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1、创建样板工会汇报材料 创建样板寝室，营造美好家园寄宿生自主管理模式的探究 内容摘要：随着学校生源的增多，寄宿生的设施的投入和管理成为一个迫在眉睫的问题。怎样解决这一制约学校发展的瓶颈问题呢。遂昌二中在寄宿生的管理上结合现有的基础条件和取得的成功经验，在新学年里，重点抓好创建样板寝室和文明寝室活动，以文化为核心和载体，从物质文化、制度文化、精神文化三个层面循序渐进地进行寝室文化建设。探索一条寄宿生自我管理，自我服务，自我监督的自主管理模式，做健康、向上、快乐学生，创文明、洁净、和睦寝室。力求做到寝室面貌与校园环境的和谐发展。关键词：样板寝室创建自主管理文化制度成果 一、创建样板寝室的必要性和紧迫
2、性。 （一）加强中学生思想道德工作的需要。 众所周知，寄宿生管理，重点和难点都应该是在学生寝室。因为学生三分之一的时间在寝室，寝室也是住校生物质和精神文化生活重要的场所。学生中消极的情绪、不良的嗜好、甚至邪恶的念头往往是在寝室里萌发的。从各种媒体公布的信息来看，学生许多违法乱纪甚至犯罪的行为都发生在学生寝室里。如云南大学发生的触目惊心的马加爵凶杀案，就足以说明这一点。因此，加强学校寝室管理，创建样板（文明）寝室，营造美好家园，这既是青少年健康成长的需要，也是学校德育的重点之一。 （二）全面提升学生素质，营造和谐校园环境的需要。 按照公民道德建设实施纲要、八荣八耻和遂昌二中学生手册的总体要求，坚
3、持“以人为本，自主管理，重在建设”的设计理念和指导方向，以规范学生寝室内 务、提高学生生活质量为切入点，开展样板寝室的创建活动。通过加强对学生文明生活习惯的养成教育和学生宿舍的管理，把寝室文化建设和学风建设有机结合起来，为同学们营造一个良好的成长、成才环境；规范学生基本行为，引导学生自觉树立新世纪学生的良好风范和形象，进一步提高学生综合素质。 由于受到一些主客观因素的干扰和认识上的偏差，我校也存在重智轻德，重教室轻寝室的问题，再加上学生寝室（男生）居住条件的有限性和自身管理的一些问题，淡化、弱化了寝室作为育人的功能，没有很好发挥寝室作为学生生活、学习、交往的主要场所，寝室的文明程度难以和学校的
4、整体面貌、社会的良好认同，学生的整体素质和学校的发展相适应，出现了不和谐的音符。因此，为了建设和谐校园，就必须针对学校的薄弱环节加以促进，而创建样板寝室，以点带面，形成良好的寝室面貌和形象，就能为和谐校园服务。 （三）是加强和加快校园文化建设的需要。 寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分。良好的寝室文化氛围具有独特的思想教育功能，陶冶情操的功能，启迪智慧的功能，娱乐身心的功能。我校校史虽不长，但是，校园文化丰富多彩，如市县素质运动会，春、秋游，元旦师生登山活动，元旦汇演，读书报告会，英语沙龙，篮球比赛等等。而样板寝室创建的重点是寝室文化建设，它分物质文化、制度文化、精神文化三个层面进行。为
5、进一步加强学生寝室文化建设，创建干净、整洁，具有浓郁文化氛围的寝室，以充分发挥学生组织自主管理、自我服务、自我教育的积极作用。维护学生宿舍正常的学习、生活秩序，营造温馨、和谐的宿舍环境。 二、创建样板寝室的指导思想与原则： 坚持“立意要高”与“重心要低”相结合的原则，要求从寝室文化建设的思想上具有深 远的人文内涵，从寝室文化建设的具体措施上具有可操作性、落实性。在行动中应坚持以下原则： （一）、自主性。我校住校生有48个寝室，我们学校虽然安排有男女住校生指导老师，有值周教师，有班主任下寝室指导，但是，寝室有别与教室，寝室是学生休息和生活的地方，具有一定的隐蔽性，总有许多我们老师无法发现，无法预
6、测的地方，因此，让学生自己去发现，去建设，去整改，达到自我管理，自我教育，自我服务，自我完善，自我监督。发挥寝室每一个个体的作用，锻炼一种服务意识和能力，做健康、向上、快乐学生，创文明、洁净、和睦寝室。 （二）、群众性。寝室虽小，但是“五脏”俱全，涉及方方面面；即使叠被，摆放物品这些小事的养成，也需要长久的坚持。因此，要使思想工作深入人心，发动每位住校生积极投身于创建样板寝室的活动中来，做到全体参与，全过程参与。在寝室外部，要动员政教员、男女住校生指导老师、值周教师，班主任、楼长等广泛积极地参与。 （三）、示范性。政教处决定在男生楼的每一层确定一个样板寝室，被确定的样板寝室必须是同学、老师认可
