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1、2021中小学校五项管理落实情况汇报总结加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）， 关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。XXX小学 严格落实教育部、省教育 厅对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的 有关要求，坚持五育并举，校内校外协同、学校家庭协同，切实把这五项关乎 千家万户和学生切身利益的工作落地落实落细，全面促进中小学生健康成长。推进“五项管理”工作的具体要 求：一要加强统筹谋划，细化“五项管理”具体举措，在不 折不扣落实国家底线要求的基础上，把本市行之有效的增效减负措施落实好。二要整体协同推进，开展“五项管理的政策学习宣讲，提高对“五项
2、管理”工作的重视，协同推进工作，凝聚“五 项管理”工作合力，深化市、区、 校、社、家携手联动。三要强化组织领导，全力做好迎接国家、省、市督查准 备工作。区、县（市）教育督导部门要将“五项管理”放在 督导工作首位，并将推进“五项管 理作为今年教育督导重 点任务，组织责任督学对中小学校进行全覆盖督导, 月月到校巡查，提出问题与整改建议，注重总结经验典型，加强信息宣传。四 要落实主体责任，确保“五项管理”取得实效。 各区、县（市）要强化区、县（市）主体责任落实，科学规范 学校办学行为，共同营造有利于学生健康成长 的环境。加强 巡视整改和问责追究，对发现的问题及时整改、立行立改，对于 整改不力、造成不
3、良后果的严肃追究责任。中小学校“五项管理”工作要在认 识上做到“三个明确”，明确工作的必 要性和紧迫性，从落实立德树人根本任 务、促进学生身心健 康发展、指导学生形成科学健康的学习生活方式的角度加 强对“五项管理”的认识；明确工作推进的系统性，注重“五项管理”内容的 互相关联，工作设计的系统思考，推进措施 的分类施策；明确推进过程中的关 键问题和底线要求，作业 管理要控制总量、提高质量，手机管理要明确手机在 校内和教学期间的使用规范，睡眠管理注重倡导健康的学习生活方式，读物管 理要守好源头关，体质管理要提升体育锻炼效果；要在举措上形成“三类合力”，形成学校内部工作专班、一线教师和教辅人员 的合
4、力，形成家庭教育的合力，形成教育 行政部门职能科室各司其职的合力。 学校注重学生管理与“全面发展健康成长”理念相结合，在确保各学科课程开 足 开齐的基础上，注重学生身心健康。学校通过减轻课业负担、加强体育锻 炼、教育学生远离手机、保证充足睡眠等一系列举措，促进学生健康成长。一是高度重视。加强作业、睡眠、手机、读物、体质等 五项管理是关系 学生健康成长、全面发展的大事和人民群众 的期盼，要统一思想，准确理解 “五项管理”工作的重要性，认真落实“五项”管理工作，优化工作方案，创 新工作方法，确保“五项管理”工作落实落地见实效。二是抓住关键。我们要用系统思维凝聚合力，解决当前“五项管理”突 出问题，
5、学校要发挥主观能动性，努力争取 党委政府支持、学生家长的配合， 明确有关部门、学校、家 庭等各自责任，健全学校家庭社会协同育人机制。三 是加大宣传。通过“万师访万家”等多种渠道广泛宣传，让学生、家长和教师 人人知晓有关规定，精准施策，家校联动，凝聚 家校共管合力，实现家校共育。四要严格督查。全市教体系统要积极探索有效的管理思路，充分利用智慧化信 息化手段，建立中小学生“五项管理平台，提高工作精细化水平；要将“五项 管理”纳入对各县区各学校教育体育重点工作督导 考核内容，对“五项管理 工作落实不到位的单位和个人，按照有关程序严格追责问责。近日，教育部办 公厅印发了关于加强中小学生手机管理工作的通
6、知，文中主要强调了几点:、中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求 的，须经家长同意、 书面提出申请，进校后应将手机由学校 统一保管，禁止带入课堂。二、学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办 法，明确统一保 管的场所、方式、责任人，提供必要保管装 置。为加强学校管理工作，进一步 优化育人环境，最大程度 避免手机给学生学习和生活带来不利影响，我校举办 “严禁 学生把带手机带入校园活动。为帮助学生了解手机危害，拒绝手机诱 惑，切实加强手机管理，我校制定了XX中学 学生手机管理规定，只能让 有需要的留守生经过学校批准 有限带入校园，并交给学校统一保管，严禁学生 带入课堂和 寝室。若违反管
7、理规定，第一次收缴，学期结束后方可由家 长领 回，并警告处分；第二次收缴由家长在该学年结束后方 可领回，并记过处分； 第三次收缴在中考毕业后方可由家长 领回，并记大过处分。大课间，校领导多 次强调不能带手机 进校园，如果确实需要联系家长，办公室设有座机，可到办 公室打电话。学校购买了多个手持电子扫描仪，下周起，进 校门前将会有仪器 扫描，严防带手机进校园，同时本学期将 会安排老师不定时抽查。学生代表签 名，承诺不带手机进校 园。每天都会在学生进入校门时，安排值周老师检查学 生有无携带手机，确保在源头处杜绝手机进入校园。为方便学生联系家长，学 校特意在行政办公室安装了三台座机。手机在 带来方便的
8、同时，也给学生的学习生活造成很大的危害：4、破坏校纪，影响教与学。5、亲情疏远，教育虚无飘渺。鉴于手机对青少年身心健康危害很大， 我校管理规定以严格的约束，按照教育部文件精神规范手机管理，同时要求全 体教师要教育在先，重在防范，并注意收缴方式，事中事后关注违纪学生心理 辅导，动之以情，晓之以理，并逐渐加强电子检测技术，用宣传教 育、技术防 范和规章制度三管齐下，从而真正起到净化校园环境，拒绝手机诱惑的效果。 同时学校特别关注疫情防控，每天按时测量体温，及时进行消毒。学校积极开 展体育节，每周推荐一本好书等活动，加强学生体质锻炼，丰富学生课外阅读 量。一切为了孩子，让我们一起携手，为学生共同营 造良好的学习环境，促进 学生的全面发展。
