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1、聊聊几何学习的重要性得几何者得中考数学天下，几何对中考数学来说非常重要。本文主要和大家分享一下几何学习。初三的孩子们，2019年中考还有5个月左右就到了。你们现在数学方面面临的问题有哪些?亟待解决的难点有哪些?是还不适应考前的快节奏?感觉压力山大，却不知道该怎么办?是的，大多数孩子每每在这个时候一系列新的问题产生了。这些问题的根源：初三数学的知识难度大，涉及面广，学习节奏快，题量多而且新，如果我们在初一初二基础上有漏洞的话，那么就会感觉压力更大。没关系，不光你，几乎所有的同学都有这样的感觉。每一个孩子都有自己的问题和优势。各个科目，也有它的学科特点所在。对于大家来说，现在要做的是要将压力化为动
2、力，稳住心态，将自己原本的知识漏洞尽快补上，在扎实基础知识的同时突破难点。今天老师主要和大家分享一下中考数学的难点几何，说说他的重要性，给大家一些建议，交流一下我们应该怎样学。一、几何是如何的重要?不管是哪个地方，几乎每年中考结束，老师、同学、家长，所有相关人谈论最多的都是几何难易度如何，可以这么说吧!几乎从某种意义上来讲几何做的如何直接决定了大家中考数学是否能够拿到高分甚至满分，分数差距差不多都是在这块儿拉开的。下面老师给大家解析一下中考数学中的几何是如何考察的。我们就以北京中考数学为例，一般差不多每年的第23题都考查几何辅助线，考查咱们空间想象能力以及动手操作能力;第24题，一般考查二次函
3、数与四边形、三角形甚至与圆的综合题，题目难度系数较大，是考生的绊脚石之一;第25题，一般考查几何综合变换，常常和几何中的几何变换之旋转、平移、轴对称。这三大变换足以让很多学生扣分。虽然我们也都知道几何十分重要，但是初三时间紧任务重，几何有漏洞的孩子们很难集中时间和精力专门复习、解决几何专题，即使是学得比较好的同学有一段时间不做题，几何的重要模型、方法或者是辅助线也都会遗忘、不熟，导致考试中丢分。二、重要的几何怎么学?1、重视基础。老师讲课、讲重要几何模型、公式、定理等的时候一定要打扎实基础，把每一个基础的知识点弄清楚。把每一个定理和定理的证明方法弄明白，决不死记硬背，尤其是不能想当然的去做证明
4、题，每一步都要做到有理有据，做题的时候多去尝试不同的方法，联想相关的知识点。上课勤做笔记，记住每一个闪光的思路，这点非常重要。2、注重归纳。把自己在课本辅导书上做到的相关的题型总结在一起，经常回顾，同时标记重要题型。忘了不要紧，经常回来看一看，记笔记千万不要浮于表面，感觉自己应该会就跳步记，很多地方当初学习的时候可能是听懂了，但实际上并没有完全掌握或者说仅仅记住了答案，对于解题思路、方法并没有完全消化。这个时候的笔记必须记得很详细，这样复习的时候才能很好的重现老师教给我们的解题思维，做到触类旁通。3、熟练掌握四边形、三角形、圆等图像中常见辅助线的添加技巧。尤其是旋转、平移、轴对称这三个变换更要
5、熟练，相关类型的题目必须多做一些。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4、熟练掌握初中阶段常见的数学模型。掌握模型，熟练运用解题技巧。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特
6、长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。5、如果我们时间允许，最好能够进行几何压轴题的专项突破，奔着高分、满分努力。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。第 页
