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1、吉林长春市九台区2022届中考语文压轴试题十二一积累与运用阅读下面文段，完成文后各题。 情浓粽飘香，又到端午时。苇叶、艾草、菖蒲、香囊、粽子、黄酒、龙舟、汨 罗江这些不仅其背后蕴含着深厚的文化内涵，更是端午时令关键词。端午文化尤以对 伟大爱国诗人屈原的缅怀为甚，每年都寄托着黎民群众的绵绵相思。作为政治家，他忠诚 地辅佐楚怀王，力图改革，实施“美政，即便是屡遭贵族排挤毁bng 、屡次被流放，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。同时，屈原又能深刻地 【甲】 A.体恤 B.考察民情，身处逆境，还念念不忘劳苦群众，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。这样一 位忠君爱民的贤臣，终以特殊的方式辞别人间，但却留下
2、了 【乙】 A.至关重要 B.弥足珍贵的爱国思想，他的报国壮志，他的强国梦想，留给后世无尽的敬仰和崇拜。他的故事 也向人们证实了一个道理，爱国者必然为国人所爱，并为千古传颂。(节选自?用深厚传统文化修养民族未来?)1给加点字注音或根据拼音写汉字。 2从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 【甲】 【乙】 3文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。例如： 。4文中“所填标点符号是“ 5.以下文学常识说法不正确的一项为哪一项 A?史记?是我国第一部纪传体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚。B中国古代称毛发黄而未黑的孩童为“黄发，又常用“垂髫来指代老人。C?春?济南的
3、冬天?天上的街市?的作者分别是朱自清、老舍和郭沫假设。D契诃夫是俄国作家、戏剧家，代表作有?变色龙?装在套子里的人?等。 6. 1无言独上西楼，月如钩。 。李煜?相见欢?2 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。马致远?天净沙秋思?3万籁此俱寂，_。常建?题破山寺后禅院?4山重水复疑无路，_。陆游?游山西村?5?送东阳马生序?中，说明作者面对“皆被绮绣的同舍生，一心向学，没有丝毫羡慕的句子是： ， 。6故天将降大任于是人也，必先 ，劳其筋骨?生于忧患，死于安乐?7?出师表?中说明诸葛亮临危受命的句子是： ， 。二阅读一文言文阅读甲阅读下文，答复以下问题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间
4、，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也7.孟子，名轲， 时期思想家，家学派代表人物之一，8. 解释以下加点词语在句子中的意思。1傅说举于版筑之间举：2人恒过过：3衡于虑衡：4而后喻喻：9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。1入那么无法家拂士，出那么无敌国外患者，国恒亡。2所以动心忍性，曾益其所不能。10 以下对文章内容和写法理解
5、分析错误的一项为哪一项( )A. 文章开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。B. 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐的结论。C. 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。这句话表达的观点与本文的论点是一致的。11.本文的中心论点是什么?这一论点是如何提出的?乙阅读下文，答复以下问题高士庄周庄周者，宋之蒙人也。少学老子。为蒙县漆园史，遂遗世自放，不仕。王公大人皆不得而器之。楚威王使大夫以百金聘周，周方钓於濮水之上，持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死二千岁矣，巾笥而藏之於庙堂之上。此龟宁无为留
