的糖果，不哭不闹的玩玩具，哭的赶紧嘴巴里塞一个糖。在老师亲切的关怀下，幼儿慢慢减少了离开家人的不安，他们的注意力被玩具吸引了，我们针对小班孩子注意力容易分散的特点，一会儿就变换一种游戏，减少孩子由于兴趣没有了就开始想家人的可能性。在我们的努力下，我班大部分幼儿很快就喜欢上了幼儿园，每天都能开开心心地来幼儿园了。但还有几个依恋情绪特别强的孩子，每天来都要哭闹，有的一发脾气周围的桌子椅子都要遭殃，有的赖在奶奶车上都不肯下来，我们在他们的身上倾注了更多的心血，以更多的爱心、耐心使孩子逐步接受了我们，我们通过自己的言行让他们感到：老师就和妈妈一样关心爱护他们，到幼儿园不

11、但可以玩，还能学到知识和本领。经过我们的努力，孩子们都能高高兴兴来幼儿园了。 二、建立初步的班级常规。 小班孩子刚来园，什么都不会，什么都不懂，想玩就去玩，不让他去就哭给你看。所以，等孩子情绪基本稳定后，我们开始教给他们一些基本的班级常规。孩子年龄小，我们根据他们的特点采取了相应的方法。先教一些常规方面的儿歌，如：好孩子，洗手歌，我上幼儿园等，孩子通过儿歌的学习了解了常规的一些要求，我们再在日常的生活中进一步讲解具体要求，对做得好的幼儿进行鼓励，奖励小片片或糖果，针对小班幼儿自控力差的特点，我们还经常反复提醒。到后半学期，我们进一步提高了要求，一周提出一个要求，比如说：本周要求孩子要主动和老师

12、打招呼，下周要求孩子自己脱衣服，第三周要求孩子天天带手帕等等，一周抓一个重点，到周五评，谁达到了我们的要求就进行奖励。感觉这样做效果是比较好的，孩子年龄小，一下子提出太多要求，他们无所适从，只有一个要求，我们可以观察是不是每个孩子都达到了我们的要求，对存在差距的孩子我们可以加强教育和指导，在教师的关心和指导下，孩子们基本都能达到我们提出的要求。比如说：和我们打招呼的要求，一开始能和老师打招呼的就那么寥寥可数的几个孩子，大多数孩子怕开口，我们提出要求后，每天在晨会时进行强化教育，到周五时，每个孩子都能和我们打招呼了。 三、营造温馨育人环境，注重孩子各方面能力的培养。 1、加强孩子自理能力的培养。

13、 孩子进园前，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，个别家长甚至还不怎么让孩子自己走路，怕孩子磕着、摔着。到幼儿园以后，孩子面临着要自己吃饭，自己入厕等诸多难题，所以，培养孩子的自理能力成了我们工作的当务之急。刚开学那阵子还好，夏天衣服少，我们稍微教了下，小朋友基本都能自己入厕，可随着天气变冷，孩子的衣服越穿越多，入厕成了一大问题，不时有孩子把小便小在身上。为了教会孩子这个技能，我们一方面进行讲解，教孩子怎么样褪裤子，提裤子;另外也请家长配合，给男孩子开好小便洞，女孩子里面穿开裆裤，外面穿满裆的裤子，教孩子小便的方法。每天孩子入厕时，我们都要帮助指导能力差的小朋友入厕，经过教育，小朋友基本都能自己入

14、厕了，现在把小便小在身的现象已经很少了。孩子吃饭也是如此，一开始许多孩子连勺子都不会拿，吃饭吃得满桌子都是，我们一个个进行指导，现在孩子们都能自己吃完自己的一份饭菜了。穿脱衣服同样如此，一开始孩子基本都是站在那里等老师帮忙，我们通过集体讲解让孩子学习了脱衣服的方法，并让孩子进行练习，指导个别幼儿进行反复练习，使每位幼儿都能掌握脱衣服的技能。在睡觉的时候，鼓励孩子自己脱衣服，对能自己脱、脱得快的幼儿进行奖励，调动孩子自己脱衣服的积极性。现在我们班的孩子都能自己脱衣服，盖被子睡觉，起床时能力强的孩子还能自己学着穿衣服。 2、发展幼儿动作，增强幼儿体质。 纲要上说：幼儿园要把促进幼儿的身体健康放在工

15、作的首位。小班幼儿年龄小，动作协调性差，刚进园时，许多孩子走路经常摔跤，生病的孩子也比较多。我们分析，可能是孩子在家中锻炼的机会比较少。所以，我们把培养孩子的动作作为了一项重点工作来抓。我们坚持每天早上带孩子到室外锻炼身体，让孩子跳跳圈，爬爬垫子，走走平衡木，我们班靠近滑滑梯，我们经常吃完点心后就带孩子去玩滑滑梯。这些活动是小朋友极感兴趣的，他们在这些活动中动作得到了发展，体质也增强了，虽然冬天天气冷，可我班很少有孩子感冒，幼儿园水痘流行，我们班有个孩子出了水痘，但其他孩子没有被传染。 小班有小班的特点，本学期我们针对小班孩子的特点做了一些工作，使孩子们基本适应了幼儿园的生活，孩子刚刚进园，各方面能力都比较欠缺，下学期，我们将继续研究本班幼儿的特点，采取有力措施，促进幼儿更快更好全面健康协调发展。班务总结杨玉娟 小五班 转眼间又一学期即将结束，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，在这一学期里，我们班的三位老师还针对小班孩子的特点及新纲要精神，根据本班幼儿实际情况，认真制定实施班务计划，展开了丰富多彩的活动，促进了幼儿健康和谐发展，下面把本学期所做工作总结如下： 一、 安全教育放在第一位 纲要上说，幼儿园要把保护幼儿的生命安全放在工作的首位。尤其小班的孩子，自我保护意识和能力较差。所以，我们在工作中把安全作为了工作的重中之重来抓。平时，我们相