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1、第一篇：“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，切实提高中小学德育工作的实效性，促进学生全面、健康、可持续发展，根据市教育局关于印发lt;XX市中小学“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案gt;的通知（朝教发20XX28号）要求，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针，以科学发展观为统领，以高度关爱每名学生健康成长为宗旨，强化学生实践体验，使学生在实践活动中认识自我、体验人生、体验社会，增强自信心和责
2、任感，树立坚定正确的理想信念，创设文明、和谐、进取、有序的校园文化，促进学生全面、健康、可持续发展。 二、活动主题 “扣动心灵，自主发展”。 三、组织机构 、成立四高中“扣动心灵，自主发展”实践体验活动领导小组。 组长：李学民刘凤杰 副组长：张立昌王淑品李永春 成员：孙国波葛剑许永利杨文武郭莉 、成立四高中“扣动心灵，自主发展”实践体验活动工作小组。 组长：张立昌 副组长：孙国波葛剑许永利杨文武 成员：各班主任学生处全体教师语文组教师学生会 四、活动内容 （一）组织开展“读书励志”活动 以“读有益书、立鸿鹄志、做文明人、展新风采”为主题，以拓宽广大中学生的阅读范围和培养中学生良好阅读习惯为重点
3、，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。具体活动有： 1、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。 2、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。 3、深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥
4、学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。 4、开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。 5、开展“我与书的故事”或“我和图书馆的故事”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。 6、开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐5篇优秀读书摘记和5幅手抄报参加学校展评。 7、开展我与父母同读一本书活动。印发四高中“中学生读书”活动倡仪书致中学生家长的一封信，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目
5、标。开展好“我与父母同读一本书”及读后感征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。 8、举办“快乐就从课本来”课本剧比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。 （二）组织开展“健心益智”活动 关注学生的心理健康正逐渐成为社会各界，特别是教育界人士的共识。针对我校学生的年龄特点和心理需要，以“健康快乐每一天”为主题，面向全体学生和个别有心理倾向的学生广泛开展心理健康教育活动。 1、每星期至少开放三天心理咨询室，心理咨询教师轮流值班进行个别心理咨询。 2、针对高一、高二、高三不同年级学生进
6、行心理健康知识讲座。 3、心理咨询室教师要积极参与“师生结对子”，转化“后进生”。 4、针对学校尖子生的问题，从心理学角度入手，让这些学生有更大的发展空间，更充分的挖掘内在潜力。 5、组织两次相关的心理调查研究。 （二）开展真情感恩活动 1、“感恩在学校”活动 以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”、“学会感恩”的主题教育班会。 爱心校园作业。送老师一句温馨的祝福、和老师作一次温馨的聊天、“请让我来帮助你”爱心行动、“今天我当家”服务行动、“团结协作，共创佳绩”合作行动等。 开展感恩教育征文评选活动。主题母校我成长的摇篮。 开展“尊师重教”示范班争创活动。号召所有学生讲“10字文明用语”
7、；遇到老师自觉向老师点头并问“老师早”、“老师好”；遇见年长者（不管是校内教职工，还是校外来校办事人员）自觉点头说“您早”、“您好”。 开展“感激老师的教诲之恩”系列活动。一是举行人生路上的领路人感谢您，老师演讲比赛；二是举行题目为“师恩难忘，师情永存”的作文竞赛；三是开展向老师献真情活动，自选“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。 2、“感恩在家庭”活动 爱心家庭作业。每日为父母做件事（给父母捶捶背、搓搓手、承担家里的小家务等）。 征文活动。主题我的爸爸、妈妈。 开展让每名学生写一篇给父母的一封信活动，并以班级为单位召开家长
