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1、“学程导航”课时教学计划教学内容 清平乐 村居共几课时2课时第1课时课型讲读第几课时教学目标 知识目标：学习生字新词，理解“相媚好”、“无赖”、“卧剥”。 借助画面与注释，了解词的大意。了解词的一般特征。 能力目标：有感情地朗读课文，感悟田园生活的意境。 情感目标：在多层次的诵读、想象、拓展中，感受词中田园生活的情景，乡村生活的和谐美好，体悟词人对这种安宁生活的向往。激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。教学重难点教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。 教学难点：理解课文内容，感悟田园生活的意境；有感情朗读的课文，使学生受到美的熏陶。引导学生融入课文，感受江南乡
2、村的清新秀丽、安宁祥和之美。教学资源课文插图、多媒体课件等。 预习设计1.读准生字新词，读通课文。2.搜集与乡村生活有关的诗歌、文章。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、板块一（8分钟）1. 学生谈农村生活。2、齐读课题。观察课文插图。二、板块二（22分钟）学生根据学习单，自学课文。反复练读课文。同桌相互设疑，释疑，进行双向交流。板块三（10分钟）学生认真书写习字册，根据教师提示，注意重点笔画的书写和字形结构布局等。板块一：1、同学们，我们对农村生活一般都很熟悉，你能向大家介绍介绍吗？2、农村生活有着许许多多的优点，在800多年前的南宋时期，词人辛弃疾也渴望见到农村平静、安宁、幸福的生活
3、。（板书课题：清贫乐 村居）（投影课文插图）3、图上是怎样的景象，你能按一定的顺序向大家介绍介绍吗？（对照画面学生练说）4、词人辛弃疾也被眼前的情景所感染，情不自禁地写下了村居。（教师范读课文）板块二出示学习单1、自由读文，注意读准字音。2、同桌互读课文。（注意正音）教师检查学习单完成情况。3、再读课文，对照图想想：你读懂了什么，还有什么疑惑的地方？4、 同桌交流感悟。5、 同桌互读课文比赛。6、交流收获：（注意学生多元理解）“茅檐低小草”“最喜小”“大儿锄豆二儿”7、交流学习中遇到的问题。“翁媪”老年妇女“卧剥”伏在地上剥东西“吴音”吴地方言8、对照插图说说整首诗意。9、指名学生试说，集体练说。10、再对照诗意再现画面，说说你眼前呈现出了哪些画面。板块三1、完成习字册上的生字描红书写，教师根据学生作业的实际情况，有针对性地进行个别指导，或班级集体辅导。作业设计读熟课文。完成习字册上的生字。朗读自己搜集到的一些关于乡村生活的诗歌。
