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1、 叶城县第一小学2011/2012学年第二学期“双语”教育工作计划叶城县第一小学2012年2月10日 叶城县第一小学“双语”教育工作计划学习汉语的重要性人类已经跨入21世纪，面对科学技术的突飞猛进，经济全球化，教育国际化加速发展的趋势和知识经济社会和信息社会的形成，国际分工合作大大加强，国际之间，人们之间的互相联系更为紧密。第二语言作为交际工具，在当今社会的经济、文化、政治生活和国际交往中将发挥前所未有的重大作用，语言教育，特别是第二语言教育，也将成为直接关系到社会进步，国家发展和世界和平繁荣的及其重要的学科之一，并受到特别的重视。学习现代科学技术和文化知识，语言的作用十分重要，语言不通，就不
2、能交流，各民族只有客户相互之间的语言障碍，这样才能适应时代发展的要求，大力推进“双语”教学，是全面推进素质教育对少数民族教育的必然要求，是提高少数民族整体素质，促进各民族共同发展，繁荣和进步的重要举措，只有搞好“双语”教学，才能适应经济与社会发展的需要。在2011-2012学年开展的“双语”教学工作1.本学期我校共有36个教学班，1880学生，其中“双语”班24个，学生 1277 名。双语班学生人数占总学生的 68 % 。担任汉语教学的老师有46 名，其中少数民族 33 名，汉族13 名；接受过专业双语培训的老师9名。为进一步提高“汉语”教学质量，巩固教学成绩，自本学期始，针对双语班学生，“汉
3、语”课和数学课使用“汉语”授课。一、二年级实行模式二教学，全部课程使用汉语授课。双语“模式二”一年比一年增多班级达到6个教学班，学生人数达到 475左右。2.为了改善教育和教学环境。1）汉语教学用的材料2）计算机3）幻灯机4）磁带等教学用具用到实际教学中改善教育教学环境和条件。在办好我校现有的18个双语班和6个“模式二”班的同时，及时总结双语实验班的经验和教训，推广先进经验，重视调查研究。定期检查教学工作，总结并解决发现的问题，广泛的征求意见，推广好的教学经验的做法。3.重视双语教师的配备，为促进我校“双语”教学，把汉语水平较高的，口语达标的，有一定“双语”教学经验的教师安排到任汉语教师职务和
4、学前“双语”班的班主任职务，确保我校“双语”教学工作教师队伍的配备。每学期培养三至五名教师，积极配合上级领导的培养教师工作，培养双语教师，强大双语教师队伍。现我校有2名教师。 吐鲁洪江在乌市进行双语培训，阿布都肉苏力在莎车进行双语培训。我校会更好的搞好双语教育教学培训工作。4.加强对“双语”教师的培训，让更多的教师参加“双语”培训。组织全体教师利用每天1小时 参加“双语”学习，并分成快慢两个班，进行授课，通过“双语”学习及培训，提高教师们的汉语水平，达到一定要求，能用汉语进行交流，能用汉语写笔记、教案，能用汉语授课程度。要搞好45岁以下教师在校本培训工作，要抓好汉族教师学习维语工作。5.每学期
5、1-2次组织学生参加“双语”演讲比赛，我校积极为师生创造“双语”学习平台，定期开展“双语”文艺活动、演讲比赛、讲故事比赛、主题队会观摩、朗诵比赛、手抄报比赛等，丰富师生课余生活，积极引导师生“双语”学习。我校通过采取有效措施，全校师生中形成了“双语”学习的浓厚氛围，提升了“双语”的学习兴趣，师生学习“双语”的热情空前高涨，对学校的教学工作也有很大的提升，为扎实实施“双语”模式一,二教学打下了扎实的基础。少先队活动，第二课堂及课外活动，以提高学生演讲能力，培养学生积极参与的好习惯，提高学生学习“双语”的兴趣。6.重视配备各种教学仪器及多媒体设施，充分利用本校现有的现代远程教育设备，每天下班后对教
6、职工进行电化教育，确保教职工业余“双语”培训时间的落实。7.每月进行一次月考，让学生知道自己说掌握的知识，通过考试，认识自己的弱点，以便以此下手，补充自己的缺点，努力学习，取得更好成绩。8.通过奖励每月考试成绩优秀的学生，让其他学生以他们为榜样，激发他们更加努力学习的积极性。9.在对学生用汉语授课的同时，加强和抓紧他们的母语教学，小学毕业之时，让学生达到民汉兼通。10.上学期双语教学质量，比较好的班级有：五年级(1) (2)（3）班，四年级(2)（4）班,三年级 (1)班 、一年级（1）班。我们要把这些班级的好的经验、方法推荐给全校教师，提高双语教学质量，再接再厉争取取得更好的成绩。六年级（1）班，四年级(7)，( 8)班 ， 三年级（3）(6)班，二年级（2）（3）班 ，一年级(3)，(5) 班 的双语教学质量较差，我们要找到这些班级成绩不好的原因，并严格要求引导正确的学习方法，争取提高成绩，鼓励他们，对于成绩不太好的班级，由教学领导小组织不定时的进班听课，督促其任课教师认真上课，并抓好后进生的转化工作，逐步提高所教学课的成绩，切实发挥双语的重要作用。实行数学课用汉语授课。模式二所有课程用汉语授课，为双语班学生的语言交流提供良好的平台，全面提高学生整体素质，预计本学期我校的汉语教学合格率达到70%以上。数学课的教学合格率也达到80%以上。