8、会与家长进行沟通交流。 开展“算算亲情账”活动。 3、“感恩在社区”活动 爱心社会作业：“讲诚信，学礼仪”礼仪行动 体验活动：“说了就要努力做”承诺行动 由学生会组织开展走进社区，进行环保、帮老、助残等社区服务活动。 四、“开展风采展示”活动 1、面向全校学生开展书法、绘画、摄影、手工制作比赛，评比设一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个，由学校颁发荣誉证书，优秀作品将公开展示。 2、组织开展以班级为单位的趣味运动会，同学们齐心协力，培养团队精神，增强集体荣誉感。 3、举办校园歌手大赛。 4、组织学生进行各科知识竞赛。 XX市第四高级中学 20XX年3月19 第二篇：“扣动心灵，自主发展”实
9、践体验活动方案“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，切实提高本校德育工作的实效性，促进学生全面、健康、可持续发展，根据市教育局关于印发XX市中小学生“扣动心灵，自主发展”实践体验活动方案的通知（朝教20XX28号）文件的要求，学校决定在学生中广泛开展“扣动心灵，自主发展”实践体验活动。综合本校的实际，特制定此方案。 一、指导思想 以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针，以科学发展观为统领，以高度关爱每名学生健康成长为宗旨，强化学生实践体验，使学生在实践活动中认识自我、体验人生、
10、体验社会，增强自信心和责任感，树立坚定正确的理想信念，创设文明、和谐、进取、有序的校园文化，促进学生全面、健康、可持续性发展。 二、成立领导小组 组长： 副组长： 组员： 三、活动安排 根据市教育局的文件精神，我校决定搭建四个载体作为平台更好地开展此项实践体验活动： （一）“读书励志”活动 以“读有益书、立鸿鹄志、做文明人、展新风采”为主题，在学生中广泛开展读书活动。 各班要从实际出发，坚持“以学生为本”的原则，结合学生实际，参考中学生必读、选读书目以及中学生守则和学生日常行为规范的要求，明确中学生必读、选读书目和阅读量的要求，加强读书方法指导，并结合我校正在开展的经典诗文诵读活动，向学生及家
11、长推荐倡导亲子共读一本书。 为确保读书活动取得实效，各年级要采取“读书接力”、“读书演讲比赛”、“故事会”，开展书香班级、书香家庭、读书小博士、文明小卫士评选等灵活多样的形式，调动学生读书的热情和积极性，使读书励志活动系列化、经常化、制度化、生活化，促进中学生在读书中立志，在立志中规范，在规范中文明，在文明中成长。 （二）“健心益智”活动 以“健康快乐每一天”为主题，开展心理健康教育活动。 针对中学生的青春期特点和心理需要，面向全体学生和个别有心理问题倾向的学生广泛开展心理健康教育活动。通过开展班级心理手抄报评选、心理健康话语长廊、心理讲座、心理咨询、情景剧、心理剧等形式多样的心理疏导和调试，
12、使中学生科学认识和理解心理健康知识，掌握正确的心理调适方法，健康快乐地成长。 （三）“真情感恩”活动 针对学生实际，在学校、家庭和社会开展一系列实践体验活动。 “感恩在学校”活动。积极开发校内“记者”、“义工”、“志愿者”岗位，使90以上的学生在校期间能够在“记者”、“义工”、“志愿者”的各个岗位上受到2次以上不少于10日的锻炼。通过这些角色的实践活动，使学生体验到劳动和助人的快乐。 “感恩在家庭”活动。深入持久地开展亲子共成长和家务劳动活动。确保每位学生家长每学年接受不少于4次16课时的“家长课程”教子培训，开展“亲子共成长”报告会，并通过“父母辛苦知多少”、“我为父母添快乐”和“家长进课堂
13、”、亲子同台献艺等形式密切亲子关系，促进学生健康成长。 “感恩在社会”活动。组织学生广泛参与所在的乡（镇）、社区卫生、环保、帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的服务活动，增加学生的社会阅历，丰富学生的精神世界。 为推动“真情感恩”活动开展，学校要广泛开展综合实践活动和环保卫士、校园主人、生活能手等评比活动，并将活动结果记入学生个人成长记录袋。 （四）“风采展示”活动 以科技、体育、艺术为核心，开展丰富多彩的活动，给学生搭建一个感受艺术、陶冶情操、提高素质、促进健康的展示平台，使每名学生都有展示的机会，让学生在活动中不断认识自己，发展自己，提高自己，激发潜能，体验科技、体育、艺术活动带来的身
14、心愉悦，在充分展现自我的同时，引导学生形成健康向上的学习和生活方式，培养合作精神，增强班级凝聚力。 为确保“风采展示”活动健康有序地深入开展，学校要健全共青团组织，大力加强学校社团建设，并以此为依托开展活动，使每生至少参加一项健康的业余爱好活动。在活动过程中要坚持“以学生为主体”的原则，让学生自主策划，全员参与，使每一位学生都能参加到活动中来，让学生在活动中体验成功的喜悦。在各年级开展形式多样的文体活动的基础上，我校将组织全区广播操评比和文艺汇演活动。 三、保障措施 各年级要加强对活动的组织领导，为开展活动提供必要的资金和政策支持，从实际出发制定切实可行的活动方案，确保活动顺利开展。 学校要建立和完善“导师制”。为了让师爱扣动学生心灵，让师者的睿智开启每一位学生智慧的大门，学校要根据学生学业成绩、学科学习状况、个性特点、个人意愿以及教师的教学个性等方面，给每位学生配一名导师，建立师生帮教关系。使每一位学生人生前程有人指、求学途中有人带、生活困难有人帮、成长路上有人爱。 各班级要加强对活动重视工作，年级中要树立典型班级，总结、交流和推广先进的活动经验。学校将定期对此项活动进行检查，对表现突出个人和班级在学校大会上给予表扬和表彰。 寒冰