7、，在文明寝室评比中多次获得，在同楼层具有一定的示范性和孚众性，能给其它寝室学习和效仿的寝室。 （四）、渐进性。活动是从抓学生寝室内务入手，重要的是培养学生的养成教育意识和文明素养，进而向培养学生的团队意识、社会责任感和理想信念升华。同时，各个寝室面貌和文明状况是有层次的，我们逐个分批的解决。 （五）、长效性。活动不是短期行为，而是一项需要常抓不懈的持续性工作。学生的不良习惯很容易反弹，要有心理准备，要逐渐完善活动的长效机制，既要常抓不懈，也要突出阶段性，集中一段时间掀起高潮。 三、创建样板寝室的已有实践成果： （一）“寝室导师制”的实践与成果 近几年我校开始把住校生的教育管理放到议事日程上来，
8、掀起真抓实干，不断探索完善学生寝室管理制度的教育实践活动。这一行之有效的“寝室导师制”系统化教育策略，为全面创建文明寝室，营造美好家园提供了一个成功的先例。我校从组织上加以保证，让每两位党员教师挑选一个男生寝室作为自己的联系寝室。要求每位教师当好寝室导师，承担起“做父母”的部分责任，把成长导师做到寝室、做到学生的生活中、做到学生的心坎上，深入宿舍开座谈会，了解信息情况，去发现学生寝室中存在的问题，去帮助学生解决生活中的困难。 加强寝室管理联系制度。要求全校每位寝室导师利用中早餐、早锻炼、午休、课外活动等时间进自己联系定点的寝室了解情况，发现问题及时解决，一时解决不了的应及时告知所在班主任。要求
9、寝室长及其宿舍成员定期向寝室导师汇报自己宿舍的有关情况，以便寝室导师掌握动态信息，对症下药。 （二）文明寝室评比制度 每两周楼长和查卫生的学生将每天检查结果进行小结，评出男女生楼文明寝室各六个，进行公布和挂牌；每学期通过平时宿舍卫生、纪律的每天检查记录进行总评，评出文明寝室若干名，优秀楼长和寝室长若干名。同时给予寝室授文明寝室牌，鼓励上进，鞭策后进，形成奋发向上的氛围。 （三）班主任深入寝室制度 学校规定班主任在学生就寝前后必须深入寝室，每周不得少于三次。用制度的形式把寝室管理纳入班级管理之中，在一定程度上使寝室管理走得更为规范和有效。了解了学生 寝室状况和走进了学生的生活空间。 （四）实施教
10、师住校值班制度 我校每天有住校生指导老师和安全指导师住校维护正常的就寝、夜间寻查、起床等，处理偶发、突发事件。做到学生在，老师同在，把事态消灭在萌芽之下。 （五）健全寝室管理会议制度 针对学生宿舍管理存在的现状，探讨和摸索完善寝室管理策略，我校定期召开行政班子会议、全体教师会议、班主任会议、寝室长及寝室成员会议，商量对策，取长补短，共同探讨，使全校各宿舍都在已有的基础上各方面得以提升档次。 （六）建立寝室管理经常检查制度 学校学生会每天早晨和晚上都要就卫生、纪律进行常规检查，每次检查都有详细记载，每月公布最佳的宿舍和最差的宿舍及寝室导师姓名，学期结束汇总评比。学校行政和学生家长有不间断的临时查
11、看，寝室导师突击检查联系宿舍存在的问题。 （七）学校领导夜查制度。 （八）利用学生会，寝室自治组织（如楼长、寝室长、卫生检查员等），发挥自律作用。 （九）寄宿生签到制度。 学校每天要对寄宿生住校情况（包括人数、有无请假等）进行登记，由寝室长和楼长汇总，交给指导老师；再由值周老师根据登记表逐寝室逐人的巡查，发现没有登记和登记了没人的等有特殊情况的，打电话与家长取得联系。即使双休日、节假日也如此。做到对学生负责，让家长放心和满意。 四、创建过程（请点击见详细内容） 五、创建的收获和思考： 1、各寝室精神面貌、文明素养各有千秋。大部分寝室较为规范，基本上能达到自主养成教育，有的寝室问题积重难返。 2
12、、二中学生整体素质较高，只要我们有责任感，有爱心，有信心，有恒心，一定能改变现有的寝室面貌，改善人居环境。 3、对于我校来说，抓住校生管理是一个系统工程，我们应充分认识它的渐进性，持久性和反弹性。学校应聚积各种力量，形成共识，齐抓共管，形成教育的合力。 4、班主任下寝室要做到形式与内容的结合。班主任下寝室的任务是了解、监督和督促，但是我们要加强针对性，如，集中 一、两周或是更长的一段时间，集中督促学生解决 一、两个问题，切忌走马观花。 5、学生的自主管理需要老师的组织和过程性监控，需要老师耐心、细心的培养。学生的自主管理才能正常的运作，发挥自律作用。 6、学生对创建样板寝室的认识是不同步的。因此，要发挥骨干学生的主力军作用。 第1页 共1页
