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1、课题：胖乎乎的小手教学目标：1、知识与能力目标（1）认识“胖、喜”等13个生字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法目标以读为主，读中感悟，读中理解内容，受到启发教育。3、 情感、态度与价值观目标养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。教学重点：认字和朗诵课文。教学难点：通过自读、自悟懂得家庭的温暖和亲情，培养学生关爱家人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家人。课型:新授课教法与学法：教法：讲解法、指导法。学法：自读自悟法。教学准备：生字卡片、多媒体课件。课时安排：2课时第一课时课时目标1、 认识“胖、喜”等13个生字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、一、字谜激趣，引入课题1、师：今天上课之前，老师先请大家猜一个谜语。（课件出示谜面）请大家一起告诉我，这个谜底是什么呀？2、师：你的小手能做什么？3、师：观察图片，这是一双什么样的小手？3、教师板书课题：胖乎乎的小手，学生齐读课题。同学们，课题中有一个生字宝宝，它是谁呢？你有什么好的办法记住它？ 二、初读课文，学习生字1、学生自由读课文，边读边圈出生字宝宝。2、学生借助拼音读准字音，认读生字宝宝。3、同桌互相认读圈出的生字宝宝，互相纠错，看谁读得好。4、教师检查学生自学生字宝宝的情况。（1)出示生字宝宝卡片，让学生开“小火车”认读。（2)出示生字宝宝卡片，男女生比赛读。（3)出示摘掉拼音的生字宝宝，看看谁是识字大王，能准确认读这些生字宝宝。（4)给生字宝宝组词，找学生认读。（5)摘掉词语宝宝的帽子，让学生认读。5、教师检查学生读课文的情况。课文一共有几个自然段?教师指名读课文，强调读准字音，做到不丢字、不错字、不加字。6、 思考： (1)这双胖乎乎的小手是谁的？(2) 为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手呢？7、出示小练习，巩固记忆生字。课堂小结：兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？你长大以后，会帮家人做哪些事情呢？布置作业：用自己的小手为家人做一些力所能及的事情。板书设计：胖乎乎的小手替爸爸拿拖鞋胖乎乎的小手 给给妈妈洗手绢 兰兰孝敬长辈 帮姥姥挠痒痒
