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1、2023幼儿园小班音乐活动说课稿幼儿园小班音乐活动说课稿5篇作为一名教职工，就难以避开地要打算说课稿，仔细拟定说课稿，如何把说课稿做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班音乐活动说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园小班音乐活动说课稿1各位评委老师好，今日我说课的题目是?我爱我的幼儿园?，这是一个小班的音乐活动，我将从说设计意图，活动目标，活动重难点，活动打算，教法学法，活动过程这几个方面进行我的说课。一、说设计意图?我爱我的幼儿园?是一首简洁的4/2拍儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简洁美丽，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。这些都符合幼儿的认知开展特点，符
2、合?指南?中所说的“小班幼儿能仿照学唱短小歌曲。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对幼儿园的环境不熟识，环境的改变使幼儿感到担忧，排斥去上幼儿园，有些幼儿哭着闹着要回家。而这首简洁的儿歌通过简洁的歌词和旋律告知幼儿上幼儿园的好处，使幼儿从心底认可幼儿园，喜爱上幼儿园，同时?纲要?指出“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教化功能，促进幼儿健全人格的行成。因此我选择了?我爱我的幼儿园?作为本次活动的教材。二、说活动目标活动目标是活动设计的重要环节，它即是教化活动的设计起点，又是教化活动设计的终点。同时?纲要?指出“幼儿园的教化活动是老师以多种形式有目的有安排地引导幼儿生动，活泼主动活动的教化过程
3、。所以我制订了以下几个目标：1.学唱歌曲?我爱我的幼儿园?，知道所唱歌曲的歌词是什么。2.在老师的示范和引导下，能随着音乐用自己的肢体动作进行表演。3.感受音乐的美，渐渐产生对幼儿园的宠爱之情。三、说活动重难点活动重点：通过本次活动学会唱歌曲?我爱我的幼儿园?。活动难点：在活动中，能够随着音乐，大胆的用自己的肢体动作进行歌曲的表演活动。四、说活动打算良好的开端是胜利的一半。为了突出重点，解决难点，我做了以下打算：物质打算：1.音乐?我爱我的幼儿园?、?找挚友?。2.幼儿日常生活照片制成的教学ppt 阅历打算：幼儿入园已有一段时间，会唱儿歌?找挚友?，且有交好的小伙伴。五，说教法学法在本次活动中
4、，我运用了嬉戏法，表达法，视察法等教化教学方法。嬉戏法是指通过在老师指导下进行有规那么的嬉戏活动来进行教学的一种方法。在活动中，我将组织幼儿进行找挚友的嬉戏。 表达法即发表，表现，是指幼儿经过思索，领悟，用行动来表现自己的思想，感受，反映对事物相识的一种方法。在活动中，我将请小挚友们说一说自己的好挚友是谁，他是什么样的。六，说活动过程 本次活动，我将分为三个大的环节：环节一，导入局部唱一唱 在本环节中，我将通过和幼儿的相互问好“小挚友们好，老师您好进行发声的练习，既复习了音阶，又和幼儿进行了沟通。作为活动的导入局部，也可以激发幼儿的歌颂爱好。环节二：主体局部学唱歌曲1.嬉戏找挚友 在该环节中，
5、老师播放音乐?找挚友?，幼儿通过找挚友的嬉戏，找到自己的好挚友，体会幼儿园生活的欢乐和团体生活的暖和。2.听一听 老师播放音乐?我爱我的幼儿园?，让幼儿整体感知音乐，体会歌曲节奏的活泼欢快，大体知道歌曲在唱什么。在该环节中，老师引导幼儿和小伙伴一起听音乐，与歌曲产生联系，让幼儿体会到幼儿园里挚友多，感受歌曲的欢快和美妙。3.学一学 通过上一环节听一听，联系生活，激发幼儿歌颂的爱好，让幼儿想知道歌曲在唱什么，应当怎么唱。在该环节中，老师通过逐句教幼儿唱儿歌，可以帮助幼儿理解歌词，并快速学会唱歌曲。4.比一比 在幼儿学会唱这首歌的根底上，组织幼儿进行歌颂竞赛，可以更好的激发幼儿的歌词爱好，也可以使
