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1、人教版九年级物理下册教学计划及进度表一、学生情况分析思想基础：总的特点来讲，大部分同学们对学习物理没有太大的兴趣；只有少部分学生们的思想能力已较上学期有了较大的进步；分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从 一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。学习基础：学科成绩也在不断的提高。但由于学生思维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短， 采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。二、教材分析：同学们已进入了初中最后一年
2、的冲刺阶段，这一学年既要学习九 年级的课程，还要备战中考，怎样才能学好九年级物理呢？1、重视现象观察，关注物理实验物理是一门以观察、实验为基础的科学，物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验，要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因，要认真做好物理实验，要通过观察和实验，逐步提高 自己的观察能力和实验能力。2、明确物理特点，注重理解运用物理知识是在分析物理现象和实验的基础上经过抽象、概括或者是经过推理得来的。学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，而1且要善于把学到的物理知识运用到实践中去，要在不断的运用中，扩展和加深自己对物理概念、规律的认识，学会对具体问题具体分析， 提高分析和解
3、决问题的能力。3、形成科学思维，构建物理模型物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等。在物理学习过程中，形成物理概念以抽象、概括为主；建立物理规律以演绎、归纳、概括为主；构建物理模型以抽象、对比为主。分析法、综合法、模型法和比较法渗透到整个物理思维之中，特别是 解决物理问题时要分析法和综合法并用。4、掌握学习规律，关注中考走向要及时复习巩固所学知识，做到及时复习，全过程回顾，并与已有的相近知识进行对比，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识，同时还要关注中考信息，研究历年各地中考试题，把握中考走向，搜索适量大中城市中考试题和模拟题做适当练习，做到有备无患。 三、教学目标：1
4、、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们 基本上具有一般物理知识的操作能力；2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型 的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的 能力要得到提高；4、争取使学生成绩在去年的基础上有所进进步，实现学生的全2面发展，争取每个学生取得最大的进步。四、教学措施：1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项 要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注
5、重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱
6、学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐 趣。3五、教学进度安排周次时间教学内容或活动内容课时数备注1233.1-3.53.8-3.123.15-3.19第十六章 热和能第十六章 热和能第十七章 能源与可持续333发展4563.22-3.263.29-4.24.6-4.9专题复习一，专题复习二 专题复习三专题复习四333清明节第一次模拟考试789104.12-4.164.19-4.234.26-4.305.5-5.8综合复习综合复习综合复习根据考标系统复习，查漏补3333劳动节11 5.10-14缺，迎接中考根据考标系统复习，查漏补 缺，迎接中考3125.17-5.21第二次模拟考试3135.24-5.28试卷分析模拟考试314155.31-6.46.7-6.11模拟考试模拟考试 考前指导33416176.15-6.186.21-结束中招考试学期工作总结33端午节5
