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1、家校共育立德树人的心得体会（精选6篇）家校共育立德树人的心得体会1看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数 的家长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动， 就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有 “学习至上，生活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道， 把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生 活上毛毛糙糙的人，学习上很难不马虎;一个生活懒散的人，学 习上也不会勤奋。现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家 长对家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷 子等基本的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱” 下才
2、象征性的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、 懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小，树大自然 直，觉得孩子大了就会自觉帮忙，到最后才发现孩子越大越不懂 事，理解不了父母的辛苦。有位教育家说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和 热爱，它还必须培养学生的、劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式，在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热 爱，让孩子在劳动中体验自己的感受，让他看到自己的价值。俗话“一屋不扫，何以扫天下？”让孩子参加适当的家务劳 动，能够让孩子感受到自己在家里的地位，而不纯粹是学习的机 器，这也是锻炼孩子的一个方面。那么，家长怎么培养孩子爱劳动呢？1、要培养
3、孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特 点，培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事，得到 表扬后显得异常兴奋，家长应鼓励下去，使孩子感到自己做的对， 高兴的坚持下去，由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果，老师应 及时的表扬和鼓励，要学会吃饭、漱口等一些基本动作。3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习 劳动时，家长必须言传身教，一步步给孩子示范，手把手的教， 要注意安全、卫生。看了讲座以后，从现在开始，一定要让孩子学会做一些简单 的家务劳动，让孩子从劳动中认识到劳动的价值，让他们在劳动 中体验生活，锻炼自己，培养他们自食其
4、力、勤俭节约、吃苦耐 劳的品质，让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活 背后的心酸和不易，要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成 长过程中必须经历的一种生活，是社会、父母对他们成长的一种 磨砺，更是一种深深的爱。家校共育立德树人的心得体会2此刻有很多家长都在感叹小孩难教，其实假如家长们仔细观 察和思量的话，就会发明问题大多出在我们成人身上，而不是小 孩子身上。下面转一位教师的经验，我们共同学习一下1、蹲下去这不仅指身体上的蹲下去，而是指心态上的蹲下去。有时候 你提的很好的建议小孩不接受，一般的家长就会大发雷霆。其实， 你应该考虑一下你的建议对于小孩来说是否合适。不妨换一个角 度，从小孩
5、的角度去想一想。一般的母亲都喜爱逛商场，但小孩 子不一定喜爱，为什么？你蹲下去看一看，你就会发明：你看到 的是琳琅满目的商品，他（她）看到的是琳琅满目的腿。你假如 埋怨他（她）不听话，你有道理吗？所以，在小孩不听话的时候， 换一个角度去想，这样，教育的效果可能会更好一点！2、走过去小孩为什么不愿与大人们交流，不仅仅是什么代沟的问题， 更主要的是我们这些成人总是以一种居高临下的姿态呈现，不愿 做他们做朋友。试想你整天摆出一幅长者的脸孔，以一种教训的 口气，不停的抱怨，不停的责备。他怎么会听你的话呢？我开家 长会的第一句话就是：请大家关上手机，认真的听两个小时；假 如你连两个小时都坚持不下来，你有
6、什么资格来责备你的小孩， 要知道他（她）天天在教室里要坐上X小时，不说学习，光只是 坐都不好受，可是我们有哪位家长能体会小孩的苦处呢？我与自己的小孩是的朋友。我从不责备他，当然有问题的时 候，我只是帮他分析产生的原因。所以我与小孩的关系很好，他 也很乐意向我讲一些他的趣事或苦恼，和我探讨一些他这个年龄 不懂的问题。这样做当然不够。我一星期，不管工作多忙，总是 要抽出一两个晚上的时间与他一起活动活动。比如，打球，散步， 读书，看电视什么的。所以要想小孩与你交流，作为家长，必须 学会与他成为朋友。3、放开手此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事 实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原
7、因。在家里，你什么 事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给 自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里， 我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通 性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有 条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表此刻学习中， 其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩 自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。4、多激励一个人的健康成长总是离不开激励的。我想这一点家长们都 知道。要害是如何激励，以什么方式激励，在什么时候激励。这 些家长们未必都十分清晰。这里有几个误区：第一，一味地强调
8、物质激励。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么 也得不到了。第二，不适当的激励。有些家长机械地认为，提倡 激励就是不管小孩做得怎么样，都是一样的激励。到最后，可能 你的激励对你自己而言都没有什么公吸引力。第三，从来不激励。 认为严肃可以让小孩更好的成长。5、给自由一般地说，自由的空间更有利于个性特长的发挥。戴着镣铐 跳舞对小孩来说未免太过于严格了。处于生长发育期的小孩，由 于生理心理年龄的逐步成熟，他的自我意识也在不断增强，他需 要有更多的私人空间（尤其是1318岁的中学生）更多的个人 自主权。因此，家长除了不能一一代劳他的日常事务之外，更要 学会尊重他的自我空间，给他一定的自由选择
