甘肃省金川公司第二高级中学2013-2014学年高二语文上学期期中试题.doc

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1、第二高级中学2013-2014学年第一学期期中试卷高二语文注意事项: 1. 本试卷分第卷(阅读题)和第卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第卷 阅读题一、 现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题在我国的传统文化中,芍药的意象及其意蕴异常丰富。芍药的文学形象,最早出现于诗经中。在先秦乃至秦汉,因了古代先民对散发香味的花草枝叶存有特殊的崇敬与钟爱之情,它的主要意象是“香草”。诗经郑风溱洧有记载:“维士与女,伊其相谑,赠之以勺药。”关于“赠之以勺药”这

2、一行为的含义,目前公认最传统也最合理的是“结恩情”之说。既以“结恩情”的意象出现于诗经中,后世作品中芍药也就成了“别离”和“多情”的象征。王先谦诗三家义集疏:“韩说曰:芍药,离草也;言将别离赠此草也”,因此芍药又有“将离”、“可离”的别名。在诗人的笔下,就有“多情红药待君看”(韩元吉浪淘沙)等句。同时,剪不断、理还乱的离愁别绪,也使芍药意象着上了一层悲情色彩。唐代诗人钱起写下“芍药花开出旧栏,春衫掩泪再来看。主人不在花长在,更胜青松守岁寒”,令人顿生物是人非之感。魏晋南北朝可以说是芍药文学意象的另一个源起,开始出现芍药的色彩、风姿等意象。后世历代咏赞芍药姿态、神韵的诗词,大多描写芍药的美好不凡

3、,未脱“绰约”、“殿春”的范畴。其中李清照的庆清朝慢充分体现了芍药的“独占残春”、“绰约天真”的动人意象:“禁幄低张,彤栏巧护,就中独占残春。容华淡,绰约俱见天真。”词人更是以女性独特的视角和拟人化的手法,将芍药喻作风情万种的丽人。以致后人用“芍药笼烟”来形容美人的娇媚(明许仲琳封神演义)。而多情芍药的“绝艳奇芳”,往往又成为落寞、凄凉之境的反衬,令人感慨昔日美好时光的不再。姜夔在扬州慢中所寄托的“黍离之悲”,则更加令人扼腕。“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?”二十四桥又名红药桥,素以红芍药闻名,但在这里,娇艳的“桥边红药”却反衬出扬州空城里寒水自碧、景物萧条,颇合“

4、雕栏玉砌今犹在,只是朱颜改”之意。今人描写台儿庄战役,也同样是以开放的芍药来衬托战争的惨烈:“三千人家十里街,连日烽火化尘埃。伤心几株红芍药,犹傍瓦砾惨淡开。”解读芍药意象及其历史嬗变,我们可以从一个侧面了解芍药的栽培历史乃至社会风俗,也可以感受诗人们的人生遭际与心路历程。(节选自王晓春论传统文化中芍药花的文化意象,有删改)1下列关于“芍药”意象的表述,不正确的一项是()A在先秦乃至秦汉,芍药的主要意象是“香草”。B魏晋以来,在文学作品中,娇艳多情的芍药往往又成为女性形象的化身。C继诗经“结恩情”之说后,芍药这一意象又逐渐衍化为“别离”“多情”“绰约”“殿春”的象征。D姜夔借娇艳的“桥边红药”

5、表达了对心上人的相思之情。2根据原文内容,下列分析不正确的一项是()A因王先谦在诗三家义集疏中说“韩说曰:芍药,离草也;言将别离赠此草也”,所以芍药就成了“别离”和“多情”的象征。B芍药象征别离,这种剪不断、理还乱的离愁别绪,也使芍药意象着上了一层悲情色彩。C李清照将芍药喻作风情万种的丽人,更是体现了芍药的“独占残春”、“绰约天真”的动人意象。D今人描写台儿庄战役时,以开放的芍药来衬托战争的惨烈,正是对娇艳多情的芍药往往又成为落寞、凄凉之境的反衬这一文学传统的传承。3根据原文内容,下列推断不正确的一项是()A芍药在传统文化中可以象征“多情”,所以在当今社会中,芍药或许也能成为“七夕”的“符号”

6、,大家用这个“符号”来表达爱情。B李清照在庆清朝慢中说“禁幄低张,彤栏巧护,就中独占残春。容华淡竚,绰约俱见天真”,可见芍药的花期可能是在暮春初夏时节。C姜夔开创了芍药象征“黍离之悲”的文学传统,因他在扬州慢中说:“二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?”D芍药的意象及其意蕴异常丰富,透过芍药意象的嬗变过程,我们还可以全面想知诗人们的人生遭际与心路历程。二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4-7题。王勃字子安,绛州龙门人。六岁善文辞,九岁得颜师古注汉书读之,作指瑕以擿其失。麟德初,刘祥道巡行关内,勃上书自陈。祥道表于朝,对策高第。年未及

7、冠,授朝散郎,数献颂阙下。沛王闻其名,召署府修撰,论次平台秘略。书成,王爱重之。是时,诸王斗鸡,勃戏为文檄英王鸡,高宗怒曰:“是且交构。”斥出府。 勃既废,客剑南。尝登葛愦山旷望,慨然思诸葛亮之功,赋诗见情。闻虢州多药草,求补参军。倚才陵藉,为僚吏共嫉。官奴曹达抵罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。事觉当诛,会赦除名。父福畤,繇雍州司功参军坐勃故左迁交址令。勃往省,度海溺水,痵而卒,年二十九。初,道出钟陵。九月九日都督大宴滕王阁,宿命其婿作序以夸客,因出纸笔遍请客,莫敢当。至勃,泛然不辞。都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。第一报云:“南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生常谈。”又报云:“星分翼轸,地接

