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1、吉林省教师资格考试幼儿综合素质练习题及答案资料仅供参考 吉林省教师资格考试幼儿综合素质练习题及答案中公吉林教育信息网：一、单项选择题1.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.民族差异【答案】C。解析：素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展，因此，教师只有关注学生的个体差异，才能因材施教，实现素质教育的目标。2.随着中国经济的发展，私人轿车进入家庭，对中国人来说轿车已不再是遥远的梦想。然而，随着私家车的日益增多，将使原来就十分严重的交通紧张状况面临雪上加霜的困境，因此，中国的交通问题最终必然限制私人轿车的发
2、展。以下哪项如果为真，则最能驳斥上述观点？()。A.私人轿车的增多不是交通紧张状况加剧的主要原因B.应先发展交通，再发展轿车工业C.随着轿车进入家庭，必将带动中国交通的大发展，从来就是先有车，然后才有路D.在人口众多、交通不发达的中国，发展私人轿车是愚蠢的【答案】C。解析：题干所述的观点是轿车的大量涌人将恶化交通紧张状况，C的观点是轿车的涌人是交通发展的动力，驳斥了题干的观点。3.某同学计算出两变量的积差相关系数r=一l.20，这表明()。A.相关程度高B.相关程度低C.变化趋势相反D.计算有误【答案】D。解析：相关系数是描述变量之间相关程度的指标，取值范围为一1，1。题中相关系数一1，属于计
3、算有误。4.下列对作家作品的解说不正确的一项是()。A.在中国古代文学史上，有许多名家常神人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾B.“三言二拍”是中国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙C.“三曹”指的是汉末曹操及她的两个儿子曹丕、曹植，她们在诗歌创作上有很高的成就D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，她们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森【答案】B。解析：“三言”是明代冯梦龙编辑、加工的三部短篇小说集：喻世明言、警世通言、醒世恒言。“二拍”是明代凌漾初在“三言”的直接影响下写成的两部短篇小说集：初刻拍案惊
4、奇、二刻拍案惊奇。5.学前教育目标的核心是()。A.社会发展B.儿童发展C.学科发展D.经济发展【答案】B。解析：儿童发展是学前教育目标的核心内容。6.从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用()得出的结论。A.换质法B.换位法C.换质位法D.引导法【答案】A。解析：从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。7.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。A.游戏化方法B.生活化方法C.移情法D.直接法【答案】A。解析：幼儿园教育要遵循寓教于幼儿游戏活动之中的原则，也就是游戏化的方法。8.根据1992年统
5、计，社会服务和个人服务领域的就业比重在美国为22%，日本为22%，德国为28%，加拿大为31%，巴西为35%，而中国仅为5%，差距很大。这一领域为国有企业解决富余劳动力问题提供了广阔的空间。下面哪项最能反映上文的主要观点？()A.第三产业是吸纳劳动力较多的领域B.国有企业必须认真解决富余劳动力问题C.解决国营企业富余劳动力是深化改革的关键D.加快发展第三产业，为国有企业解决富余劳动力提供条件【答案】D。解析：题干所述的观点是中国社会服务和个人服务领域的就业比重与其它国家相比还有很大差距，加快服务业领域的发展，有助于解决国有企业富余劳动力问题。D项的表述反映了题干内容。9.中国法定的教师节是每年
6、的()。A.9月1日B.秋季开学后首个星期日C.9月10日D.9月份的第一个星期日【答案】C。解析：略。10.美国心理学家()用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。A.艾宾浩斯B.皮亚杰C.格塞尔D.埃尔金德【答案】C。解析：略。11.在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持()。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业【答案】B。解析：教书育人是在教师在遵守职业道德规范中最主要、最基本的。12.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其它法定监护人应当提出申请，由()批准。A.学校B.市级人民政府或者县级人民政
7、府教育行政部门C.市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门D.乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门【答案】D。解析：略。13.下列不属于常见搜索引擎的是()。A.百度B.谷歌C.阿里巴巴雅虎搜索引擎D.新浪【答案】D。解析：略。14.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严【答案】D。解析：任何体罚、变相体罚或者其它侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生。15.美国心理学家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于()。A.儿童的遗传素质B.家长的文化素养
