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1、初中语文病句修改的方法及练习题（含答案）一、修改病句的方法检查文句，判明原因。先阅读原句看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时首先要找出句子的主干，看看成分是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分，把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成分一一加以改正。修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用增（增加字词）、删（删去多余字词短语）、调（调整字词的顺序）、换（更换其他字词）等方法。不能另造新句。二、常见病句的种类1、成分残缺：指句子中缺少主语、
2、谓语、宾语等成分，从而造成语病。例：对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。析：这句话缺少主语，删去“对于”即可。例：我们要尽一切力量使我国经济走上知识经济。析：这个句子缺少宾语中心词，应加上“的道路”。2、搭配不当：指句子成分之间的搭配违反语法规律或语法规律或语言习惯，造成语病。常见的有主谓、动宾、修饰语和中心语不搭配等。例：今年春节期间，这个市的210辆消防车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在工作岗位上。析：此句“消防车”与“放弃休假”搭配不当，可把“的210辆消防车和”删去。例：他马上召集大家开会，安排了会议的内容、时间，指出了应注意的问题。析：“安排”与“应注意的
3、问题”搭配不当，应改为：安排了会议的内容、时间，指出了应指出的问题。例：秋天的北京是一个美丽的季节。析：主语“秋天的北京”与宾语“美丽的季节”搭配不当，主语改为“北京的秋天”。例：对于这样一个错综复杂的形势，我们要保持旺盛的警惕性。析：宾语修饰语“旺盛”与中心词“警惕性”搭配不当，应把“旺盛”改为“高度”。3、结构混乱（句式杂糅）：指把两种句式硬套用在一起，而造成语病。例：我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员工作。析：这句话把“我一定要做一个受群众欢迎的辅导员”和“我一定要做好辅导员工作”这两句话套用在一起，使句子结构混乱。例：我们向政府提意见是人民的责任。析：这句话把“我们向政府提意见”和“向
4、政府提意见是我们的责任”两个句式套用在了一起，造成语病。4、语序不当：指句中某些词语的次序颠倒，造成语义混乱或费解。例：他完成了一次又一次艰巨的任务。析：状语位置不当，“一次又一次”应放在“完成”前面。例：学校通过并研究了新的规章制度。“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。例：我们冷得发抖，只好用相互的身子暖和着对方。析：这个句子中“相互”一词不能修饰“身子”，因为“相互”是副词，它不能修饰名词。应该把“相互”放在“暖和”的前面，就是：我们冷得发抖，只好用身子相互暖和着对方。5、成分赘余：指重复使用意思基本相同的词语或成分，而造成语病。例：这是一种非常奇缺的药品。析：“非常”与
5、“奇”重复，删去其中一个。例：父亲去世离现在已经整整九年了。析：这句话中“离现在”和“已经”意思重复，是状语多余，应改为：父亲去世离现在已经整整九年了6、表意不明：指句意不明确或句子有歧义，造成语病。例：李辉提出马上就讨论，王平主张经过学习再讨论，这个意见得到了大家的支持。析：“这个意见”指代前面谁的意见？不清楚，应明确“这个”到底是谁。例：今天来了几个出版社的编辑。析：“几个”到底是修饰“出版社”还是修饰“编辑”？不明确，应把“几个”调到“编辑”前面，7、用词不当：只因不明词义或混淆词性等而误用词语，造成语病。例：这家商店服务质量之差是有口皆碑的。析：“有口皆碑”是指有好的口碑，应改为“众人
6、皆知”。例：一个科学家以自己的杰出贡献而获诺贝尔奖，这是非常荣誉的事情。析：“荣誉”是名词，不能做修饰语，应改为“光荣”。例：只有坚持核查，就能和平解决伊拉克问题。析：关联词用错。“只有”和“才”连用，应把“就”改为“才”。8、不和逻辑：指句子表意不合理或前后矛盾。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。析：“防止”与“不再发生”矛盾，删去“防止”或删去“不”。例：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到党和国家前途命运的大事。析：“能不能”与后面“是大事”矛盾，删去“能不能”。例：新华书店四月一日开业，主要经营中外文学名著、长中短篇小说、少儿读物等。析：这句话把“中外
7、文学名著”和“长中短篇小说”并列起来是不对的，因为二者有交叉关系，“中外文学名著”中包含“长中短篇小说”，所以不能并列，应该把“长中短篇小说”去掉，改为：新华书店四月一日开业，主要经营中外文学名著、少儿读物等。三、掌握辨析病句的方法。辨析病句的方法主要是结构紧缩法先找句子的主语、谓语、宾语，检查句子主干是否完整，搭配是否得当，如果句子主干没有问题，再检查句子中的附加成分定语、状语、补语是否有问题，看修饰语与中心词之间搭配是否得当。通过结构紧缩法，我们可以比较准确而迅速地发现造成语病的原因，这样才能确保修改正确，下面结合例题来具体说明结构紧缩法。例：我们学校开展了“学雷锋”的班级竞赛高潮，析：首
