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1、画方形和圆形教学设计一、教材分析 本课是贵州版四年级信息技术教材第四课内容，主要介绍了画图软件中矩形工具和圆角矩形工具的使用。在生活中许多事物的外形都由矩形和圆形构成，通过学生的观察能分辨出外形中的矩形和圆形，并用画图工具创作出表现事物特征的作品，激发学生创作热忱。通过本课的学习，要培养学生的观察事物、分析事物结构的能力，让学生运用所学的工具发挥想象力去创作。教学重点：矩形圆形工具的使用方法。教学难点：对各种矩形圆形的认识及运用。二、学生分析 学生通过以往课堂教学对画图软件的界面及部分工具已有认识，所以要将本课的知识与以往所学知识联系起来，通过对事物外形分析加深学生对矩形圆形的理解，引导学生自
2、主创作，调动学生主动参与的积极性，尊重学生的个体差异，鼓励学生创新与实践。三、教学目标知识与技能目标：掌握前景、背景颜色的设置、矩形工具和圆形工具的使用方法。过程与方法目标：学生通过结合数学课学习的知识，自己的再认识进行创作，引发学生产生求知欲，自主进行探究，培养学生的分析与创作能力。情感态度与价值观目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，让学生体验到运用掌握的知识与技能进行创作的乐趣。四、教学准备硬件准备：计算机网络教室（具备网络控制平台及投影幕）。软件准备：画图软件， WINDOWS操作系统。素材资源准备：用矩形工具、圆角矩形工具创作完成可供学生欣赏的作品，学生以前学习中创作的作品。五
3、、教学过程（一）创设情境，导入新课：（以提出问题的形式引发学生的学习兴趣） 先请学生欣赏几幅运用矩形圆形工具绘制好的精美图画，通过精美的图画深深地吸引学生，激发学生的学习兴趣，使学生迸发出学习创作的欲望，自然引出新课内容。师：同学们，请想一想在你的生活中都见过哪些形状的物体？说说看。根据学生回答老师总结和归纳：同学们你们观察的很细，这很好！那么你们想不想把这些你喜欢的形状画图出来呢？（二）搭建支架，引导探索 生活中的许多规则的图形，大多是由正方形，长方形、圆形，等基本图形构成的。在画图软件的工具箱中放有圆、矩形这两个绘画工具，利用它们可以画出一些基本的图形。如果我们能熟练掌握这些绘画工具，我们
4、还能创作出精美的图片。（展示视频：用画图软件画出精美跑车）（三）教师引导学生探究，掌握“工具”的使用方法与操作步骤（1）讲解：单击工具箱中的“矩形”，然后将鼠标移到画图区，注意观察指针变成“十”形状。按下左键，再拖动至另一点，放开左键，一个矩形就画出来了。引导学生注意观察。此时提出问题，有哪一些同学发现当前选中“矩形”工具时，工具箱的哪一部分发生变化了？想一想为什么会增加了三个长方形状的方块它们是干什么用的呢？想知道吗？此时激发学生的探知欲，那么同学们试一试，然后总结一下，它们到底有什么作用？从而培养学生勤于思考，善于思考的好习惯。加深了对知识的理解和掌握。引导学生注意如何画出填充上颜色的图形
5、。请同学们注意如何使用前景色和背景色，当选取工具样式区第一项时只是框架；选第二项时画出的图形填充的是背景色；选取第三项时画出的图形填充的是前景色。让学生反复练习加深理解和认识。（2）矩形工具使用方法的学习与实践：展示用矩形工具绘画动画。通过用不同矩形工具绘制相同的矩形进行比较让学生体会其中的差别和各自方法的优缺点。指导学生创作作品，巩固新知识，掌握操作技能。教师以提示的方式引导学生利用新学习的工具创作，让学生巩固练习新工具的使用方法与操作步骤，加强利用工具创作的能力，发挥学生自主创作的创新精神与实践能力，让学生体验自主创作的乐趣（四）教学椭圆工具1、椭圆工具使用方法的学习与实践：示范并讲解椭圆
6、工具的组成及使用方法，通过用不同工具绘制相同的圆形进行比较让学生体会其中的差别和各自方法的优缺点。2、小组协作，积极创作：同学们想一想什么物体是椭圆形的，你现在是不是可以把它画出来了呢？那你就试一试吧！（出示图片）一个是椭圆一个是圆启发学生：你们看图上的两上图形是否一致呢？对主两个图形一个扁一些一个圆一些。好了扁一些的是椭圆同学们已经会画了，现在让我们来看一看圆怎么样画吧？3、讲解：如果要画正圆，可按Shift键盘，再用刚才的方法画，画出来的就是圆形了。（在此在着重强调按Shift键和不按Shift的区别反复练习，巩固学生的记忆。同时讲解用同样的方法画出正方形）学生练习：画什么物体的时候要请圆
7、帮忙，画什么物体时要请椭圆帮忙呢？现在就赶快请他们俩来帮助我们吧！（五）综合运用所学工具，进行创作1、综合运用本节课所学的工具，鼓励学生运用前几节课学的工具创作作品，教师指导有困难的学生，加深其理解。通过多媒体教师平台或投影演示创作好的作品，启发学生创作思路，能用矩形工具和圆角矩形工具创作新任务，巩固所学的知识, 培养学生的综合素质。2、集中展示作品，进行点评。通过展示学生的作品，让学生主动地参与到作品的评价中去，鼓励学生间相互讨论、互相交流，充分激发学生学习兴趣和创新精神，积累其他同学的优点，改进自己的不足。（六）全课小结根据课堂教学的效果重点指出在使用矩形工具和圆形工具中应该注意的细节和技
8、巧，总结全课的知识点。画方形和圆形 矩形：长方形 圆形：椭圆 正方形 （+Shift键） 圆 前景色 背景色板书设计：教学反思： 通过对教学设计的整理，在课堂教学中还需注意以下几点：一、 以丰富的教学方式，激发学生的学习兴趣。可以适当讲解优秀作品中用到的画图工具和画图技巧。二、 采用优秀实例参考学习法，激发学生创新兴趣。三、 展示学生作品，让学生体验成功的快乐。本节课应多采用了赏识教学法，合作探究教学法，激发学生的学习兴趣和求知欲。让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。在教学矩形工具绘画的教学环节要与生活中的物体外形以及教学中的“图形”相结合，以便学生理解并加深记忆。由于学生在前一节课
9、中已经会利用直线工具绘制直线的方法，这里再掌握矩形的绘制方法就很容易了，教师可以采取学生自主探究的方式，很容易掌握矩形的绘制。在学生综合运用的环节教师可以通过巡视来解决个别问题，指导有困难的学生完成学习任务。引导学生综合运用所学的工具，将各种工具结合起来进行创作，加强学生的综合运用能力，鼓励学生的自主创作的创新精神，培养学生的观察与实践能力。从教学效果来看，本次课的教学学生的能力得到显著的提高，学生通过课堂学习不仅掌握了矩形和圆形工具的使用，还延伸到了其他图形工具的使用，有部分学生还能正确掌握和使用多边形的绘图工具，并能使用这些工具创作出优秀的作品，大部分学生完全能用所学的知识进行绘画，少数及个别的学生还需老师着重辅导。
