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1、中考古诗文课标解读古诗文是语文学习永远的经典，是中考语文必不可少的“大餐”。古诗文部分成绩的好坏，直接关系到中考语文成绩的成败。中考古诗文默写的范围，中学语文课程标准和教材对古诗文背诵的要求是：背诵古诗文80篇。在考纲中作出了明确的规定：默写39首古代诗歌，默写19篇文言课文的重点段落和名言警句。题型分为直接默写型（要求直接写出所给诗句的上句或下句、默写或补充整首诗词、文言文名句默写）和理解运用默写型（给出要求背诵的诗句的含义或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容）。这样既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解运用能力。只要肯下功夫，做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字，就能拿
2、高分，甚至拿满分都有可能，但必须针对考点对古诗词进行默写训练，通过早读、课前、晚修、阶段性默写等方式，化多为少，逐个击破，使学生能既轻松又高效地进行默写训练。一、命题方向1.传统型的默写和填空题一直是中考语文试题的主流。2.近年来出现过一些较为开放的题型，如情境题等。3.常见题型主要有直接默写、理解型默写、迁移型默写、运用型默写和赏析型默写。4.以传统名家、名篇、名句为重点，新增的古诗文中的名句是考查的热点。二、考点小结1.诗文名句的积累内容（1）现代文中的名句、名段、名家名篇。通常是格言、警句、俗语、哲语、中心句等。（2）通常要背诵的古诗词曲50篇、古文学名作30篇。（3）课外接触到的与课内
3、相关文段有密切关联的语句。如格言、警句、谚语、歇后语等。2.中考常见的题型（1）填空题：此类题型形式多样，大体上可分为直接填空和间接填空两大类。直接填空是指按题目要求直接填写所要填的诗句；间接填空是指给定语境的填空题，如理解型填空、迁移型填空、应用型填空以及赏析型填空等。（2）选择题：结合诗的局部、意境进行选择。这种题型难易程度适中，能很好地考查学生的背诵和理解能力。3.深入领悟诗文名句的意境、含意及作用（1）领悟的目的：领悟诗文名句不仅仅是便于记忆，更重要的是领悟作者在作品中所抒发的情感，揣摩作者在作品中的写作意图，以利于提高我们的艺术鉴赏能力，提高我们的思想文化素养。（2）领悟的方法：诗文
4、名句的真情要旨，一般是通过阅读、了解、体悟来达到的。读，指诵读原诗文，书读百遍，其义自见；了解，指了解诗人、文人的出身、经历、时代等概况。这些对领悟诗文名句的真情要旨很有价值。三、考试指点背诵、默写是学习语言，运用、积累材料，提高语文能力的重要途径。全国各地中考语文试题越来越重视对“语言材料积累”的考查，有些地区“积累”的测试内容，已不限于课内。随着语文课程标准“优秀诗文背诵推荐篇目”的公布，中考背诵、默写题作为一种有效考查题型将继续保留，题量、分值将略有增加。全面分析这几年的背诵、默写类试题，大致有客观型、理解型、迁移应用型等几种命题形式，下面逐一谈一谈应试技巧：1.客观型这种类型的题现在大
5、都是提供上句或下句，要求默写下句或上句。客观型背诵默写题，考查记忆和积累，难度不是太大，有的默写题后注明了作者和课题，做好这类题的前提是熟背会写。2.理解型这类题也称“循规蹈矩”类默写题，要求考生在熟背课文的基础上审清题意，弄清要求，正确默写出课文中的原话。这类题由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。3.迁移型这种类型的题不仅要考查考生的记忆、理解能力，还测试考生的迁移、联想能力，同时也考查考生的课外积累。这种类型的题还往往与现实结合，古为今用，学以致用，把握深层含意，找到与现实的结合点，把掌握的知识点转化为自己的能力。【例1】名句和文化常识填空。(1)子曰：“默而识之， ，诲人不倦
6、，何有于我哉!”(论语)(2) ，始于足下。(老子)(3)山重水复疑无路， 。(陆游游山西村)(4) ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)(5)其实地上本没有路， ，也便成了路。(鲁迅故乡)(6)人们常引用孟子的“天时不如地利， ”，强调建立和谐人际关系的重要。(7)“岱宗夫如何? 。”(杜甫望岳)诗句中的“岱宗”是 的别称。解析：本题考查了学生的识记能力。要准确完整，无错漏字，书写工整。答案： (1)学而不厌 (2)千里之行 (3)柳暗花明又一村 (4)落红不是无情物 (5)走的人多了 (6)地利不如人和 (7)齐鲁青未了 泰山【例2】 用古诗文原句填空。(1)(4)题必做，(5)(6)两题
7、选做一题。（1）出淤泥而不染， 。(周敦颐爱莲说) （2）大漠孤烟直， 。(王维使至塞上)（3）但愿人长久， 。(苏轼水调歌头明月几时有)（4） ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)（5）常建题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“ ， 。”（6）青少年要敢于像李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中所说的那样“ ， ”，充满建功立业的壮志豪情。解析： （1）（4）题考查一般识记默写能力，（5）、（6）两题考查的是理解性的背诵记忆能力。最后两题迷惑性较强，要求学生在理解诗句的基础上，灵活运用相关诗句来填写。答案： （1）濯清涟而不妖 （2）长河落日圆 （3）
