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1、 中班春天艺术领域教案20篇正文（1）中班美术教案牵牛花水墨画含反思设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小朋友已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生兴趣。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实情况，希望通过这一活动让家长能根据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。活动目标：1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。2、有良好的执笔、洗笔习惯，3、能较仔细的观察画面，对水墨画产生
2、兴趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。活动准备：1、观察过各种美丽的花2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅活动过程：1、引起作画兴趣师导语：这是什么花？回忆以前学过的儿歌牵牛花爬高楼，引导幼儿观察牵牛花的花朵的形状、花叶、花藤。2、讲解示范：（1）用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞（2）用笔尖蘸浓墨画出花托（3）姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶（4）浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤3、幼儿作画，教师巡回指导注意幼儿执笔、洗笔的姿势与方法以及笔法4、展
3、示幼儿的作品教学反思：首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。接着我简单介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟悉教案。其次，我改变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观察牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探索、交流画牵牛花。给了孩子强烈探索的机会，增添了孩子学习的欲望。（2）中班美术优质教案花园里有什么含反思【活动目标】1、运用各种感官感知春天季节的特征，萌发热爱大自然的情感。2、尝试积累认识春天季节特征的经验。3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。【活动准备】纸、记号笔、油画棒。【活动
4、过程】一、感知、讨论。师：美丽的春天已经来到了，花园里可真漂亮，现在我们一起来找一找花园里都有什么？1、许多小朋友看到花了，那么都是什么样的花呢？它们有什么不一样？（幼儿根据画面讨论述说）2、在花园里，有些东西看不到，有些东西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花丛中就看不到，飞出来就能看到啦）3、那么我们用耳朵可以发现什么呢？（可以听到小鸟的叫声）二、探索与发现。我们在花园里的发现可真多，如果让你来画一张自己的花园，你会怎么画呢？（可以画上小蝌蚪、美丽的花、温暖的阳光、好大的一片草地、小鸭子在河里游泳）三、幼儿绘画。幼儿绘画时提醒幼儿表现出五彩斑斓的画面，涂色均匀、饱满。四、欣赏评价。分组将
5、红花送给“最佳色彩奖”、”最佳构图奖、最佳创意奖等。教师在孩子互评后加以小结。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。（3）中班美术公开课教案桃花开了含反思活动目标1.学习用油水分离法画桃花。2.能结合春天的特征，创造性地表现桃花的不同形态。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。2.魔术道具(乾坤袋)、范画
6、、春天背景图、PPT。活动过程1.魔术情境导入，感受桃花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节?你们喜欢春天吗?想不想现在就到植物园看看春天的景色呢?(2)表演第一个魔术“变春天”，导入“春天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么?桃花有哪些形态?”并小结。2.第二个魔术桃花开了，示范讲解“油水分离”画法。师：下面我要表演的魔术就跟美丽的桃花有关，请欣赏魔术“桃花开了”。(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、桃花的绘画步骤。(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。3.幼儿学习作画，教师巡回指导。(1)指导幼儿先用油画
7、棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。5.活动延伸。(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现春天等其它事物。(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“桃花开了”的魔术。告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。教学反思：整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集
8、中，学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。（4）中班音乐公开课教案春天Party含反思设计意图春天Party这个活动是结合中班的春天来了这个主题而设计的。选择这个课题的原因有两个： (一)、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。 (二)、为这节活动取名为春天Party,是因为春天是一个热闹的季节，定位为Party更能体现出春天的魅力。活动的目标是这样定位的:让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。能用连贯的语言说出春天的变化与美好;初步掌握春天的特征，能用
9、动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐;从而给孩子美好的情感教育。在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，是铺垫和基础，“赞”是延伸。这四个元素我是这样设计的：1、说春天利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。也为幼儿创编歌曲打基础的过程。要点出今天是小动物们举行的春天Party，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。2、唱春天在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。3、舞春天在会演唱歌曲春天真美好的基础上，创编动作表演
10、，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。这个环节主要发展孩子的音乐表现能力4、赞春天请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。活动目标1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。2、会演唱歌曲，尝试创编动作表演。3、用说、唱、表演等不同的
11、方式表达自己对春天的感受和喜爱。4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。活动重点1、能够用连贯的语言表达春天的美好。2、富有感情地演唱歌曲，活动难点能用连贯的语言表达春天的美好，并能用优美的动作表演。活动准备1、生活经验准备：组织幼儿观察幼儿园的景物有何细微的变化，寻找春天。2、大挂图一幅、歌曲光盘、头饰若干。活动过程放歌曲春天在哪里，幼儿伴随动作进入教室。(一)说春天1、出示背景图，引导幼儿说出春天来了，有哪些变化。重点说出春天的颜色和几种动物的活动。2、小结幼儿发言，加深幼儿对春天的认识，3、请幼儿看着背景图用“春天真、”说一句话，引出课题
12、名称。 (二)、唱春天1、欣赏歌曲视频春天真美丽A、请幼儿说一下看到了什么、听到了什么?B、感觉如何?2、配合背景图说歌词，理解记忆歌词。3、引导幼儿用好听的声音学唱歌曲 (三)、舞春天1、鼓励幼儿创编动作表演2、选择自己喜欢的头饰表演唱 (四)、赞春天请幼儿说一下在哪儿还见过美好的春天(引导幼儿说出自己旅游过的城市中春天的景色，知道我们的祖国到处都有美好的春天，是一个大花园，我们一起到外面寻找春天、画春天)。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美
13、感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。（5）中班美术教案画春天含反思活动目标1.尝试用写生的方法表现春天的景物。2.喜欢用色彩表达对春天的感受，体验写生的乐趣。3.鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备1.选择特征突出、色彩美丽的户外春景。2.材料包每人1个，内放写生板、图画纸、油画棒、旧报纸、湿巾。活动过程1.实地观察欣赏，引发写生兴趣：喜欢这里的景色吗?喜欢那一部分?能把它
14、们画成一幅画吗?2.引导幼儿选择、确定写生的角度和内容。提问：仔细看一看，你喜欢的景色里都有些什么?它们是什么样子、什么颜色的?是怎样排列的?看到它们还让你想到了什么?3.幼儿尝试写生描绘，教师观察指导。请幼儿面向选择的景色，铺好报纸席地而坐，将写生板放在腿上进行写生。教师重点观察、指导幼儿选景的角度、对景象形象的表现。4.展现幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。(1)请幼儿介绍自己的作品，说说画面取景的位置，表现的内容及想法，并请其他幼儿参与评价。(2)集体交流在户外写生画面的感受和想法。5.带领幼儿收拾整理活动材料，清洁自身及写生环境。活动延伸开展“多彩的春天”幼儿写生作品展览，幼儿、家长、教师
15、共同欣赏，感受幼儿对大自然的审美、创造。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。（6）中班美术优秀教案春天的树含反思【活动设计】指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动大树和小花。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢？于是，我设计生成了美术活动春天的树，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热