6、骨而贵乎？宁生曳尾涂中乎？大夫曰：“宁掉尾涂中耳。庄子曰：“往矣，吾方掉尾於涂中。或又以千金之币迎周为相，周曰：“子不见郊祭之牺牛乎，衣以文绣，食以刍菽，及其牵入太庙，欲为孤豚，其可得乎？遂终身不仕。 节选自?高士传?，题目为编者所加注释：巾：覆盖用的丝麻织品。这里名词用作动词，用锦缎包裹。笥：一种盛放物品的竹器。名词用作动词，用竹匣装。涂：泥。 12.用“/给下面句子划分朗读节奏，共1处。或 又 以 千 金 之 币 迎 周 为 相13.选文刻画了庄子怎样的形象，又是通过什么描写来刻画他的？答： 14.结合选文说说庄子是如何拒绝楚威王的两次邀请的。答： 二现代文阅读甲阅读下文，答复以下问题书与
7、用书陶行知 中国有三种人：书呆子是读死书，死读书，读书死。工人、农人、苦力、伙计是做死工，死做工，做工死。少爷、小姐、太太、老爷是享死福，死享福，享福死。 书呆子要动动手，把那呆头呆脑的样子改正来，你们要吃一帖“手化脑才会好。我劝你们少读一点书，否那么在脑里要长“痞块咧。工人、农人、苦力、伙计要多读一点书，吃一帖“脑化手，否那么是一辈子要“劳而不获。少爷、小姐、太太、老爷！你们是快乐死了。好，愿意死就快快的死掉吧。我代你们挖坟墓。倘使不愿意死，就得把手套解掉，把高跟鞋脱掉，把那享现成福的念头打断，把手儿、头脑儿拿出来伺候群众并为群众打算。药在你们自己的身上，我开不出别的药方来。与读书联成一气的
8、有“读书人一个名词，假使书是应该读的，便应使人人有书读；决不能单使一局部的人有书读叫做读书人，又一局部的人无书读叫做不读书人。有些人叫做蛀书虫。他们把书儿当作糖吃，甚至于当作大烟吃。我们不能否认，中国是吃书的人多，用书的人少。现在要换一换方针才行。 书只是一种工具，和锯子、锄头一样，都是给人用的。我们与其说“读书，不如说“用书。书里有真知识和假知识。用它一下，书的本来面目就显了出来，真的便用得出去，假的便用不出去。 农人要用书，工人要用书，商人要用书，兵士要用书，医生要用书，画家要用书，教师要用书，唱歌的要用书，做戏的要用书，三百六十行，行行要用书。 用书如用刀， 不快就要磨。 呆磨不切菜，
9、怎能见婆婆。 孟子说：“尽信书那么不如无书。连字典有时也不可以太相信。第五十一期的?论语?的?半月要闻?内有这样一条： 据二卷十二期的?图书评论?载：?王云五大辞典?将汤玉麟之承德归入察哈尔，张家口“收回入河北，瀛台移入“故宫太液池，雨花台移入南京“城内，大明湖移出“历城县西北。 我叫小孩子们查一查?王云五大辞典?，小孩子们的报告是，?王云五大辞典?真的弄错了。总之，书不可尽信，连字典也不可尽信。 书既不可以全信，那末，应当疑心的地方就得问。学非问不明。戴东原先生在这一点上是给了我们一个很好的引导。东原先生十岁才能开口讲话。?大学?有经一章，传十章。有一条注解说这一章经是孔子的话，由曾子写的；
10、那十章传是曾子之意，由他的门徒记下来的。东原先生问塾师怎样知道是如此。塾师答不出，赞叹了一声说：“这真是个非常的小孩子呀！王冕十岁时，母亲叫他的面前说：“因你父亲死后，我一个寡妇人家，年岁不好，柴火又贵。只靠着我做些针线生活寻来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇到隔壁人家放牛，每月可得几钱银子，你又有现成饭吃。王冕说：“假设我要读书，依旧可以带几本去读。王冕自此只在秦家放牛。偷空走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书，逐日把牛拴了，坐在柳荫树下看。 现在的学校教育是对穷孩子封锁，有钱、有闲、有面子才有书念。我们穷人就不要求学吗？不，社会就是我们的大学。关在门外的穷孩子，我们踏着王冕
11、的脚迹来攀上知识的高塔吧。选自?陶行知文集?15.针对“中国有三种人，作者“开的药方是什么？ 。16.阅读全文，以下对文章的表述不正确的一项为哪一项 A人人应该读书，人人应该有书读，穷孩子应向王冕学习。B书不可以全信，有疑心的地方就要问，只有这样，知识才会清楚明了。C书不可尽信，字典可尽信，遇到不会的查了字典就会了。D第段的打油诗，论述了既要读书又要用书。引用它，增添了文章的趣味。17.第段运用了什么论据？有什么作用？ 。乙阅读下文，答复以下问题果园快乐的时光白兰华 外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树
12、荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑
