《高中语文 16 信陵君窃符救赵（节选）知识导学 大纲人教版第六册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 16 信陵君窃符救赵（节选）知识导学 大纲人教版第六册（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、16 信陵君窃符救赵（节选）积土成山 长河浪花 战国时代，出现了一个特殊的阶层，“士”的阶层，即知识分子阶层。这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交，为各国统治者效劳。他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦和张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。 这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。各国贵族都大量收养门客。其中收养门客名声最大的就是所谓四君子，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚
2、国的春申君黄歇，他们都收养了几千门客，对内维持自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗争。 司马迁在史记中，为战国四公子都立了传，而对信陵君最为推重。司马迁以一支凝情之笔，尽情抒写了他对信陵君的推重与同情。文言知识1.读准字 北乡自刭（） 亲数（）存之遍赞宾客（） 屏人间（）语厚遗（）之 邯郸（ ）嚄唶（ ） 俾倪（ ）馁虎（） 薨（） 酒酣（） 铁椎（） 2.重点实词五霸之伐也：功业。让魏公子曰：责备。 欲厚遗之：赠送。遍赞宾客：引荐，介绍。3.一词多义独 无就存4.通假字（1）直上载公子上坐（坐通“座”，座位 （2）俾倪，故久立与其客语。（俾倪通“睥睨”，斜着眼睛看，表示旁若无人
3、的高傲态度）（3）具告所以欲死拳军状（具通“俱”，全部、都）（4）辞决而行（决通“诀”，离别）（5）以至晋鄙军之日北乡自刭（乡通“向”，面对着，面向）5.词类活用魏王使将军晋鄙将十万众救赵（名词作动词）朱亥袖四十斤铁锥（名词作动词）朱亥故不复谢，公子怪之（意动用法）北救赵而西却秦（名词作状语） 故久立公子车骑市中（动词的使动用法）使人止晋鄙军（动词的使动用法）皆谦而礼交之（名词作状语）愿枉车骑过之（动词的使动用法）6.文言句式 而如姬最幸，出入王卧内（被动句，动词“幸”直接译为被动词） 侯嬴乃夷门抱关者也（判断句）此乃臣效命之秋也（判断句）晋鄙嚄唶宿将（判断句）焦点访谈 老师：同学们，司马迁写
4、人物传记，善于刻画人物形象，请大家分析文章在刻画人物上的特点。 甲生：作者抓住了人物的主要性格特点来刻画。如写信陵君，突出他的“仁而下士”，急人之困。前者如他与侯嬴朱亥的交往；后者如他与如姬的交往，他窃符救赵的举动。 乙生：刻画信陵君的形象，采用了多种手法。如直接写信陵君的言行、心理，以及用侯生的行为从侧面烘托等。 丙生：文章也用很大篇幅写侯生，他与公子郊游，表现了他的机智；他为公子献计，表现了他的才智；他推荐朱亥，表现了他的细心，他“北乡自刭”，表现了他“士为知己者死”的思想。 老师：课文描写人物的确高妙，除了信陵君和侯嬴，其他如朱亥的豪爽，晋鄙的忠勇，如姬的胆识都在几笔之中就勾画得栩栩如生。正如前人所说，“读一部史记，如直接当时人，亲睹其事，亲闻其语，使人乍喜乍愕、乍惧乍泣，不能自止”。