8、C.儿童的早期经验D.学校的教育方式【答案】D。解析：儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。16.如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是()。A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系【答案】A。解析：如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是同一关系。17.在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌，为了使她们能够自由交谈，事先了解到的情况如下：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排？()A.甲丙戊乙丁B.甲丁丙乙戊C.甲乙丙丁戊
9、D.甲丙丁戊乙【答案】D。解析：首先题干上说五个人安排坐在一张圆桌，则每个人都有两个邻座。甲会说英语也会说汉语，因此必须得和一个懂英语或者懂汉语的人座位相邻，只能是丙、乙。故选D。18.只有农民生活水平提高了，才能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定。由此可见()。A.如果农村社会稳定，基层民主建设搞好了，那么农民生活水平一定提高了B.只要农民生活水平提高了，就能搞好农村基层民主建设，保持农村社会稳定C.如果农村社会稳定，农民生活水平提高了，那么农村基层民主建设一定能够搞好D.而今农民生活水平提高了，可见农村社会稳定，农村基层民主建设搞好了【答案】A。解析：题干是一个必要条件的假言命题，“农
10、民生活水平提高”是前件，即P，“搞好农村基层民主建设、保持农村社会稳定”是后件，即Q。即A项划分可知，其逻辑步骤如下：只有P，才Q，如果Q，则P，故选A项。19.2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=()。A.4B.5C.6D.7【答案】C。解析：根据平均数的定义知：2+3+4+x+5=20，从而知x=6，故选C。20.义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是()。A.收学费，不收杂费B.不收学费、杂费C.不收书本费、杂费D.收学费，不收杂费【答案】B。解析：义务教育法规定对义务教育阶段学校不收学费、杂费。21.下列句中不是被动句的一句是()。A.故内惑于郑袖，外欺于张仪B.毋宁毙于虞
11、人C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D.(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余【答案】C。解析：“于”表动作涉及的对象，不表被动。22.()是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。A.标准化成就测验B.细目表C.自测试题D.案卷分析【答案】B。解析：细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。23.转基因作物同普通植物的区别只是多了能使它产生额外特性的基因。早在I983年：生物学家就已经知道怎样经过生物工程技术将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去，以便使它产生靠杂交方式根本无法获得的某种新的特性：抗除莠剂的特性、抗植物
12、病毒的特性、抗某种害虫的特性等。用以移植的基因可来自任何生命体：细菌、病毒、昆虫等。根据文意，对“转基因作物”理解正确的一项是()。A.因环境影响脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B.能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C.一种利用移植其它生命体基因而形成的新的杂交作物D.移植了其它的生命体基因从而产生额外特性的作物【答案】D。解析：根据原文第一句可知构成“转基因”的基本信息是“产生额外特性”和“移植”。A项把“将外来基因移植到某种植物的脱氧核糖核酸中去”改成了“因环境影响”，显然不当；B项只是援引了原文的例子，没有归纳和概括；C项虽指出了“移植”，却把产生“额外特性的作物”变成“
13、杂交作物”。故选D。24.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。A.填鸭式B.题海式C.启发式D.灌输式【答案】C。解析：启发式教学是素质教育所倡导的教育方式。25.信息技术是指()。A.信息的获取技术B.信息的获取、传递技术C.信息的获取、传递、处理等技术D.信息的加工处理技术【答案】C。解析：信息技术有关数据与信息的应用技术。其内容包括：数据与信息的采集、表示、处理、安全、传输、交换、显现、管理、组织、存储、检索等。二、材料分析题26.有一位日本心理学家曾经说过，一个人要在
14、竞争激烈的21世纪生活下去，必须具备两个条件：一是要有蜘蛛网般的人际关系；二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么，作为一名幼儿园教师，你将如何培养儿童获得良好性格？【答案要点】作为一名幼儿园教师，为培养孩子良好的性格，要注意以下几点：(1)提供适当参照群体；(2)注意儿童中非正式群体的影响；(3)创设良好的群体气氛；(4)根据儿童性格特点进行教育；(5)一定要重视家庭的因素和发挥家长的作用。27.全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；
15、二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所创造创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。经过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。【答案要点】素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是经过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长