6、局部幼儿得到肯定的休息。5.说一说 在该环节中，老师通过播放幼儿的生活照制成的ppt，请幼儿认一认他是谁，讲一讲自己的好挚友是什么样的。这既可以使幼儿的嗓子得到休息，又可以加深对本班幼儿的相识，这也是本次活动动静交替的表现。6.演一演 在幼儿说一说自己的好挚友时，让幼儿感受幼儿园生活的欢乐。在本环节中，老师引导幼儿用欢乐的动作来表演这首歌，老师也应进行适当的提示如拍手等。通过幼儿大胆的表演，既满意了幼儿的表演欲望，又复习和稳固了所学的歌曲。环节三：结束局部嬉戏大家一起唱一唱在本环节中，老师将再次组织幼儿进行找挚友的嬉戏，让幼儿和自己的好挚友一起唱一唱，演一演，让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。
7、为了更好地完善本次活动，我将活动延长至美术活动，让幼儿画一画我的幼儿园，画出幼儿自己心中的幼儿园，表达自己对幼儿园的宠爱之情。 以上是我说课的全部内容，感谢各位评委老师。幼儿园小班音乐活动说课稿2一、说教材：动物是人类的挚友，它与我们的生活休戚相关，紧密相连，幼儿特殊喜爱，小班幼儿的思维活动带有详细形象性，喜爱仿照，对嬉戏的情节、角色、动作很感爱好。歌曲?小鸭小鸡?是一首节奏欢快、旋律活泼、结构清楚的歌曲。歌曲非常适合小班下学期幼儿。而且歌曲中小鸭小鸡是幼儿特别熟识的两个小动物，幼儿很喜爱，小鸭小鸡碰在一起对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己的好挚友对话一样。所以通过对幼儿年龄特点以及已有音
8、乐、阅历的了解和分析；在自主、探究、创新的教学原那么下，我将本活动的目标设计成以下三点：二、说教学目标：、理解歌词，学唱歌曲。、学唱叫声XX X/XX X/的节奏，学习小鸭小鸡对唱。、感受音乐活动带来的欢乐，体验小鸡小鸭一起嬉戏、表演的欢乐。基于对以上目标的相识，我将本次活动的重点定位在学会唱歌曲?小鸭小鸡?；难点定位在学唱叫声XX X/XX X/的节奏。并让幼儿尝试分角色对唱，感受音乐活动带来的欢乐。三、说教学打算：在活动起先前我做了如下打算：教具打算：多媒体课件一套，另外在对唱的形式上我还为幼儿打算了头饰，为幼儿供给表现自我的时机与条件，来满意孩子自我表演的须要，让幼儿在玩中学，学中玩。四
9、、说教法和学法：我们都知道，适时恰当地选用多媒体协助教学，能使抽象的教学内容变得详细、清楚，能充分发挥幼儿学习的主动性、主动性，表演性。课件?小鸭小鸡?是我为小班音乐活动?小鸭小鸡?量身定做的。正好适合小班幼儿具象思维的特点，在课件中布置了漂亮的环境，配上音乐，让孩子融入到多媒体课件所创设的环境中，再通过嬉戏的形式绽开，让多媒体与音乐活动奇妙整合，最大限度地发挥其在幼儿园教学中其他教学手段不行替代的作用。在学法上，我适时运用了视察法、嬉戏法、表演法等学习方法。下面就说说我的教学过程。五、说活动过程：我为这个活动设计了5个环节：1、第一环节通过课前操?小猫操?调动孩子学习的主动性。第一环节，我以
10、孩子们喜爱跳的?小猫操?来调动孩子的主动性，然后通过提问的方式让孩子回忆上节活动?在农场里?，让孩子说说农场里有哪些小动物并学学它们的叫声，并加上动作表演，使幼儿的心情激昂起来，精神集中起来。此环节我预料3分钟2、其次个环节是本首歌曲的难点局部，我利用课件，出示嘎嘎嘎，嘎嘎嘎小鸭来了，叽叽叽，叽叽叽小鸡来了，它们碰在一起，打招呼？此时我让幼儿想一想、说一说、编一编、唱一唱，引导他们主动思索，小鸭小鸡是什么叫的呢？师分开示范再出示XX X/XX X/的节奏图，难点前置。这里的小鸭小鸡的嘴巴是立体的动态的，化抽象为形象，让幼儿在形象生动的教学情景之中学唱叫声。接着再把两种小动物的叫声整合在一起，让