8、衡庐。”公闻之,沉吟不语。又云:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”公矍然曰:“天才也!”请遂成文,极欢罢。勃属文,初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被覆面卧,及寤,援笔成篇,不易一字。时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。初,祖通,隋末居白牛溪教授,门人甚众。尝起汉、魏尽晋作书百二十篇,以续古尚书,后亡其序,有录无书者十篇。勃补完缺逸,定著二十五篇。尝谓人子不可不知医,时长安曹元有秘术,勃从之游,尽得其要。尝读易,夜梦若有告者曰:“易有太极,子勉思之。”寤而作易发挥数篇,至晋卦,会病止。作唐家千岁历。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名,天下称初唐四杰。炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。 (

9、选自新唐书列传文艺上,有删节)注:论次:评定编次。唐道名。以地区在剑阁之南得名。宋陆游曾留蜀约十年,喜蜀道风土,因题其生平所为诗曰剑南诗稿,后人因以“剑南”称之。痵:同“悸”,因受惊吓心跳加速。泛然:漫不经心,随意。更衣:如厕。4对下列 句子中加点词的解释,不正确的一项是A作指瑕以擿其失 擿:揭发,挑出B勃戏为文檄英王鸡 檄:檄文,古代官方用以征召、声讨的文书C是且交构 交构:相互构陷D不易一字 易:改动5以下各组句子中,全都能表明王勃才华的一组是作指瑕以擿其失诸王斗鸡,勃戏为文檄英王鸡闻虢州多药草,求补参军匿勃所,惧事泄,辄杀之公矍然曰:“天才也!”勃补完缺逸,定著二十五篇A B C D6下

10、列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是A王勃年幼时就表现出才华,后来在麟德初年给到关内巡查的刘祥道献上文章表露才华,并在朝廷的策试中取得了优秀的成绩,并被授予官职。B由于王勃倚仗才华常常让同僚难堪,所以在后来他窝藏、杀死官奴并被判处死刑后,同僚们都高兴不已。C王勃在滕王阁的聚会上依旧是恃才不羁,众位客人没有能为滕王阁聚会写出序言,他毫不推辞,他的才华初现便令已经起身去了厕所的都督闫公欣赏赞叹,也给宴会增加了又一乐事。D王勃既才华横溢,又喜欢著书立说,曾给祖父王通撰写的尚 书中的残缺内容补出二十五篇。后又写出易发挥、唐家千岁历等。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)官奴曹达抵

11、罪,匿勃所,惧事泄,辄杀之。(5分)译文:(2)炯尝曰:“吾愧在卢前,耻居王后。”议者谓然。(5分)译文: (二)古代诗歌阅读(7分)阅读下面这首唐诗,完成8-9题。长信秋词五首(其一)王昌龄金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。8、诗题为“秋词”,那么,作者在诗中写了哪些景象?作用是什么?(3分)_9、诗歌塑造了怎样的人物形象,请简析。(4分)(三)名篇名句默写(10分)10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_,彩彻区明。_,秋水共长天一色。(滕王阁序)(2)_,_;祖母无臣,无以终余年。(李密陈情表)(3)但以刘日薄西山,气息奄奄,_,_。(陈情表)(4)三

12、径就荒, 。携幼入室, 。(陶渊明归去来兮辞)(5)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮, , 。(李密陈情表)三、文学类文本阅读(25分)11.阅读下面的文字,完成(1)(4)题。(25分) 康熙字典 梁晓声集市,即便在小镇,也还是热闹的。少年面前的地上铺一张白纸,特白,闪着好纸的光芒。那是旧挂历的一页,是在集市上花一角钱买的他自然舍不得花一角钱买,但馄饨铺的老板娘无论如何不肯白给他。“都是去年的挂历了,你就扯一张给我,也不是什么损失。”“不是什么损失?损失大了!你看那明星,结婚了,息影了。息影,知道怎么回事吗?就是再也看不到她演的影视剧了!一册挂历上全是她一个人,有收藏价值的。扯一张给你,不

13、完整了,不完整了还有屁价值!”老板娘从挂历上扯下那一页时,表现得十分不情愿,仿佛真吃了极大的亏。午后三点多,集市的热闹像戏剧的高潮过去一般退去了。少年仍蹲在那页白纸旁。白纸正中,摆着一部纸页破损、颜色像陈年谷子似的字典。1949年以后,全中国再没有任何一家出版社出版过那种字典。它已没了原先的封皮,后贴上去的封皮上写着“康熙字典”。笔迹工整又拘束,是少年写上去的。他的左边,是卖肉的摊位,从上午到此刻,买肉的人络绎不绝,卖肉的汉子忙得不亦乐乎。右边,是卖油条的,生意也不错,农村人一年四季自家是炸不了几次的。跟着大人们赶集的小孩子,十之八九要央求大人给买了吃。城乡差别,至今仍明明白白地体现在细微处。而且,越是体现在细微处,越使农村的少男少女们做梦都想成为城里人。这少年也有那样的梦。真的梦是无逻辑的,人生的梦却须循着某种规律。少年凭着刻苦学习的一股韧劲考上县重点高中,那是他实现人生之梦的关键一步。拮据的家庭负担不起住校费用,为了圆梦,他想买辆旧自行车骑车上学,尽管每天要走几十里的路有些辛苦。可他靠卖废品才存下二十元,要拥有旧货店中那辆状况还算好的自行车,得先卖掉这部康熙字典。父亲病故了,母亲在南方打工。他清楚妈妈挣钱的辛苦,不忍向妈妈要;并且他也清楚,妈妈正省吃俭用地攒钱,以备他将来考上大学的花费。集市渐渐冷清,卖肉的和炸油条的,在他的巴望之下先后离去。

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