小班语言《会变的小手》教案

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1、小班语言会变的小手教案小班语言会变的小手教案包含了，活动目标是感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准“sh”(闪)，通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。活动目标1、感受儿歌的语流节奏和韵脚的重复，读准sh(闪)。2、通过观看、倾听学习儿歌，进而仿编儿歌。3、萌发表演的兴趣，愿意用完整的句子表达自己的想法。活动准备1、用布和盒子做成一个小小的表演台放在桌子上。2、小手、星星、风车、小狗和小花的图片。活动过程一、教师手指游戏导入，学说我有一双小小手我有十个手指头。1、表演台上玩手指游戏然后伸出手问幼儿。教师:这是什么幼儿:两只手。教师:我有几只手幼儿:两只手。教师:两只手也叫一双手，我有一双手。你

2、有几双手幼儿:我有一双手。教师:什么样的手幼儿:小小的。教师:我有一双小小手。我们一起来学学。2、继续学习句式我有十个手指头。教师:我有几个手指头一起来数数。幼儿:十个手指头。教师:我有十个手指头。一起学学。3、通过玩开火车的游戏，大家一起学说我有一双小小手、我有十个手指头。二、启发幼儿通过做动作来学习儿歌。1、教师边做动作边朗诵儿歌(两遍)。2、个别幼儿回答，教师出示相应的图片。教师:我的小手不得了，会变魔术。刚才它变成了什么呢幼儿:变成星星。教师:变成星星怎么样幼儿:闪呀闪。教师:你能把这一句话说完整吗幼儿:变成星星闪呀闪。教师:说得真完整。小星星听了真高兴。出示星星图片。教师:儿歌里的小

3、手还变成了什么幼儿:变成风车转呀转。教师:你说得又清楚又完整。出示风车图片。教师:还变成什么了幼儿:变成小花转呀转。出示小花图片。教师:有没有全说出来幼儿:还差一句。教师;谁能记起这句话教师动作提示。幼儿:变成小狗汪汪汪。出示图片。教师:我们这么厉害啊，全说出来了。教师:儿歌全说出来了，题目有没有啊幼儿:没有。教师:猜猜这首儿歌叫什么名字。幼儿:小手。幼儿:一双小小手教师:已经很接近了。幼儿:会变的小手。教师:你真是个会动脑筋的孩子。这首儿歌的题目就是会变的小手。我们在念儿歌的时候题目也要念，这样才完整。3、师幼一起念儿歌，在幼儿反复朗诵多遍后，引导幼儿感知韵。4、教师鼓励幼儿边做动作边念儿歌。三、教师鼓励幼儿创编，并用简笔画的方式记录。教师:你的小手还能变成什么幼儿:小兔。教师:它在做什么啊幼儿:跳呀跳。教师:你能把变出来的东西完整地说一遍吗幼儿:变成小兔跳啊跳。教师:说得真好，我把这句话用画记录下来。附:儿歌:会变的小手我有一双小小手，我有十个手指头。变成星星闪呀闪，变成风车转呀转。我有一双小小手，我有十个手指头。变成小狗汪汪汪，变成小花转呀转。1