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1、课题单元主备人内容山外有山备课时间 教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1.通过欣赏全国各地各种名山大川的图片,感受山的造型之美。 2.了解简单的浅浮雕知识,尝试用各种纸材,学习撕、剪、拼、贴等纸造型技法,表现重叠的山峰。 3.进一步理解大自然,培养学生热爱大自然的情怀。任务定位教学重点感受不同造型的山带来的不同美感。教学难点用立体纸造型表现重叠的山峰。教学准备板书设计课时目标和教学过程设计1. 欣赏导入,启发谈话。(1)出示相关黄山的图片和画作:说说自己的感受以及对黄山的理解。引入话题,创设情境,激发学生的兴趣和欲望。看图提问:你们去过这美丽的地方吗?这是哪儿?(黄山)(2)出示黄山
2、其他景点的图片,学生谈谈感受。(3)说说自己熟悉的山区景色,谈谈印象深刻的景点。(4)小结:各地的山都有不同的美感。 2.揭示课题:用纸造型表现重重叠叠的山。 3.示范制作,讲授纸造型的创作方法。(1)边示范边讲解纸造型的制作步骤。(2)讨论如何组合纸造型山,感受不同的美感。(3)学习重叠排列的方式。4.观察分析,交流表达。(1)出示图片,看全国各地的名山图片。 课时目标和教学过程设计(2)欣赏美景,感受不同的美感。学生用精炼的语言概括自己的感受。教师小结:不同的山景都能够用纸造型的方式表现。 5.学生创作,表现创意。(1)利用不同纸的特点,设计制作纸造型山。(2)选用不同的色纸实行创作,注意色彩的搭配。 6.作品展示评价。可以将作品放置在盆中,添加植物装饰,进行点缀美化。学生课后活动和作业设计要求学生在看好了各种山以后,用撕纸或是剪纸的方式来创作一幅山外有山的情景。