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1、 一年级数学学科导学案 授课人：王燕楠 课题：数的顺序 比较大小 课型：新授课【学习目标】： 1知识点：了解100以内数的排列顺序。 2能力点：会根据数的位置，比较数的大小；会根据实物和数位比较数的大小。 3扩展点：通过寻找100以内数目表的排列规律，活跃思维，开阔思路，提高兴趣。【重点难点预测】： 教学重点：了解100以内数的排列顺序；会根据数的位置，比较数的大小。 教学难点：寻找100以内数目表的排列规律。【知识链接】【学法指导】自主互助、合作探究。预习案 1、回顾100以内数的组成，数出100个数。 2、在100个数的表格里找规律，说发现。 3、动手制作100个数的表格。导学案【学习流程
2、】交流预习： 环节一：检查预习，展示表格。学生动手填充。 环节二；师友交流预习。导入新课。互助探究：环节一：探究新知。根据上表完成问题：（1）、给十位是3的数涂上绿色；个位是3的涂上黄色；个位和十位数字相同的涂上粉色。（2） 、你能从表里发现哪些有趣的排列？（3） 、第4行第8个数是多少？第5行第8个数是多少？（4） 、展示例5，学习比较大小。观察图片，交流比较的方法。 环节二：师友交流，总结比较方法。分层提高： 环节一：学生自主完成41页、42页做一做练习题。 环节二：师友交流。 总结归纳： 环节一：学生谈收获。 环节二：教师小结并评价。巩固检测： 环节一：出示检测试题，学生自主完成。 1、
3、比72大2的数是（ ），比72小2的数是（ ）。 2、与66相邻的两个数是（ ）和（ ）。 3、比49大，比55小的数有（ ），其中单数是（ ），双数是（ ）。 4、最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们相差（ ）。最小的三位数是（ ），最大的两位数是（ ），它们的差是（ ）。 5、77、67、57、 、37、 、 、 。 6、60、65、70、 、80、 、 、 。 7、2、5、8、 、 、 。 8、45里有（ ）个十和（ ）个一组成 9、29里有（ ）个一和（ ）个十组成 10、75的十位上的数字是( )，表示( )个( )；个位上的数字是( )，表示( )个( )。 11、30
4、 读作： 八十六 写作： 79 读作： 六十 写作： 12、写出61前面的5个数： 13、按从小到大的顺序写出所有个位上是7的两位数。 按从大到小的顺序写出所有十位上是6的两位数。环节二：交流总结。 作业：44页2题。复习案 1、出示复习题，学生自主完成。一、在你认为合适的答案下面打“”1、苹果有40个，雪梨的个数比苹果少得多，雪梨可能有多少个？6个16个56个2、一（1）班有42人去春游，坐哪辆汽车比较合适？30座的40座的50座的60座的3、一（1）班学生种了42棵树。一（2）班学生种树的棵数比一（3）学生种树的棵数比一（1）班少一些，一（1）班多得多，一（2）班种了多少棵？一（3）班种了多少棵？28棵38棵68棵28棵38棵68棵三、解决问题：1、一辆公共汽车，到公园站下车35人，车上还剩5人，公共汽车中原有多少人?2、妈妈买裤子和上衣共用去99元，买裤子用去60元，买上衣用去多少元?3、学校图书馆有一些故事书，借出一半后，还剩40本，学校原来有故事书多少本书？ 环节二：批阅总结。1
