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1、人教版语文一年级下册24. 画家乡教学设计 刘盈盈教学目标：1. 认识本课生字新词。2. 能正确的朗读课文，理解课文内容。3. 激发学生热爱自己家乡的情感。教学重难点：识字写字，能流利的朗读课文。教学过程：一 谈话导入1. 同学们，你们喜欢自己的家乡吗？如果给你一支笔，你想画画家乡的什么呢？2. 今天这节课老师要给你们介绍几位小朋友，他们跟你们一样，也非常喜欢自己的家乡，还爱画自己的家乡，老师还带来了他们画的画，想不想看？今天我们就一起来学习这篇课文。（板书课题）二识字，初读课文1. 用自己喜欢的方式读课文，标出本课的生字新词。2. 检查预习，认读课文中的生字新词。（1） 出示带拼音的生字，检
2、查字音。（2） 去掉拼音读。（3） 放入词语中读。3.再读课文，这一遍是不是比上一遍有进步？边读边标出自然段。4思考：课文介绍了哪几位小朋友的家乡？他们的家乡分别在哪？5老师带来了他们的画，分别是谁的家乡呢？6.齐读第一段话。三.精读第二自然段，指导感悟。1. 图上画的是什么地方？有什么景物？小朋友在干什么？你喜欢吗？2. 抓住美的语言，朗读感悟（1） 老师朗读，学生看图欣赏，你喜欢涛涛的家乡吗？（2） 学生自由读这一段，把自己喜欢的句子在书中标出来。（3） 把自己喜欢的句子读给大家听。（4） 指导朗读重点的词句。“.那么.那么.” 一艘艘 装满（5）练习用“.那么.那么.”说话。3. 齐读这一段话。4. 总结学习方法看图 -读文-抓关键字词看图介绍-再读文四 小组合作学习第三段1看图：这是谁的家乡？他的家乡在哪？有什么景物？他喜欢做什么？2读文：自由拼读-听同学朗读-找好词好句反复读-齐读3介绍：用自己的话说说图上的意思。五 自由选择第4- 6自然段中的任意一段自学1. 挑选自学。2. 汇报自学。（1） 解说图画的意思（2） 朗读自己最喜欢的句子（3） 齐读六 巩固扩展1. 说一说你喜欢谁的家乡？向大家介绍一下，这个家乡的什么地方把你迷住了？2. 画一画自己的家乡，并学着课文的写法，也来介绍一下自己的家乡。