11、幼儿连续的把小鸭小鸡的叫声唱出来，帮助幼儿再一次形象生动的感受“XX X/XX X/的节奏，引导幼儿大胆的唱出这个节奏，驾驭歌曲中的难点。此环节我预料用34分钟3、第三个环节利用图示，念歌词，学唱歌曲。我把整首歌的歌词整合在一张图谱上，我把歌曲的中歌词用可爱又能让幼儿看懂的图片来表示，这样幼儿可以依据图谱熟识歌曲的歌词，能更好地进入角色，我请幼儿跟着我手中的鼠标把歌曲轻声的哼唱一遍，放音乐 这一遍的目的在帮助幼儿跟着图谱有依次的将歌词练习一遍。接着还有一遍我会要求幼儿自己看图谱听音乐哼唱歌曲放音乐这一遍目的在于稳固歌词，这时我可以视察幼儿哼唱过程边带着幼儿做些简洁的动作，这里也很好的体现了多媒
12、体课件在教学过程中的优势，平常在这个环节里我须要一位配班老师为我弹琴这样我才能视察幼儿的演唱过程，而现在我不仅可以利用课件完整地展示歌词还可以视察幼儿的歌颂过程。也顺其自然的解决了本次活动的重点学唱歌曲。此环节我预料用4-5分钟4、第四个环节让幼儿在嬉戏情景中反复练习歌曲。首先创设嬉戏情景，这边有一块草地，小鸭小鸡一起去草地上玩，很快乐这时请宝宝们找个空位子站好，他们要一起唱歌一起嬉戏放音乐这里我利用画面，能够吸引幼儿的留意力仔细的看着动画复习歌曲一遍。这也是课件在教学中的魅力所在吧。之后我设计了小鸭小鸡又来到了小河边玩，这是为了让幼儿不感到枯燥的反复练习放音乐，这时幼儿还可以找一个空位子站好
13、，学小鸭小鸡碰在一起，在和自己的好挚友对话一样，让幼儿以小鸭小鸡的身份身临其境，在欢快轻松的气氛中又复习歌曲一遍。同时也强化幼儿对于歌曲的驾驭度。这两遍复习下来信任大多数幼儿能驾驭这首歌曲并能把动物的动作仿照出来。更能感受表演的欢乐。最终一个环节是本活动的一个延长活动。请幼儿尝试分角色对唱，因为小班幼儿的学习重点还是在于仿照、嬉戏，所以这一环节不做重点。当然在对唱的形式上我也还为幼儿打算了头饰，让幼儿在嬉戏中尝试集体唱和对唱的欢乐情感，共享嬉戏的欢乐阅历。此环节我预料用7-8分钟纵观以上的活动过程，我以课件贯穿始终。运用现代化的教学手段，结合动态的课件演示，图谱等方法，让幼儿在轻松的状态下投入
14、到活动中，像在做嬉戏一样不知不觉驾驭了歌曲，重点和难点得到了较好的解决。更能体现幼儿大胆表现与交往的欢乐。不断促进幼儿对唱曲，对表演的爱好。新理念下的音乐活动融生活阅历、现代科技、音乐感知、情感表达为一体，我也会在今后的工作和学习中不断地挖掘出音乐活动的内在价值。幼儿园小班音乐活动说课稿3一、说教材?纲要?中指出：“教化活动内容的选择应体现以下原那么：既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性；既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野结合幼儿成长须要与认知，学习规律细心选择幼儿感爱好又对其开展具有意义和脚趾的内容。?小花猫
15、伸懒腰?取材于?学前三年教化课程?小班上学期，这是一首演唱歌曲。结合本园艺术特色，我们之前已经和幼儿学了很多首演唱歌曲活动，如：?蚂蚁搬豆?我有一双小小手?，幼儿已有肯定演唱歌曲的阅历，他们很喜爱音乐活动。音乐活动自然离不开音乐，而非所以活动配一些音乐就能成为音乐活动，奥尔夫音乐的根本原那么之一“音乐(声乐、器乐)语言(包括朗诵)舞蹈(包括动作表演)是紧密地联系在一起的。本次活动中正体现了这一点。“伸个大懒腰呀，节奏明快，从而让幼儿在愉悦的音乐活动中自然而然熟识音乐，感受肢体动作的改变。二、说目标1、学会演唱歌曲，体验用肢体动作表现伸懒腰的乐趣。2、培育幼儿的节奏感。重点：学会演唱歌曲，体验用肢体动作表现不同动物爱好和叫声动作改变。突破重点采纳的方法是：采纳按部就班的方法，结合幼儿已有的阅历，先让幼儿细致听音乐，每种小动物的爱好，再请幼儿一起仿照小动物爱爱好的仿照动作。三、说教学具1、头饰2、音乐录音带、录音机、电子琴。四、说教法、学法?刚要?中指出，留意以多种形式有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动地活动。老师应切实地把幼儿园教化的.过程看
