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1、中学的教学工作方案中学的教学工作方案1 1、切实提高学校教学质量管理 从微观的角度考察教学活动，影响教学质量的因素主要有四个：老师、同学、内容和手段。在这四个因素中，老师对教学活动起着“主导”作用。教学内容要靠老师去把握，教学手段也要靠老师去正确运用，同学学习主动性的调动，学习方法的指导，都离不开老师。所以，教学质量管理的关键，应当是对老师的“教”进行质量管理，也就是对教学活动过程的质量，即教学工作各个环节的质量进行管理。教学质量包括三个方面的涵义同学的学习质量，教与学各个环节的质量和教学帮助手段的质量。在这三个方面中，同学的学习质量是最终结果，教学帮助手段是必要条件，而教学工作各环节的质量则
2、是对同学的学习质量起着打算性的作用。强调教学质量管理的重点，是大力提高教学过程各个环节的工作质量，这一工作搞好了，提高教学质量就有了基础，有了保证。 2、以“六个仔细”为抓手，加强教学常规管理 教育处把建立和健全教学常规作为一项非常重要的常常性工作，加强自身的学习和讨论，明确教学常规建设是教学质量管理的“基本建设”，通过学习讨论，教育处本学期提出了“教学工作六个仔细”的要求，“仔细备课、仔细上课、仔细准时批改作业、仔细个别辅导、仔细组织测验和考试、仔细进行质量分析”，对教学管理的要求比较明确和详细，这也是我校教学工作最基本的要求，要求并不高，但真正做到了，上课质量确定提高了，让落实“六个仔细”
3、的要求，成为我校老师的自觉要求。 3、加强对课堂教学的讨论和指导 要实行多种形式，抓好各个班级的教学，关心老师提高教学设计力量、教学实施力量和教学监控的力量。指导老师仔细备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻同学过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素养训练中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的训练。 4、加强对教学全过程的管理 围绕学校全面提高训练质量这一中心工作要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。仔细抓好老师教学常规工作的各个环节。全体老师要系统地讨论和把握新课程标准和教材内容，深刻领悟编者意图、教材编
4、排的特点以及教材的内容，并深化讨论和了解同学，坚持提前备课、仔细上课、准时批改和辅导，做到课课清、每天清、周周清，使同学学习轻负担、高效率、高质量。将连续实行平常抽查和期中集中检查相结合的方式。教育处将对全校老师的教学常规工作进行全面检查，教育处将在期末依据平常的考核状况，仔细、负责地做好老师教学常规工作学期考评工作。 中学的教学工作方案2 依据县局和镇训练组本学期的工作要点，结合我校实际，制定本学期学校工作方案。本方案分为五个部分：一、学校现状;二、指导思想;三、主要任务和目标;四、重点工作和措施;五、其他工作。 一、学校现状： 我校现有教学班14个，老师52人，同学714名。依据县局规划，
5、我校将建成乐亭县东部区域，第一所高标准的农村寄宿制学校。现在我们已经入住新的教学楼，同学宿舍楼已进入装修阶段，估计10月底将投入用法，同学食堂也在洽谈设备的引进，取暖设备正在加紧施工，第三期工程建设，老师办公楼已在方案之中，校内环境整体规划也在加紧酝酿，可以说，县财政投资1000多万元新建的学校已初步落成。目前我们已完成了合班并校的第一步，使我们的训练资源进一步得到了合理地用法，同时壮大了师资队伍，优化了办公育人环境。但由于施工仍旧正在进行中，所带来的外界干扰连续影响着我们的教学，这将使我们本学期的学校工作仍旧伴随着肯定的难度。 二、指导思想： 以构建和谐校内、平安校内为重点，以县局、镇训练组
