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1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级一年级教学形式集体教学教 师陈若楠单 位怀远师范学校课题名称海滨音诗学情分析本单元选择了一组表现大海的歌曲、乐曲，让学生能从中感受大海变化万千的姿态、坦荡宽广的胸怀，感受人们热爱大海、热爱自然的情感，体验音乐作品的独特表现力，发挥其丰富的想像力和创造力。对学生了解不够或对学生能力估计不足等等，或多或少有点顾虑。但我还是有信心，通过创设良好的音乐氛围，拉近和同学们的距离。使我们教与学在音乐活动中相识、融洽、和谐。教学目标一、.知识目标、 通过歌曲天蓝蓝 海蓝蓝的学习，有感情地、声音坚定有力地演唱歌曲，有一定的声音控制能力。、通过交响组曲海洋与辛巴德的船
2、的欣赏，逐渐培养专心聆听音乐的良好习惯。.二、能力目标、调动学生积极地参与音乐活动；引导学生有感情地演唱歌曲。、通过音乐作品的欣赏与演唱，启发、引导学生养成聆听音乐作品的良好习惯，积极参与感受与体验，充分展开想像。3、保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。.三、情感态度与价值观让学生在音乐活动中感受音乐所表现的乐观精神。体验人们热爱大海的情感。教学过程组织教学：、课前播放歌曲大海摇篮，让学生轻松地进音乐教室。、师生问好！导入新课：（课件）由课前音乐引入林则徐的格言“海纳百川，有容乃大”。他是“第一个张开眼睛看世界”的爱国志士的胸怀。歌曲教学天蓝蓝 海蓝蓝一、歌唱准备发声练习：断音练习。（课件）
3、二、聆听歌曲1、感受歌曲：根据节奏、旋律、情绪的变化，你觉得这首歌曲的曲式结构是：（1）A （2）A+B （3）A+B+A2、教师范唱，让学生更直接地理解歌词含义，有利于更好地学唱歌曲。3、学唱歌曲，引导学生有感情地演唱歌曲。、艺术处理歌曲：要求用坚定有力的歌声来表现渔民们的不怕风浪、不畏艰险的乐观精神。教师演唱歌曲海姑娘，引入下一环节。二、欣赏海洋与辛巴德的船1、作曲家简介：里姆斯基科萨科夫（课件）2、讲故事。（课件）3、听辨情绪不同的音乐主题片段。（） 暴君沙赫里亚尔的音乐主题形象。（） 聪明、美丽的舍赫拉查德音乐主题形象。（） 水手辛巴德出海远航冒险音乐主题形象。网络遨游一、拓宽学生的音
4、乐视野：大海宽阔无垠，变幻无穷，表现大海的音乐也是丰富多彩的。请大家欣赏一组表现大海的世界名曲，能说出歌名和国家吗？中国大海啊故乡、意大利桑塔露琪亚、印尼划船曲 二、你们听过或学过的歌曲肯定不少，想一想,表现大海的歌曲或乐曲?外婆的澎湖湾、军港之夜、大海摇篮、渔家姑娘在海边、赶海的小姑娘、伤心太平洋、水手、听海、浪花一朵朵、踏浪、那片海、老人与海、珊瑚海、那片海、海姑娘、大海、我爱这蓝色的海洋等等。 结语：今天我们在海洋音乐里相识，让我们热爱大海、热爱生活，共同歌唱大海的美丽多姿，一起歌颂大海宽阔的胸襟吧！板书设计海滨音诗天蓝蓝 海蓝蓝海洋与辛巴德的船大海摇篮作业或预习在课下预习下一章节。自我评价整个音乐教学活动中，选材丰富、贴近学生的生活，学生非常认真、投入，同时，在教师的引导下，享受到美妙的关于“海”音乐，潜移默化培育学生美好的情操、健全的人格。养成良好的学习音乐的习惯。从中得到美的教育。真正让学生感受到一句音乐名言：“艺术中的海，也正如自然中的美一样，往往是不可言喻的”（前苏联）肖斯塔科维奇组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
