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1、 三风建设自查报告 三风建立自查报告范文 辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回想这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，不妨坐下来好好写写自查报告吧。大家知道自查报告的格式吗？下面是为大家收集的三风建立自查报告范文，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的凹凸,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建立不仅是学校文化建立的重要内容，更是学校德育的的一项根底性工程，是根底，就肯定得要抓实抓好。在本次“三风”建立活动中，我校主要
2、做了以下工作： 一、成立机构，制定方案 学校领导高度重视，快速成立了学校三风建立领导小组，由校长任组长，教育主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进展领导作风、教风、学风的建立、整顿工作。依据学校实际，制定了梅北小学“三风”建立活动实施方案，确立了“三风”建立的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。 二、各方面工作稳步推动 1、领导作风建立： （1）领导班子建立方面主要抓了学习、作风建立和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进展了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。 （2）学校坚持科学民主的决策方式，能站在一般教师的
3、立场、从教师的角度动身，制定学校各项制度，并能提前和局部教师进展沟通、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下*了学校的各项治理制度，如：梅北小学“三风”建立教师量化考核细则等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见， 接受合理性的建议，使学校的各项工作得以顺当开展。 （3）坚持校务公开制度 （4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，学校领导必需领先做到，做好教师的典范。对自己分管的工作细心安排、仔细负责，确保实效。 2、教风建立： （1）结合“深入开
4、展为民效劳零距离活动”，积极组织教师进展规定篇目的学习，加强了师德建立，提高了职业素养。仔细学习中小学教师职业道德标准、关于加强教师师德师风建立的若干规定等文件，抓好了教师“五要，七不准”的落实，标准了教师的言行。 （2）学校制定了教师治理制度、教学常规治理制度和教师量化考核评估细则，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进展月考核，并与绩效工资挂钩。 （3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓舞大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校领导至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地
5、促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学讨论。在第七周，在教育处的组织下，开展了本期的课堂教学新模式评比活动，各教师在此项活动中表现积极，仔细对待、细心预备，展现了自己的教学水平和授课艺术。 （4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进展收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推举。 3、学风建立 通过主题班队会，学风建立年活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增加学生学习的自觉性。 （1）、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进展了“学生思想纪律教育”活动，最三月份开展了“学雷锋实践”活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢
6、笔字竞赛活动。每周一，通过国旗下的学生演讲，领导讲话来进展思想的熏陶，不断增加学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培育良好的学风。 （2）、抓好了学生“七要，七不要”的落实，培育良好的行为习，惯标准了学生的养成教育。以强化治理为手段，坚持教育与治理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了小学生守则、小学生日常行为标准的落实。 （3）、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进展了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，“优生”帮忙“学困生”，互帮互学，共同提高，鼓舞学生树立远大的抱负，有为国成才的”志向。 （4）、抓学校校园文化建立，营造良好的学
7、习气氛。本期更新了学校的宣传栏、黑板，使学校的面貌得到改善。各班充分利用墙体，在标准班级布置的根底上，创立了富有班级特色的学习园地，为学生创立了一个民主、互动、和谐的学习与进展的班级文化。 （5）、本期，开设了4个兴趣小组，有手抄报组、剪纸组、乒乓球组、习作组，培育和进展了学生的兴趣特长。 （6）、仔细抓好了学生的法制教育与安全工作，三月份开展了“法制、安全教育”活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进展了消防安全教育，并要求每一个学生向家长宣传，让防火意识深入人心。 三、存在的主要问题： 1、工作作风还不够扎实。局部教师做事情只安于外表处理方法比拟简洁，有没有创新精神，对问题不作深层次的分
8、析，思索不深刻，有时还会把工作作为负担。 2、对教育教学工作缺乏积极进取精神。局部教师教学工作做得不够，表达在有时对待学生不能始终保持热忱的态度，以至自己为学生效劳、没有拿出百分之百的热忱对待每一个学生，每一位同事。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不够大胆创新，可怕失败。对待工作不够主动、积极，满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的把握不够重视，认为自己已有的一些业务学问可以适应目前的工作了，在工作中遇到繁琐、简单的事情，会抱有可拖就拖的心态，今日不行，就等明天再说，对问题实行躲避的方法，认为“船到桥头自然直”，等待方法自己消失，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信念，缺乏向上攀登的士气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起打算性作用。 总之，活动开展以来，在校长的带着下，我们积极做好“三风”建立活动，为创立文明校园打下了坚实的根底，取得了可喜的成绩。 【三风建立自查报告范文】