6、工作要点为统领，以落实常规教学为基础，强化学校管理，优化校内环境，深化同学行为习惯训练，加强师德师风建设，力争使我校教学质量再上新台阶。 三、主要任务和目标： 强化德育工作，推动队伍建设;实施规范管理，创建和谐校内;加强平安训练，优化育人环境，争创一流业绩。 四、重点工作和措施： (一)、队伍建设： 1、加强领导班子建设。 围绕学校中心工作，努力形成懂管理、理念新、服务意识强、和谐共赢、领先垂范的干部队伍。 (1)、本学期，我们组成了新的领导集体并分设一室三处开展工作。校长室是学校的政策指挥机构，校长是学校行政的负责人，对外代表学校，对内统一领导学校工作。校长室由李志强校长、张树义副校长组成，
7、由李志强校长负总责。校长主抓学校全面工作兼班主任工作，副校长帮助校长做好学校全面工作兼主抓八班级训练教学工作;政教处是学校实施德育工作、思想政治工作、平安管理工作、班级管理工作和校内环境综合治理工作的详细操作机构。政教处由陈志江教育主任、宋国辉教育副主任组成。由陈志江教育主任负总责，主抓全校同学的德育和思想政治工作，兼同学食堂、商店和同学宿舍的管理;宋国辉教育副主任主抓同学的纪律、卫生、平安工作和学校资料的建档兼音、体、美、劳教学的管理工作。教务处是负责学校教学运行、教学管理、教学讨论、教学质量监控管理的职能机构，并为学校领导对教学管理重大问题的决策供应参考看法和备选方案。教务处由陆杰教育副主
8、任、高少云教育副主任、刘中红教育副主任组成。陆杰教育副主任主抓全校的教学工作兼九班级的训练教学工作;高少云教育副主任主抓全校的教学工作兼七班级的训练教学工作;刘中红教育副主任帮助陆杰教育副主任抓好毕业班的训练教学工作;总务处是学校财务收入和支出以及校产管理的执行机构，并为学校的训练教学工作供应物质保障。总务处由刘少明、金守耕二位老师组成，由刘少明老师负总责，主抓全校的财务管理和水、暖、电、教学仪器的管理工作兼校长室的文字撰写工作;金守耕老师帮助刘少明做好总务管理工作。 领导班子分工明确，责任到人，各司其职，各负其责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及师生切身利益的事情做到：公正、公正、公开;做
9、到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。 (2)、本学期，实行班子成员例会制度。每周一上课前，由校长通报上周校内动态，布置本周各处室工作，各处室负责人向校长汇报本部门详细工作状况，准时有效地解决存在的实际问题。每位领导要真正做到工作前超前谋划，工作中求真务实，工作后积累反思，使我校领导的管理理念、思维方式、工作水平、创新意识走在老师队伍的前列。 (3)、坚持领导听、评课制度(不少于40节)，要带头参加教研活动，深化教学第一线，了解老师的教学状况，准时发觉问题、讨论问题、解决问题，引领老师不断提高。在管理上要提高水平，仔细执行学校工作方案;要搞好协调，制造性地主动完成自己所分担的工作。 2、加强老师
10、队伍建设。 (1)、全体老师要进一步加强师德修养。严禁体罚或变相体罚同学，严禁用极其薄情的语言刺激、污辱同学;坚决不给同学搞有偿家教，坚决不为同学擅自订购辅导资料，坚决不将同学放逐于教室门外或置于办公室内长时间不理不问。提倡爱训练，爱同学，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。要学会合作，不断开阔自己的胸怀，提高自己的人际沟通力量，学会与领导、同事、同学、家长开心合作。提倡“五要五不”，即：要相互信任不猜疑、要相互沟通不隔膜、要相互支持不拆台、要相互谅解不指责、要相互关怀不冷漠。相互之间以坦诚和善待相处，营造既有直率的批判与自我批判、又有信任与支持的和谐氛围，从而聚合起能发挥整体战斗力的优势。
11、 (2)、严格老师考勤制度。以即将实施的绩效工资为依托，扎实每个工作日。老师的考勤实行记录制度，每月一汇总，每学期一公布。请假老师严格履行请假手续并的确支配好自己的工作后，方可离校。请假一天内的老师，可向本班级组主抓领导提出口头申请，请假一天以上的老师，必需向校长申请。请假处置方法，严格根据县训练局颁发的乐亭县训练局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定和乐亭县训练局有关常用政策的有关规定执行。 (二)、同学管理： (1)、狠抓同学纪律，共建和谐班集体。本学期，全校同学来自47个自然村，由原来的7个学校的同学组成。生源四周八方，远近不同，环境改变，性格和习惯存在着差异，这就给我们的班主任和
