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1、 学生综合素质评价总结 学生综合素养评价总结 学生综合素养评价总结 米村镇龙子心学校 为了鼓励和引导我校学生全面提高自身素养，保障素养教育的顺当实施，我校结合实际制定了珲春七小学生综合素养评价规划为使评价做到公正、公正、公开，各班开学初向学生公布评价表中评价内容，使学生明确自己的奋斗目标，并为之努力。为此个班依据评价内容，对道德品质与公民素养、学习力量、沟通与合作、运动与安康、审美与表现方面做好平常记录工作，以便期末进展评价时有据可依，现就本学期的学生评价做一总结： 一、提高方面（一）思想道德素养： 学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参与学校组织的各项活动，学生能做到知法、懂法、喜爱集体，明辨是
2、非，通过晨会、班会熟知小学生守则和小学生日常行为标准的内容及“文明礼仪伴我行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来，通过108个好习惯和自我爱护66招的学习，学生有肯定安全意识和自我爱护意识。 （二）学习力量： 大多数学生上课大胆发言，课后仔细完成作业，有创新意识，课余时间找些有益的课外读物，开阔视野，丰富了学问，由于学校重视学生实践力量和动手力量的培育，学生在把握厅、说、读、写力量的根底上，实际动手力量也不同程度的提高。（三）特长进展： 由于受素养教育的影响，许多家长也注意孩子的特长的进展，观看孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和教师共同探讨怎样得到进一步
3、进展，许多学生在国家、省、州、市、各种竞赛中获奖，这就更增加了家长、学校对特长生培育的信念。 二、存在的缺乏：（一）心理素养较差： 1、表现在许多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；可怕失败、不敢竞争、抗挫折力量差，不能英勇地面对困难。 补救措施：学校、班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体气氛，让心理素养较差的学生在这种气氛的影响下，铲除滋长心理问题的土壤，提高心理安康水平。 2、学校家庭亲密协作，分析学生心理问题产生的缘由，从问题入手，共同努力，帮忙学生找回安康的心理。 （二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在教师每天催促下完成。假如自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己
4、吃了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。 补救措施： 1、树立“劳动荣耀”的观念，让学生意识到劳动可以制造一切。良好的学生环境是靠大家用双手共同制造的，珍惜劳动成果。 2、做好家长工作，保持家庭和学校教育的全都性，要求家长不要溺爱孩子，全部的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护力量剥夺了。 以上是对学生评价过程中发觉的进步地方和缺乏点，并依据学生存在的问题实行相应的补救措施，为使学生综合素养有更大的提高，我们将坚持不懈地努力！ 扩展阅读：小学生综合素养评价工作总结 沙坨学校 小学生综合素养评价工作总结 学校对学生的综合素养的评价是教师的一项重要的工作。为了把 这项工作做的更好，现将我校的
5、综合素养评价工作总结如下。一、对综合素养评价工作的熟悉 我校的综合素养评价工作是为了深入推动根底课程改革，加快素养教育实施进程，促进学生全面进展，协同总校里有关规定而开展的。小学生综合素养评价工作强调了家庭、社会的广泛参加，注意了人文理念，科学、公正的对每一位学生实施评价。以六个维度，20个要素为根本内容，结合学生的实际，充分表达综合素养评价的导向性、鼓励性，实行多元化的评价方法，力求全面反响学生的综合素养状况和共性特长，更好的促进学生的主体进展。二、详细工作措施及做法 1、加强思想熟悉，强调评价工作的重要性。 我校从开展此项工作以来，始终都把此项工作当作一项重要工作来抓，每学期初，学期中，学
6、期末都要召开教师会，强调平常性评价、学期中和学期末的评价，要做到公正、公正、公开。2、制度评价方案、成立领导组织及评价组织。本学期我们结合以为制度的方案，进展仔细修订，从新制度了更为合理的评价方案，并下发到各个班级。学校成立了以教学校长为组长的领导组织，成立了以班主任、科任教师和局部学生为主的评价组织。把评价的意义和重要性宣传到家长中，并得到家长的支持和协作。 3、注意素养评价手册的填写。 班主任教师在学期末组织本班学生仔细填写手册，根据评价的标准，公正、客观、精确、公开地评价每一位学生，全面反响学生综合素养与学习力量的进展水平。我校尤其注意进展性评语的填写，要着眼于关注学生的进展潜能，力求突
7、出鼓励性、进展性、方向性。每学期我们都要搞进展性评语的征集活动。“学生心语”局部也是在教师的指导下，由学生在自我总结、自我反思的根底上自行填写的。三、存在的问题及解决的建议 虽然在评价工作中取得了肯定的成绩，但也存在肯定的问题。如宣传力度不是很到位，个别教师对于评价工作不够重视，熟悉不够深刻。低年级学生由于年龄尚小，对于评价工作还存在熟悉缺乏，而且由于识字量较小，填写也就存在肯定的难度。在今后的工作中，我们还要加强工作的力度，把综合素养评价工作作为一项长期工作来抓，把工作真正落到实处，使评价工作在日趋完善的过程中不断取得更大的进步。 四、今后的工作准备 下学期的评价工作要在本学期工作的根底上，从教师到学生，从开学初就做各方面预备，严格要求学生根据评价细则去做，牢记小学生守则和小学生日常行为标准，使学生养成良好的思想品质和行为习惯，从多方面提高学生的道德品质，把学生培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建立者和接班人。 201*年12月18日 友情提示：本文中关于学生综合素养评价总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学生综合素养评价总结：该篇文章建议您自主创作。
