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一年级下册找规律安慧北里小学 王继教学内容：一年级下册第八单元找规律例1、2、3、4教学目标：1、通过观察、猜测、操作等活动发现图形的排列规律，学会找规律的方法。2、运用所发现的规律正确解决问题。3、通过介绍规律在生活中的应用，使学生感受数学与生活的联系。教学重点：学会找规律的方法。 教学难点：运用所发现的规律正确解决问题。教学过程：（一）主题图导入。主题图呈现的是节日里联欢会的会场，各种美丽的彩灯和彩旗，以及载歌载舞的小朋友，都是有规律的排列。今天，我们就一起来找规律。（板书：找规律）（二）学会找规律的方法，解决简单的问题。例1、通过例1的教学，学生学会按组观察的方法，2个为一组依次不断重复的排列，就是有规律的排列，通过颜色或性别的变化发现规律。例2、立体图形的变化规律 动手摆，懂得找规律的方法，解决简单的问题。例3、平面图形的变化规律 涂一涂，懂得找规律的方法，解决简单的问题。进一步加深学生对图形排列规律的认识，图形的规律不仅可以两个为一组循环，出现了三个为一组循环的排列规律。例4、 图形中的一种图形的数量发生了变化，不再都是1个了，而是2个或2个以上。学生认识图形有规律排列的另一种形式（隔两个或三个），学生从颜色、形状、数量的变化发现规律。（四）巩固练习书89页做一做（五）联系生活，寻找规律。（六）拓展练习：小小设计师
