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1、实验探究宜春中学 严凡安教学目标知识与技能1 . 通过实验探究巩固NaOH和Na2CO3的化学性质.2 . 能应用 NaOH和Na2CO3的化学性质来解答问题过程与方法学习设计和进行对比实验的研究方法，在探究过程中培养学生观察 分析 归纳的能力。情感态度与价值观1 . 认识NaOH和Na2CO3的化学性质不是孤立的，是相互联系的。2. 培养学生在进行实验探究时发现问题解决问题，在解决问题的过程中继续发现新问题解决问题意识和能力。教学重点NaOH和Na2CO3的化学性质的综合应用教学难点引导学生在进行实验探究时如何去发现问题,解决问题 。教学过程教师活动学生活动引入课题在复习阶段我们如何通过实验
2、探究的形式对所学知识进行综合，归纳，应用呢？激趣、思考首先了解一下实验探究的基本步骤及目标要求。投影阅读投影问题1NaOH溶液能使酚酞试液变红，是哪一种粒子使其变红呢？作出猜想之后如何设计实验证明你的猜想？结论：是OH-使酚酞试液变红色。观察、思考、交流作出猜想设计实验方案进行实验 观察现象得出结论过渡：在整个实验探究的过程中你发现了新问题吗？观察、思考、提问投影问题2在NaOH溶液中加入酚酞后，先变红后又褪色了，这是为什么呢？学生的猜想很多，收集一部分分析其可能性。如1O2使试液褪色；2浓度过高使试液褪色；3NaOH变质成为Na2CO3，Na2CO3使试液褪色。结论：是NaOH溶液浓度过高使
3、试液褪色。思考讨论猜想针对以上3个猜想逐一设计方案，进行实验、观察现象并得出结论。问题3刚才已经褪色的溶液能否使其恢复红色？依学生方案进行实验待学生思考片刻后布置学生课后通过查阅资料解决问题。学生讨论、交流、归纳可行性方案，如1加稀盐酸；2加水稀释。观察老师实验，发现新问题：加水不能使其恢复红色，而加酸可以，为什么？记录问题。投影问题4在盛满CO2气体的软塑料瓶中加入适量NaOH溶液后，塑料瓶会变瘪，是什么原因使其变瘪呢？针对猜想，引导学生分析如何设计实验方案进行验证结论：CO2与NaOH发生了化学反应使塑料瓶变瘪。思考猜想，如1CO2溶于水；2CO2与NaOH发生化学反应；讨论实验方案进行实
4、验观察现象并得出结论问题5能否从生成物的角度证明CO2与NaOH发生了化学反应呢？依学生方案一一演示。归纳总结：Na2CO3的化学性质1.Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO22.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH3.Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl讨论、交流得出实验方案观察实验并思考记录课堂小结1 通过这节课的实验探究巩固了NaOH和Na2CO3的化学性质.2 通过这节课的实验探究你应该做到举一反三、触类旁通，学会对其他物质的性质的探究方法.3 在进行实验探究时,要善于发现问题, 解决问题 在解决问题的过程中继续发现新问题,解决问题.课堂练习：1
5、 实验室有2瓶失去标签的无色溶液,只知道一瓶是Na2CO3,一瓶是NaOH,你能将它们鉴别出来吗?蒸发加过量稀盐酸2、王军同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,他想重新得到精盐,设计了下列2个实验方案:方案一:固体混合物 溶液 固体蒸发加过量稀硫酸方案二:固体混合物 溶液 固体你认为合理的方案是 请简述另一个方案不合理的理由 板书设计实验探究一 NaOH溶液中哪种粒子使酚酞试液变红色?结论:是OH 使酚酞试液变色.二 为什么在NaOH溶液中加酚酞后,溶液先 变红后又褪色?结论:NaOH溶液浓度过大使酚酞褪 色.三 NaOH确实能与CO2发生化学反应吗?结论: NaOH确实能与CO2发生化学反应.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