8、先找出这句话的主干是“学校开展高潮”，这样我们很容易就发现了语病的问题所在，显然“开展”与“高潮”是不搭配的。紧缩句子的主干之后，就使复杂的句子变简单了，也就容易发现问题了。例：十一界三中全会后，人们普遍的觉悟提高了。析：这句话紧缩之后变成“觉悟提高”，这是没有语病的，检查“十一界三中全会后”这个句子也没有问题，再看修饰成分“普遍的觉悟”，我们就发现了问题，这里不搭配。那就改为：十一界三中全会后，人们的觉悟普遍提高了。例：市长亲自参加了制定全市开展工业技术培训计划。析：这句话紧缩之后变成“市长参加了计划”，显然是搭配不当的，再局部进行细查，“定计划”和“开展培训”是没有问题的。所以应把全句加上
9、“工作”或“活动”，改为：市长亲自参加了制定全市开展工业技术培训计划的工作（或活动）例：过去几万名地质队员经过数十年才能做到的事情，资源卫星几天内就可完成。析：用紧缩法，这个句子的主干是“事情卫星完成”，“事情”不能说“完成”，只能说“做完”，这儿犯了搭配不当的错误。例：他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。析：用紧缩法，这个句子的主干是“品质浮现”，明显为主谓搭配不当。例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、爆发危害的物种。析：用结构紧缩法，将主干变成“生物入侵是物种”，由此可知该句的主语和宾语不搭配，例：钱塘江大潮的成因，完全是一
10、种自然现象。析：用紧缩法，句子主干是“成因是现象”，“成因”不能是“自然现象”，应该是“钱塘江大潮完全是一种自然现象”。原句犯了主语与宾语不搭配的语病。例：我们要尽可能的节省不必要的开支和浪费。析：用紧缩法，句子主干是“我们节省开支和浪费”，谓语“节省”只能和“开支”搭配，不能和“浪费”搭配。需要再用一个动词“杜绝”与“浪费”搭配。练习题（1）1、下面句子中没有语病的一项是（ ）、实现西部大开发是一项艰巨的任务。、中小学课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。、新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明的社会。、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。2、下
11、面句子中没有语病的一项是（ ）、红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。、通过这次实践活动，使我深受教育。、改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。、钢铁是怎样炼成的这本书对我来说有较大的兴趣。3、下面句子中没有语病的一项是（ ）、这时，全场所有人的眼睛都集中在那个身材魁梧的中年男子身上。、小李工作非常积极，总是提前上下班。、全厂职工听取并讨论了厂长关于改善经营管理的报告。齐晖同学的这篇习作立意深刻，结构严谨，语言流畅，在全市作文比赛中把它评为一等奖。4、下面句子中没有语病的一项是（ ）、“减负”后，我们学校开展了丰富多彩的活动。、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。、大量植
12、树种草直接关系到我们的生活坏境能否得到改善。、他那认真刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。5、下面句子中没有语病的一项是（ ）、为了做好这项工作，我们每个人都应该发挥自己的充分作用。、进入2000年以后，教育问题越来越受到社会的关注。、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。、我们应该刻苦学习，否则不学习，就很难把自己培养成有用的人才。6、下面句子中没有语病的一项是（ ）、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识竞赛。、新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。7、下面句子中没有语病的一项是（ ）、蜜
13、蜂是不能单独生活而必须国群体生活的昆虫。、小李到现在还没到，大家断定他大概是生病了。、墙壁粉刷得非常清洁。、牧童牵着牛在吃草。8、下面句子中没有语病的一项是（ ）、我们如果不能实事求是，那么事业就会受到损失。、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。、这个双手沾满人民鲜血的杀人刽子手终于受到了惩罚。、回想自己走过的道路，我深深体会到人生的价值在与奉献。9、下面句子中没有语病的一项是（ ）、在过重的课业负担下，影响了学生的身心健康。、许多做父母的，在给自己的孩子起名字时，都煞费苦心。、在这个偏僻的小乡村，他是新分配来的今年唯一的中等师范学校的毕业生。、我们要在青少年中养成爱科学、讲科学、用科学。10、下面句子中没有语病的一项是（ ）、生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。、我和小娟、晓燕一起到莉莉家，她热情地为莉莉补了课。、我们要在质量检查运动中加强技术管理等一系列的工作。、香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
