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1、妈妈的账单教学案例及反思发布者：罗亲琼 发布时间：2013-11-12 15:26:23妈妈的账单教学案例及反思 一、 提问导入： 师：同学们好！今天，我们的课很特别，因为有你们的妈妈来参加我们的课，你们开心吗？ 生：开心！ 师：好，我们上课！ 生：老师好！师：同学们好！也向妈妈们问好！ 1师：同学们，老师想问一下，你们谁常常帮妈妈做家务？生：（全班举手） 师：很好！老师再问你们一个问题：这份是什么？（出示账单）生：账单！ 师：对！是我买东西时开的一些账单。 今天我们要学习一篇新的课文（板题：妈妈的账单）齐读课题。这个账字偏旁是一个“贝”字旁，说明和金钱有关系，你知道账单么？ 生：知道！是买东
2、西的时候开的一些单子，票子。 师：说得对！ 2、妈妈的账单这是一篇略读课文，主要是靠我们自己学习。有没有信心？ 生：有！ 师：好！老师喜欢自信的孩子。 二、合作交流：1、学习阅读提示 （1）请同学们先去读读课文前的阅读提示，看看学习这篇课文我们需要解决一个什么问题？我们可以怎么做？（出示提示语，请一学生读） 2、初读课文 （1）自由读课文，读准字音，想一想课文写了一件什么事？ （2）这节课我们还要解决一个非常重要的问题，就是小彼得是怎样由不懂事变得懂事的？ 三、品读体验： （一）请同学们带着这个问题再次快速浏览课文。文中哪些地方写出小彼得的不懂事?哪些地方写出小彼得的懂事？请用你们的笔划下来，
3、然后多读几次，并在边上留下自己的读书感受。（学生自读课文） （二）可以交流了吗？好。现在让我们一起来交流交流： 师：小彼得的不懂事表现在哪？（指名交流：） 出示彼得的账单： 母亲欠她儿子彼得如下款项： 取回生活用品20芬尼 把挂号件送往邮局10芬尼 在花园帮助大人干活20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子10芬尼 共计：60芬尼 1师：自己读读彼得的账单你读懂了什么？ （随机理解“款项、芬尼”） （可以看出彼得很能干，很可爱的孩子，他爱这个家）那为什么说他不懂事呢？（因为他的付出是需要报酬的，他要向妈妈索取报酬，所以说小彼得不懂事。） （三）过渡：师：课文哪儿写出小彼得变懂事了？（生读最后一段）
4、出示句子： 小彼得读着读着，感到羞愧万分。过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼的把60芬尼塞进了她的上衣口袋。 1师：蹑手蹑脚是什么意思？ 生：轻手轻脚走。 师：你从哪个词或哪一处感受到小彼得他变懂事了？（羞愧万分把60芬尼塞进妈妈的口袋） 2过渡：他为什么“羞愧万分”？是什么让小彼得感到羞愧万分了呢？（妈妈的账单） 师：同学们请认真看看妈妈的账单，你发现了什么？在彼得的账单旁出示妈妈的账单：（出示两份账单） 彼得欠他的母亲如下款项： 为在她家里过的十年幸福生活0芬尼 为他十年中的吃喝0芬尼 为在他生病时的护理0芬尼 为他一直有一个慈爱的母
5、亲0芬尼 共计：0芬尼 师：这十年中妈妈为彼得付出的真的不需要花费钱吗？（要花钱） 如果像彼得的账单那样给妈妈的账单出份价格的话，那彼得该付多少钱？ （2）“为”（感受妈妈的爱是一种付出。） 妈妈的账单，前面都是“为”字，这一个个“为”字让你感受到的是什么？ （3）十年的幸福生活 你是怎么理解的？从十年中你们仿佛看到了什么？勾起了你们哪些幸福的回忆？ （4）师生配合读这份妈妈的账单。 读着这一个又一个0芬尼，似乎对小彼得说着什么？ （5）师：是呀，孩子们，妈妈为孩子付出的是无法用金钱来衡量的。妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，从不记报酬这就是我们的妈妈。小彼得读懂了妈妈的账单，他感到羞愧万分 （
6、6）出示重点段（小彼得读着读着，感到羞愧万分）现在我们再来读这段话，相信你们对这段话会有更深地体会。谁来读读这段话，告诉大家小彼得的心情。（小彼得，他在想什么呢？） （7）（出示插图：）此时，小彼得轻轻地靠近妈妈，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，他会对妈妈悄悄地说些什么呢? （8）彼得真的懂事了，他将60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。此时，再让小彼得重写这份账单，你认为小彼得会怎么写？ 读彼得账单 （9）再读重点段 五、巩固延伸： 1、小彼得知道了为父母做力所能及的事是不需要报酬的，因为亲情无价。妈妈对小彼得的爱是无价的，无私的、更是无声的。 2、我们在妈妈的爱的怀抱中长大，妈妈给了我们太多太多的爱。学
7、了这篇课文你们想给自己布置什么作业？（教师随机点拨，引导学生抒发真实的感受） 师：母亲给了我们无私的爱，我们给妈妈什么呢？好，今天有妈妈们在我们的课堂上，哪位同学想对妈妈说什么吗？ 生：（男）妈妈，以前我不懂事，以后我会好好听您的话。 生：（女）妈妈，以后我要好好读书，将来报答你。（有的母亲在感动地流泪，有的母亲激动地笑笑！ 师：同学们，老师有个要求，平时不听妈妈的话或者调皮乱花钱的，今天给妈妈写一份悔过书好吗？ 生：好！（动手写。） 师：写好了的就念给妈妈听。（一女生在妈妈面前念检讨时，妈妈伸出双手抱住了她，妈妈流泪又笑笑，感动在悄悄。） 教师小结：同学们的作业都很实在，很孝顺，也很感人。老
8、师只想给你们的温馨作业前加上一个期限，那就是一辈子。 请我们这些懂事的孩子们起立，向妈妈们敬礼！ 生：妈妈好！您们辛苦了！ 师：感谢妈妈能在百忙中来参加我们的课堂！ 布置任务：其他的同学，放学回家和妈妈亲情拥抱！为父母做力所能及的事。 师：这节课上到这里，下课。 六、板书设计： 妈妈的账单 ： 0芬尼 索取报酬-羞愧万分 五：教后反思： 这是一节别开生面的开放课。为了给孩子们深刻的关于爱的教育，我请来了家长参与我的课堂，亲临听课。让家长们亲眼看到孩子在课堂上的表现，看看孩子们平时是怎样学习，在班上是怎样表现。因为有了前置作业的布置，孩子们都自觉预习，自我思考，解决问题。课堂上，孩子们大胆，勇敢地回答问题，提出质疑。有的孩子大胆说出自己的不足，有的孩子勇敢地向家长表白，认错！这节课，孩子们在课堂上的朗朗的书声牵引着家长们的心声，他们的表现非常热烈。家长们都很感动，很满意这样的课堂培养了孩子们浓浓的亲情，小小的爱心。我想，上这样的开放课，真好！本次开放课的遗憾是，好些家长没能来参加。