12、任课老师的管理工作带来了挑战。因此，班主任要加强对本班同学的管理，要制定班规班纪和相应的管理措施并形成文字，严格执行(文字材料一周内上报校长室)。各班连续搞好班级日志的记载。 (2)、加强合作学习，建立融洽和谐的关系。班主任要向同学讲清合班并校的意义，建设寄宿制学校对同学自身带来的好处。指导同学互助合作，互帮互学，建立真诚、融洽、和谐的同学关系。班主任要摸清本班同学纪差生的状况，对纪差生进行制造性地重点训练，有方法，有措施，有特点，形成自己独特的训练方式，并形成文字材料，在班主任工作汇报会上，相互沟通探讨。 (3)、要强化同学行为规范训练。本学期，连续贯彻学习姜各庄学校家校联合训练协议和中同学
13、日常行为规范，使协议和日常行为规范要入耳入脑，记在心里，体现在行动上。在同学中提倡“五有”、“五无”。“五有”即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，学习有进步;“五无”即：地上无纸屑，墙上无污渍，门窗无划痕，课桌无杂物，设备无破损。班主任要做好“”、“行为习惯”等特别同学的帮扶工作，力争不放弃一个同学。 (4)、加强家校联系。通过召开家长会、致家长公开信、通讯联系等方式，加强与家长的沟通和沟通，让家长共同参加训练同学。本学期学校要求各位班主任，每天至少和一名同学谈过心，每周至少家访过十名同学，每月至少召开过一次不同层次的家长会。每次谈心和家访，都要留有笔踪。 (5)、要坚持每周一
14、班会活动。做到有内容、有支配、有效果。针对班级问题，要有要求、有措施、有记录。连续开展每月一次班主任工作阅历沟通活动，相互学习，共同提高。 (三)、教学管理： 1、明确要求，大上教学质量。本学期，是实现合班并校的第一步，“质量是学校连续的生命线”。为此，我们提出“十字方针”，也就是：“备课要“深”，上课要 “实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，检测要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我校强化教学中心愿识、规范教学管理、提高教学质量的重要举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。本学期学校对各班级组提出不同层次的要求，即：抓好七班级教学
15、，打好基础，不能出现偏科;加强八班级教学，严防两极分化，实现均衡进展;抓实九班级教学，谋方法求突破，培育优等生。 2、坚持常规管理，加强质量监控。主抓教学的领导，在本学期要从问题入手，细化、规范教学管理。教务处和政教处要狠抓老师备课、上课、辅导、作业批改、每月一试工作,制定出的确可行的检查标准。 (1)、备课：老师要钻研课标、教材、教法、同学。备教材要融会贯穿、备同学要了如指掌、备方法要敏捷多样、备试验要精准娴熟、备提问要发人深思、备板书要提纲挈领、备练习要举一反三、备作业要难易得当、备教案要详略得体、备语言要言简意赅。课后能写好教学反思。政教处实行周抽查月检查制，年底顺当迎接县局联查。 (2)、上课：要以老师为主导，同学为主体，训练为主线。讲课时间要少，讲课内容要精，教学方法要活，教学语言要有启发性。要突出思路教学，强调思维过程，使同学学会思索，学会学习。要杜绝个体阅历教学，以老思路代替新方法。教务处和政教处要不定时、不定课地听推门课、观摩课。 (3)、辅导：要把自习时间还给同学，保证同学有做作业和消化、汲取的时间。切忌滥发无选择地篇子，以大题量无端地消耗同学的有限时间。班主任、任课老师要切实保证自习的宁静。 (4)、作业批改：要细，要准时。通过批改作业找出同学普遍存在的问题和教学中的