8、千里共婵娟 （4）落红不是无情物 （5）山光悦鸟性 潭影空人心 （6）俱怀逸兴壮思飞 欲上青天揽明月 【例2】 用古诗文原句填空。(1)(4)题必做，(5)(6)两题选做一题。（1）出淤泥而不染， 。(周敦颐爱莲说) （2）大漠孤烟直， 。(王维使至塞上)（3）但愿人长久， 。(苏轼水调歌头明月几时有)（4） ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)（5）常建题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“ ， 。”（6）青少年要敢于像李白在宣州谢朓楼饯别校书叔云一诗中所说的那样“ ， ”，充满建功立业的壮志豪情。解析： （1）（4）题考查一般识记默写能力，（5）
9、、（6）两题考查的是理解性的背诵记忆能力。最后两题迷惑性较强，要求学生在理解诗句的基础上，灵活运用相关诗句来填写。答案： （1）濯清涟而不妖 （2）长河落日圆 （3）千里共婵娟 （4）落红不是无情物 （5）山光悦鸟性 潭影空人心 （6）俱怀逸兴壮思飞 欲上青天揽明月 【例3】古诗词默写填空。（1）关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（诗经）（2） ，为有源头活水来。（朱熹观书有感）（3）秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的秋词最后两句“ ， ”表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。（4）毕业了，你和好友将天各一方。这时，你会用苏轼水调歌头明月几时有中的“ ， ”祝福朋友。解析：前两句是填写上下句式续接默
10、写题，属老题型；（3）句稍微变了一下，是理解性的背诵默写题；（4）句考查的是运用性默写能力，是一种创新题，具有一定的灵活性。答案：（1）在河之洲 窈窕淑女 （2）问渠那得清如许 （3）晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 （4）但愿人长久 千里共婵娟四、历年真题1.请根据要求填写古诗文名句。(1)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(2) ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)(3)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易钱塘湖春行)(4) ，甲光向日金鳞开。(李贺雁门太守行)(5)苏轼水调歌头明月几时有中道尽了千载离人心愿的词句是： ， 。(6)文天祥过零丁洋中的名句：“ ？ 。”与孟子“舍生取义”
11、的精神是一脉相承的。(7)醉翁亭记一文中描写春夏景象的两句是： ， 。答案：(1)病树前头万木春 (2)烟笼寒水月笼沙 (3)浅草才能没马蹄 (4)黑云压城城欲摧 (5)但愿人长久 千里共婵娟 (6)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (7)野芳发而幽香 佳木秀而繁阴解析：前四句是一般识记默写题；后三句考查的是理解性的背诵记忆能力，答题时需审准题，调动自己的知识储备，准确作答。2.文言诗文默写填空。（1）哲理类：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡， 。（2）勤学类：天大寒， ， ， 。录毕，走送之，不敢稍逾约。（3）豪情类：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？ ， ， 。（
12、4） 思念类： ，寤寐思服。优哉游哉， 。答案：(1)然后知生于忧患而死于安乐也 (2)砚冰坚 手指不可屈伸 旨之怠(3)会挽雕弓如满月 西北望 射天狼 (4)求之不得 辗转反侧解析：此题考查一般识记默写能力。填写要准确完整，无错漏字，书写工整。3.名句默写。按提示要求，写出古诗词的原句。（1）念天地之 ，独 而涕下!（陈子昂登幽州台歌）（2）无可奈何 ，似曾相识 。（晏殊浣溪沙）（3）共看明月应垂泪， 。（白居易望月有感）（4）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 。（5）任意写两句你喜欢的唐诗或宋词(前4小题出现过的除外)，并注明作者。答案：（1）悠悠
13、怆然 （2）花落去 燕归来 （3）一夜乡心五处同 （4）了却君王天下事，赢得生前身后名 （5）（略）（只要是唐诗宋词即可。）解析： （1）题应正确填写所缺词语；（2）、（3）两题属一般识记默写；（4）题是理解性背诵默写；（5）题属开放题，可根据要求灵活作答。4.古诗文填空。(1)欲把西湖比西子， 。(苏轼饮湖上初晴后雨)(2) ，绝知此事要躬行。(陆游冬夜读书示子聿)(3)劝君更尽一杯酒， 。(王维渭城曲)(4)天苍苍，野茫茫， 。(北朝民歌敕勒歌)(5) ，留取丹心照汗青。(文天祥过零丁洋)(6)青箬笠，绿蓑衣， 。(张志和渔歌子)(7)世有伯乐，然后有千里马。 ， 。(韩愈马说)(8)写出
14、含“月”的古诗词： ， 。(要求：连续的两句。)(9)卖柑者言中用以揭露封建官僚道貌岸然的嘴脸，后来人们经常使用的成语是 ， 。答案：(1)淡妆浓抹总相宜 (2)纸上得来终觉浅 (3)西出阳关无故人 (4)风吹草低见牛羊 (5)人生自古谁无死 (6)斜风细雨不须归 (7)千里马常有 而伯乐不常有 (8)例：举头望明月 低头思故乡（或：春风又绿江南岸 明月何时照我还） (9)金玉其外 败絮其中解析：（1）（7）题考查一般识记默写；（8）题考查的是理解性背诵记忆；（9）题运用填写成语的形式，比较新颖地考查了对古诗文的记忆和理解能力。5.默写。(1)从今若许闲乘月， 。（游山西村）(2)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。（爱莲说）(3)安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（茅屋为秋风所破歌）(4) ，在乎山水之间也。（醉翁亭记）(5)以天下之所顺， ，故君子有不战，战必胜矣。（得道多助，失道寡助（6）我劝天公重抖擞， 。（己亥杂诗）答案：(1)拄杖无时夜扣门 (2)出淤泥而不染 (3)大庇天下寒士俱欢颜 (4)
