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1、坚持正确的政治方向，热爱教育，以教书育人、奉献教育为己任，严格执行党的教育教课法例，以崇高的师德标准来要求自己。这里给大家分享一些对于初中英语个人工作计划5篇，供大家参照。一、指导思想：环绕课改完美和深入学科教课惯例，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，增强英语学科与技术的整合，聚焦常态讲堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教课质量,确实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。二、基本思路：1、教课目的：培养兴趣，增强学法指导，抓常态讲堂、高效讲堂，牢固提高英语教课质量。2、教研目标：组织进行校内外的教课研究活动，仔细撰写，组织老师上研究课、示范课，经过
2、商讨、评课等形式，做好课后反省，使本组教师理论与实践水平共同提高。三、详细工作：1、增强理论学习，更新教课理念，全面推动素质教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教课实践。改良内容和评论方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生感情态度、行为方式的发展，侧重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。2、增强教课惯例的落实，提高讲堂教课效率，组织教师仔细学习学校教课常规，指导检查教师的教课工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后指导”、“培优指导”等主要环节，鼓舞教师充散发挥教课专长，有效提高教课效率。3、增强集体备课还是本学期教研组工作的重点，所以
3、要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周起码活动一次，时间固定，重要紧环绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平。4、打造“常态讲堂、高效讲堂”。教研组各教师仔细学习常态讲堂的基本要求，并每人按计划前一次公然课，1要求集体备课，实时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效讲堂。5、加速信息技术学习进度，从而推动学科教课与信息技术的整合。组织全部教师运用现代教课理念设计多媒体教课辅助课件，组织多媒体教课观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教课中。6、增强初三毕业班工作的研究，提
4、高毕业班教课效率，组织全构成员仔细学习纲领、中考说明，增强对中考动向的信息采集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技术的培养，特别侧重学生阅读能力的训练，此外全部英语教师要辅助九年级教师搞好中考复习和模拟考试，力求中考第一仗顺利。7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确立教研专题，全体英语教师经过理论学习和校本培训，不停反省、研究，并联系实质踊跃撰写英语教育教课论文。总之，在校领导的率领下我们英语组全体组员会开辟进步，不停完美自己，将教课质量放首位，为学校的教育事业贡献力量。光阴飞逝，短暂而又快乐的假期生活已经结束了。接下来我所面对的是紧张而又快乐的新学期的教育教课生活。为把新学期的教育教课工作
5、做好，特此作以下教课计划：一.指导思想。踊跃响应和贯彻素质教育研究素质教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教课工作，依照教育教课规律，紧扣纲领，把我教课层次，不停提高自己的业务水平。二.基本状况。这一学期，我连续担当初一(1，2)班的英语教课工作。这两个班级，每班各有学生三十五人左右，可是，基础却不尽人意。初一.1班的学生基础还可以够，但是2班的基础却相差很远，学生基础错落不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。所以，教课工作睁开的相当困难。三 .教材特点。初中英语第一册(下)主要介绍了平常生活的社交用语以及一些西方国家的文化背景和民俗习惯，教材平常易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进
6、行简单的2交流。四.教课目的。力求在期末考试中优异率打到30%左右，及格率达到60%左右。减小学生间的差距。为下一学期的英语教育教课工作打下以优异的基础。五.详细措施。1. 每天背诵课文中的对话。目的：要修业生背诵并默写，培养语感。2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实行：利用“互测及教师抽查”实时检查，保证成效并坚持下去。3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，增强监察，保证晨读成效。4. 坚持日测、周测、月测的形成性评论制度：对英语学习推行量化制度，每天、每周、每个月都要给学生查验自己努力成就的时机，让进步的同学领会到成就感，让落伍的同学找出差距，感觉压力。由此在班里形成浓重的学习氛围
7、，培养学生健康向上的人品和竞争意识。5. 对后进生进行特意指导，部署独自的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的快乐，建立学习的自信，赶快成长起来。6. 关注学生的感情，创建宽松、民主、和睦的教课氛围。7. 实行任务型的教课门路，培养学生综合语言运用能力。8. 在教课中依据目标并联合教课内容，创建性地设计切近学生实质的教课活动，吸引和组织他们踊跃参加。学生经过思虑、检查、议论、交流和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。9. 增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确立基础。10. 仔细研究教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。总之，新的学期已经开始了，我要以上一学期的基础为起点，