9、自由安排的时间和 权力。我们经常看到有些家长偷听小孩的电话，盘问与小孩交往 同学的情况，操纵他学习的时间和学习内容，（比如晚上小孩学 习时时不时地过去看他做什么）等等。这些行为，在一定程度上 是对小孩隐私的干涉是对他的不尊重，效果往往会适得其反。假 如严重的话，可能会伤害小孩的自尊，引起他的逆反心理。至U这 时，再来挽救恐怕就很麻烦了。6、作学生好为人师是人的共同特点。不仅大人有，小孩也有。过去我 们总是以批评的眼光来看待好为人师，其实任何事都有正反两 面。在我们对小孩的教育中，假如较好的运用人的这种好为人师 的思想，教育效果可能连我们都想不到。要提高小孩学习的积极 性，方法是很多的。有时候降
10、低一下我们家长的身份，做自己小 孩的一名学生，其乐真是无穷呀！家校共育立德树人的心得体会3作为家长普遍都认为自己最关心自己的孩子，都会说：只要 孩子将来能幸福，我们愿意付出一切!为了孩子吃再多苦也值。 甚至大多数家长把孩子的未来当成自己梦想的延续。但是我却无 意间察觉，家长们似乎忽视了一个问题:参与孩子的成长，你专 业吗?你能不能让自己的孩子做到?我们不是专家，这是肯定的。 实际上，我们的孩子已经很优秀了，而且一直在努力，他们需要 的是我们的助力、需要正能量的助力！既然我们缺少专业知识，能力不够，必然要学习。对于“家 长驻校”，本来我也不觉得参与其中会起什么大的作用，甚至我 的初衷仅仅是想帮老
11、师凑个数，如果知道班里有别的家长能去， 我还不一定会参加这个活动。但是就在踏进校园一刹那，我猛然 察觉，来就对了。这里是属于孩子成长的环境，是他们将要在这 里走过四年的摇篮，这里将会为我的孩子你的孩子修枝剪叶，为 他们成为栋梁之材输送供给无限的正能量，虽然这所学校是农村 的、不太大。学校不太大，却足以孩子们上课学习文化知识，开阔心胸； 课后奔跑呐喊，放飞自我。学校不太大，但干净利落，窗明几净， 绿植丰富。学校不太大，但教室内外地面净亮，教学设施合理摆放。多 处设置了厕所够方便，厕所无味够卫生，够洁净。学校不太大，但餐厅内食物丰富，营养刚刚好。操场是塑胶 的，安全环保档次高。精神文化、物质基础都
12、较全面。学校不太大，但所有任课老师积极教学的态度我看在眼里。 班主任、级部主任一门心思为我们的孩子跑前忙后不遗余力。今 天，王校长也在百忙中与驻校家长互动。为大家补上了一堂生动 的教育课。王校长讲的两个主题至今犹在脑海里思悟：第一、学生的竞争不是智商的竞争而是家庭环境与家长教育 理念的竞争。家庭教育观念的转变确实是我们农村家长需要恶补 的一堂课。第二、不是不要让孩子输在起跑线上而是让孩子不要站错跑 道。一定要让孩子站在他有特长的那条跑道上。离开学校，深刻的话语的始终在耳边。希望所有家长参与到“家长驻校”活动中来!来了你才能体 会执教者们的初心，来了你才能体验学校为孩子们学习安排的细 致入微:包
13、括忙而不乱的早自习，课堂上教师们体贴入微的循循 善诱，课间操还在背单词，午饭后讲讲卫生，10分钟练练字这一 切的一切。学校不太大，安排合理紧凑就等你来提建议。学校不太大，在讲台显眼位置有社会主义核心价值观的基本 内容：国家价值目标“富强、民主、文明、和谐”，社会价值目 标“自由、平等、公正、法治”，个人价值目标“爱国、敬业、 诚信、友善”。班级综合安排也是细微到有表可查，各位家长都 有机会来点赞。学校不太大，我想呈现在您面前!非常荣幸参加“家长驻校” 活动！家校共育立德树人的心得体会4学校教育，家庭教育，是相辅相成不可分割的，采用怎样有 效的方式和家长合作教育孩子，帮助学生健康成长，我认为可以
14、 从家校合心，共同教育做起。要做到这点，就要善于与家长的沟 通与合作。要知道，教育不只是老师的事，家庭的教育对学生也 尤为重要。不同的家庭教育环境，会使学生有不同的性格和习惯， 那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任 多与家长沟通，多与家长交流，向家长介绍好的教育经验，与家 长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步。要让家 长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现，也让家长告诉老师 他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时，家校可共同鼓 励他，表杨他，赞赏他;要是学生做了一件错误的事情，家校可 共同教育他，劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨 别能力。不知谁说
15、过这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是 习惯的老师。所以我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯 和健康人格。不管怎样，我们的教育，不能仅仅只依靠老师，更多的还需 要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效， 这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完 善，让自己的教育更为有效，让自己获得提高。家校共育立德树人的心得体会5家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是 孩子成长中学习的模范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都 起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子 的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿 歌，熟悉几个汉字，而
16、是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生 活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对 于惟独两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白 其中的含义，孩子自然就不会理解，所以具体的还是要从生活中 的一点一滴做起。（一）首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的 相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自 我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自 私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为 家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会 去关怀体贴生疏人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的 家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。（二）父母要以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在 不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重 他人的时候，
