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1、三年级美术上册创意瓶子活动教学设计城关一小 周盈一、 活动背景： 跟随着时代提倡环保的脚步，小学人美版第5册美术教材中出现了这样一些课程，诸如“巧手创新”中的“机器人”、“台历的设计”等，在上课过程中，孩子们都非常喜欢动手，也很投入，当自己创意的作品诞生时，他们的脸上荡漾着掩饰不住的喜悦。这样的课程给孩子们带来了直接的成就感。那么，既然这样的“巧手创新”课程深受孩子们的欢迎，那么我想在我们的生活中，还有许许多多的废旧物品可以再利用的，其中塑料瓶很常见也好收集，于是，我设计了“创意瓶子”作为“巧手创新”领域的生成活动。其实在我们的美术活动中也用到过塑料瓶进行制作，不过，大多数局限于用塑料瓶制作瓶
2、娃娃、花瓶等。二、活动目标：（一）认知目标： 观察生活中各式各样的小物品（小喷壶、存钱罐、牙膏罐、小花瓶、玻璃杯、储物盒、笔筒等），感知这些常见的便利小物品给我们的生活带来了方便。（二）能力目标： 尝试利用废旧的塑料瓶，使用各种工具，制作创意生活小物品。（三）情感目标： 培养学生逐步形成热工艺美术，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力和创造能力。能在日常生活中关注工艺品并能用以改善自己生活的品质，同时，养成耐心、细致和有秩序的工作方式。三、活动准备： 1、废旧材料：各种塑料瓶、电线、包装纸等 2、装饰材料：花边、亮片、彩带、小贴纸等 3、操作材料：工具刀、剪刀、钻子、钉书机、双面胶、透明胶等
3、四、活动方式组织学生开展有意义的制作活动，运用多媒体手段，将学生的活动经历，通过照片和文本，制作成PPT，进行全班展示。五、实施阶段：第一阶段：讲解分析过程刚才我们看到的那些小物品都是在商店里买的，想一想，我们能不能不用花钱，用废旧物品来设计制作呢？说一说，可以用些什么样的废旧材料？这节课我们要使用其中的一种废旧材料塑料瓶，把它变身为生活中有用的小物品。第二阶段：教师活动师问： 在塑料瓶切割的过程中，我们应该选用什么工具会比较方便？生答：剪刀、美工刀。师小结：这些工具给我们的制作活动带来了方便，可是美工刀的使用我不太放心，有隐藏的危险，只要我们按照正确的使用方法，就可以把危险降到最低。教师示范
4、美工刀的使用。第三阶段：实践练习阶段学生选择需要的材料和工具，制作装饰小物品，鼓励学生合作。第四阶段：展示评价作品评价:学生自评、互评、教师鼓励评价。六、教师撰写活动小结。每当我看到这些制作，总是有喜有忧，喜在课堂开始重视废物利用、节约资源了，忧在老师和孩子们的制作缺乏创意，单一重复。我经过思考，通过启发学生认识废物收集废物利用废物进行创造，让学生明白如何将废旧塑料瓶变为“有用”的？这是我设计这个课程的关键。学生在课堂中会明白废旧物品的可利用性，促使学生平时能养成不乱扔废物的好习惯，形成珍惜资源，热爱环境，保护环境的意识。对于收集来的废旧塑料瓶，老师要做到清洗、消毒，并在阳光下暴晒。看着摆放整齐的各式各样的塑料瓶，我想怎样拓宽孩子们的思路，挖掘塑料瓶更多的利用价值，让这些塑料瓶变成实用的、类型丰富的小物品呢？我把目标定位在生活中处处不可缺的小物品上，希望孩子能创意设计出真正有用的小物品，服务于生活，给生活带来方便，而不仅仅只是摆设。 2015.11
