《《武术——少年拳第一套》公开课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《武术——少年拳第一套》公开课教案.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、武术少年拳第一套教学设计 云路小学 谭灿球一、教材分析武术作为我国民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶，同时发展柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力，使学生初步掌握拳术的用力方法和特点，培养学生持续不断做形体动作的能力。武术是小学体育的教学内容之一。根据体育与健康课程标准要求，水平三（五、六年级）中武术教学内容是在水平二学习基本功、基本动作和动作组合的基础上，重点学习武术基本功串联和套路动作（少年拳第一套）。五年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习
2、，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。二、设计理念本节课依据新课标精神，结合水平三学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，运用各种练习方法让学生熟悉和初步掌握武术套路的风格和动作特点，努力培养学生的学习兴趣，体验运动和技术动作学习掌握的成就感。在课堂中体现以学生发展为本和培养学生自主学、练，自主探究，团结协作，创新学习的教学思路。三、教学目标1、通过少年拳第一套动作的学习，让学生掌握武术锻炼身体的方法，乐于参加武术锻炼，并能在活动中敢于展示自我。2、初步掌握少年拳第一套动作，发展学生柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接
3、能力。3、增强学习武术的兴趣，培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦耐劳的精神，培养学生的创新精神，增强自信心。四、教学内容少年拳第一套：震脚架打蹬腿架打上步弹踢马步横打弓步撩掌高虚步架打上步推掌撩拳收抱。武术动作对发展学生的柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质，培养学生的爱国情操具有很好的健身价值和教育价值。五、组织与教法根据本课的目标，教学组织与教法的设计思想是：1、 重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。2、 教学过程中实施以“教师为主导，学生为主题”的两个结合。重视学生的主体性学习，体现接受式教学与新课程学习方式相结合的教学过程。3、 发展学生个性，提高学生学习武术的兴趣，培
4、养学生创新，探究意识，提高学生的自我锻炼能力。六、教学流程课堂常规游戏“喊号扶棍”教师表演示范少年拳第一套动作（震脚架打蹬腿架打上步弹踢马步横打弓步撩掌高虚步架打上步推掌撩拳收抱）展示，提高，创新，小组或者个人演示游戏太极放松小结少年拳第一套（第一课时）班级：五年级 人数：52 任课老师：谭灿球 学习领域目标1、运动参与目标：通过少年拳第一套动作的学习，让学生掌握武术锻炼身体的方法，乐于参加武术锻炼，并能在活动中敢于展示自我。2、运动技能目标：初步掌握少年拳第一套动作，发展学生柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质和动作衔接能力。3、情感目标：增强学习武术的兴趣，培养学生自觉参与武术锻炼的习惯和吃苦
5、耐劳的精神，培养学生的创新精神，增强自信心，培养学生间团结协作精神。教学内容少年拳第一套：震脚架打蹬腿架打上步弹踢马步横打弓步撩掌高虚步架打上步推掌撩拳收抱教学重点难点重点：初步熟悉掌握少年拳第一套8个技术动作难点：在熟悉动作后能准确到位的做好每一个动作，力求达到“精、气、神”教学程序时间教学内容教师指导学生活动组织教学意图引起注意21、 集合整队，检查服装以及出勤。2、 师生问好。3、 宣布内容以及要求4、 安排见习生1、 精神抖擞，言语亲切。2、 师生问好。3、 教师，学生间的交流互动。1、 按教师口令集合。2、 精神饱满，集合做到快静齐。3、 向老师问好。4、 明确教学内容和要求。（学生
6、教师）提高学生纪律，注意安全。提高兴奋性55、 游戏“喊号扶棍”6、活动关节1、讲解游戏规则，组织分组游戏。2、游戏完后就在圆圈上进行关节的活动。1、 集中注意力进行游戏，看看谁的反应能力好。2、跟随教师完成身体的不同关节的准备活动。 调动学生的积极性，做好准备活动。激发学生兴趣47、 引入课堂主要内容。8、教师表演示范。（插入音乐）1、回忆四年级所学的武术知识。主要以提问形式。2、 表演两段长拳，示范少年拳第一套动作。1、 认真听讲，思考问题，积极回答。2、 认真观看老师表演，观察少年拳第一套动作。 激发学生兴趣，提高学生注意力和观察力。目标实现阶段189、少年拳第一套动作教学10、自由创编
7、动作（插入音乐）一：采用示范和讲解相结合的教学方式。示范以采用背面示范和正面示范为主1、 预备式2、 震脚架打3、 蹬腿架打4、 上步弹踢5、 马步横打6、 弓步撩掌7、 高虚步架打8、 上步推掌9、 撩拳收抱二：分组练习三：由学生自由创编两到三个新动作，加入到少年拳第一套动作中。1、 预备式：抬头挺胸，精神抖擞。2、 震脚架打：震脚有力。3、 蹬腿架打：勾脚尖向前蹬出。4、 上步弹踢：弹踢脚要绷紧脚尖。5、 马步横打：右拳力达拳背。6、 弓步撩掌：撩掌时上体稍前倾7、 上步推掌：出掌有力，力达掌心。8、 撩拳收抱：击拍要响亮，收抱动作要连贯。9、每小组进行练习动作。要求能将8个动作记忆好。1
8、0、结合以前所学的武术动作，发散思维，在这套动作中适当的加入两到三个动作。学习-记忆-掌握少年拳第一套动作，尽量的使动作的准确到位。发展学生的创新能力和互相帮助，互相学习的能力。游戏阶段611、穿越障碍跑1、讲解游戏规则。2、提高学生的团结协作精神，增强自信心。3、巩固课堂内容。1、认真听讲游戏规则，进行游戏。2、团结协作。 提高学生的兴奋度，加强对本课堂知识的巩固。放松调整阶段51简易太极操（插入太极音乐）2总结。安排课后作业。下课，师生再见。1、示范讲解2、要求学生认真跟着老师练习。3、总结。表扬好的同学，适当指出不足。布置课后作业。下课。师生再见1、学生认真观看，跟老师练习动作。放松。2、听取老师点评，总结自我不足的地方。3下课，师生再见。1、学生在教师的带领下进行简易太极操放松练习。2、认真听教师总结本课的情况。1、 队形：简单的呼吸运动和柔和动作配合练习目的是为了放松肌肉，消除疲劳。运动负荷最大心率:110次/分平均心率:90次/分练习密度预计：35%场地器材篮球场 武术棍4条 录音机一台运动强度 中等 课后小结
