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1、五年级语文教案海伦凯勒教学设计之1一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、能结合课文内容说出她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始，知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心等句子的含义。4、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。二、教学重难点：1了解课文中引号的用法。2结合课文的具体语言材料，体会海伦不屈不挠的学习精神。三、教学准备：1与课文相关的投影片（生字词、重点句子）2引导学生自己搜集有关海伦middot;凯勒的图片和资料，以及她的作品假如给我三天光明。四、教学过程：第一课时一、揭题，导
2、入新课。1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗谁来向大家介绍一下。2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦middot;凯勒。简介：海伦middot;凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。3、本文讲了她的什么事呢二、初读课文1、出示生字词卡片，开火车朗读，纠正读音。识记字型。2、指名朗读课文，检查预习情况。提示：吮不要读成yun，霖应读前鼻音，挠声母是n。3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容哪些地方读不懂，做上记号。（课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。三、理清脉络1、轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么2、分小组讨论。3、全班汇报。4、分段朗读。四、作业1、用钢笔描红，临写。2、朗读课文。1