8、建立信心，全身心的投入到新学期的教育教课工作中去。争取在新的一年里，把教育教课工作推向一新的层次。一 .增强英语学科组的建设，做好有名师工作。依据英语学科组教师队伍年青化的特点，上学期，我们在增强学科组建设和3师资队伍建设方面，做了一些工作，并获得了明显的成效。本学期，我们将进一步增强学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评比活动，组织全体教师苦练教课基本功，做好有名师工作。1. 狠抓教课惯例的落实，提高教课质量过去的几年里，英语组依据学科教课特点，拟订了一系列的惯例制度，使学科教课工作不停规范化、制度化。可是，向来以来，这些惯例制度并无获取完全落实。本学期，我们要趁学校工作重点
9、向基础学科教课转移之机，狠抓这些教课惯例的落实，提高教课质量。第一，学科组长仔细组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教课研究，又进行思想交流，全力使全体老师在思想上达成共鸣。仔细执行英语组教课惯例、英语早晚读的有关规定和英语组奖金查核细则，采纳量化查核的方法，查核结果每周反应给被查核人，从而使查核真实发挥规范教师教育教课行为的作用。其次，进一步增强备课组建设，学科组长增强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的一致要求，每周组织教师仔细进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。每周礼拜五上午备课组长检查全组教师的教课方案、作业和听课本，把发现的问题实时反应给任课教师，提出指导性建
10、议，并书面记录检查状况，交学科组长检查;学科组长每两周不按期抽查全组教师的教课方案、作业和听课本，把发现的问题实时反应给任课教师，提出改良的建议，在学科组例会上宣布检查结果，并将检查结果与当月的奖赏薪资挂钩。最后，严格执行“双率”达标责任制。依据我部工作计划和英语学科教课的实质，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优异率85%以上。为了达到“双率”指标，我们采纳任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”能否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖赏薪资挂钩，并作为他们工作业绩查核的重要指标。2
11、. 深入睁开教课研究，提高教师的业务水平初中英语教课研究的重点是改革讲堂教课。为此，我们一定进一步深入睁开“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式研究。第一，经过第35周理论学习和4“负担轻，质量高”示范教师的经验介绍，使新老师初步掌握“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，并推出高质量的示范课。而后，经过第68周观摩“负担轻，质量高”示范课，联合新的初中英语教课纲领有关精神，深入睁开讨论和研究，力求使全体教师都能娴熟地灵巧运用“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，从而使英语讲堂教课向“负担轻，质量高”的要求迈进一大步。经过一年的教课实践，我们对“优化输入”已研究出了一些卓有成效的方法，并形成了自己
12、的特点，并且，对“分层输出”的商讨也有了重要打破。本学期我们重点研究如何利用电脑辅助教课手段优化“优化输入，分层输出”的讲堂教课模式，期中考试后，组内每一位教师上一堂研究课，并写出总结、领会或论文。上学期，我们以个别班级实验的形式进行了英语活动课的研究，课程是目前课程改革的重要内容，它表现了今年国家教委宣布的初中英语教课新纲领的精神实质进一步增强培养学生运用英语表达思想和社交的能力。实践证明，在活动课中，教师能给全体学生创建一个只讲英语而忘掉母语的空间，在形式多样的英语活动中，周边的氛围感染着每个学生，激烈的学习动力驱遣每个学生张口讲英语。这类以口语为中心的英语活动课能使学生赶快地培养起用英语
13、思想、表达思想的社交能力。本学期，我们连续进行英语活动课的研究，重点在MYP班进行，每两个礼拜开一节英语活动课，由彭江辉老师负责，徐健老师辅助;初一和小初二年级也进行试试，由蒋红梅、李冬华老师负责，全体任课教师参加。二 .鼎力推动“二五八”双语教课计划，深入创建我部的英语环境。依据廖校长的工作报告，“二五八”双语教课计划一定强行推动，实现双语教学计划的重点在于非英语学科能用全英语教课，而实现非英语学科用全英语教课的重点在于教师而不是学生。所以，为了鼎力推动“二五八”双语教课计划，深入创建我部的英语环境，本学期，我们要在总结上学期的经验的基础上，扎实做好以下几项工作，使我部的英语环境更上一层楼。
14、1. 踊跃做好教师的英语培训工作本学期，初中部教师英语培训重点仍旧要放在IBO班教师的英语培训上，培训工作由温杰教师，并派一名外教辅助，彭江辉、徐健教师参加培训。其余非英语教师的英语培训仍旧采纳自学的形式，英语学科组负责编写讲堂教课用语以及与专业有关的术语，每两周印发一次，由各年级组办公室的英语教师负责培训，5每个月查核一次。初一年级组由李冬华老师负责，大初二年级组由薛玲玲老师负责，小初二年级组由李学增老师负责，初三年级A组由刘克友老师负责，初三年级B组由卯万岭老师负责，德育处由陈火球老师负责，教课处由霍剑华老师负责，各年级组办公室的英语教师要在负责人的安排下仔细做好非英语教师的英语培训工作。2. 进一步试试非英语教师用全英语进行教课本学期，我们要进一步试试非英语教师用全英语进行教课，由各学科组介绍1至2名英语基础好的老师的教师参加，教课处一致安排，英语学科组教师踊跃辅助。第一，报名用全英语进行教课的教师上报授课内容，确立授课班级。其次，英语组分派一名英语教师负责培训授课教师的英语，并在第八周前将其授课内容译成英语，发给学生学习，打扫词汇阻碍。最后，授课教师在英语教师的帮助下，设计全英语教课教课方案，进行试讲，并在第16周迎
