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1、单元主题尊严课题为了他的尊严教师包兰班 级五年级组名姓名第一课时【学习目标】1. 掌握本课生字新词，能正确流利朗读课文。（重点）2. 初步了解故事内容，了解文中人物，理清文章脉络。（难点）【预习导学】 搜集资料搜集一个有关尊严的小故事。 按照“预习四读法”预习课文 一读：了解内容朗读课文，标注自然段序号，边读边想：课文主要写了什么，表达了什么？我的理解： 二读：学习字词1、 朗读课文，圈出含有生字的词语。2、 给课后生字组词，联系上下文或查字典解决不理解的词语。3、 用“认想写用”的识字方法学习一类字，认读二类字。读课文时，我觉得： 这些字易读错（请注明正确读音）；我发现： 这些字词易写错。
2、三读：理清层次浏览课文，理清课文层次，用自己的方式画出文章思路图。 四读：理解课文 默读课文，思考课后问题，对课文中不懂的地方做上标记，比如画问号。第二课时【学习目标】1. 抓住独臂乞丐的言行、神态，体会其不情愿搬砖到搬砖后的复杂心理变化。 （重点）2. 懂得只有靠自己的劳动获取报酬，才能有尊严的道理。（难点）【研讨拓展】 课堂研讨学法指导：抓住描写乞丐样子的句子和相关段落体会他内心的变化。问题一：那个独臂乞丐刚开始就情愿搬砖吗？后来为什么搬了？他从女主人那里实际得到了什么？ 问题二：写“双手健全的乞丐”在课文中有什么作用？ 拓展延伸 积累有关“尊严”的格言。 摘录笔记 词语： 句子： 【多元评价】 自我评价（ ） 小组评价（ ） 家长评价（ ）
