《2023年三级安全教育调研报告 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三级安全教育调研报告 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三级平安教育调研报告 从大量的事故统计结果说明。当前我国所发生的平安生产事故中，70左右是由于企业职工违章作业造成的，这说明企业职工的平安生产意识淡薄，平安生产技能生疏，平安生产知识贫乏，这是造成我国平安生产事故多发的主要原因之一，也暴露了企业平安生产教育存在的问题。 职工的平安生产教育是企业平安生产的重要根底和保障，入厂、入矿的“三级平安生产教育是经过长期实践证明的行之有效的平安生产教育制度，是提高职工整体素质的，将企业平安生产建立在牢x的根底上的有效途径。但当前企业“三级平安生产教育状况不能不使人担忧，存在的主要问题是： 1、新工人和变换工种人员在上岗之前，没有接受全面的、系统的平安技术培
2、训。职工在不熟悉生产工艺、设备、作业环境特点和操作技能的情况下上岗操作。 2、培训的内容缺乏针对性，培训的时间不能保证，岗前培训只讲平安考前须知，限于会背操作规程，缺少现场岗位培训，以及职工应急应变和处理问题的能力。 3、平安培训与技术培训脱节。职工对本岗位的生产工艺、平安问题没有真正理解，平安技术规程不能认真正确执行。 4、车间培训、岗位培训流于形式。大局部车间主任、班组长对新上岗的职工只讲一般的平安考前须知，抄一份考卷就算培训，而对本岗位的重大危险源和平安技术操作没有交待清楚。 针对以上种种问题，笔者认为每个企业都必须根据自身的特点，拟定“三级平安生产教育大纲和考核标准，规定讲课内容及课时
3、。具体的做法是： 一、厂级教育厂级平安教育以树立平安生产意识教育为主，结合本厂生产工艺特点，讲解一般性的平安生产知识和国家平安生产法规。理论学习结束后，受训人员实习时间以7天至2023天为宜，每天都要和当班的专职平安员一起到现场进行平安检查。专职平安员必须对其讲解各个工作岗位的生产工艺、危险因素辨识和对违章操作人员的纠正、批评和处分。其目的就是增强受训人员的平安生产意识，养成职业的平安习惯。 二、车间教育受训人员在到达厂级平安部门理论、实践要求后下到车间，车间教育以平安生产知识教育为主，结合本车间特点和生产工艺、生产任务，讲解平安技术操作规程和平安事项。每天要和车间主任一起参加派班、班前平安对
4、话、下现场检查工作，时间以3天-5天为宜。其目的是增强受训人员的平安责任心和使命感，对所在基层状况有一个系统的了解。 三、班组教育班组教育、岗位培训以平安生产技能教育为主。采用以老带新的方法，指定有经验的老工人和受训人员一起工作，其目的是学会事故应急反响和标准化操作的技能，时间视工种而定。 通过上述“三级教育平安生产培训，职工应具备： 1、较高的个人平安需求，关注生命，珍惜生命。 2、较全面的平安生产技术知识，能掌握于本岗位有关的平安知识和危险因素识别方法。 3、能自觉遵守有关的平安生产法规、操作规程和劳动纪律，并能长期坚持。 4、遇到异常情况，不临阵逃脱，能果断采取措施，把事故隐患消灭在萌芽状态或杜绝事故扩大。 “三级平安生产教育的方法很多，每个企业的平安生产教育也有各自的特点，但其目的相同。对企业的“三级平安生产教育要持之以恒、长抓不懈、注意实效、方法得当。理论和实践有机的结合起来，提高职工观察问题、分析问题、解决问题的能力，降低事故发生的几率。 内容总结1三级平安教育调研报告 从大量的事故统计结果说明2三级平安教育调研报告 从大量的事故统计结果说明33、平安培训与技术培训脱节4通过上述“三级教育平安生产培训，职工应具备： 1、较高的个人平安需求，关注生命，珍惜生命
