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1、 中二班教学活动计划领 域执行时间 活动名称乌鸦喝水组织形式小组组织教师于 杰备 注活动目标1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子能够使水位升高。 2、通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与水量的多少的关系。 3、学习小组合作探索，体验与同伴合作学习、互相交流的乐趣。活动准备1、乌鸦喝水的课件。纸剪的石子、沙子堆积图，实验记录表一张。 2、每组6只瓶子，瓶子中的水量为少、半瓶、大半瓶（不同水量的瓶子各两瓶），一盆小石子、一盆沙子、一把小勺，一个漏斗。活动过程（一） 观看乌鸦喝水的课件，导入活动师：乌鸦是怎样喝 水的呢？ 师：是不是有水的瓶子里投入石子后，乌鸦都能够喝到水呢？我们一起来做实验。 师：示范
2、。在3只水量不同的瓶子里加石子。石子不能掉在桌上，加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水。在相对应的格子里做好记录，加入石子后不能到瓶口的，表示乌鸦不能喝到水，也做上记录。师：实验后，你发现了什么？3、师和幼儿一起看记录。提问：往3只不同水量的瓶子里放入石子后，乌鸦都能够喝到水吗？用沙子实行实验并记录1、提出要求：现在我们再用沙子试一试，看看会有什么新的发现？ 师：这次你发现了什么？乌鸦能不能喝到3个瓶子里的水？ 师：石子之间的缝隙大，沙子之间的缝隙小，所以，水量少的瓶子里加入石子后，水都流到缝隙里去了，水就不能满了。加入沙子后，水也流到缝隙里去，但缝隙小，所以还有一点水在瓶口，乌鸦还是能够喝到一点水。 （五）师小结通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子里加入石子就能够了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水，乌鸦才能够喝到水。看来乌鸦喝水的故事要改一改了，以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。下次，老师请你们来讲新的乌鸦喝水的故事，好吗活动延伸： 1、尝试用其他材料做实验，并做记录。 2、讲述新编的乌鸦喝水的故事。活动评析
