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1、谈谈农村职校汽车运用与维修专业学生良好行为习惯的培养横县职业教育中心 蓝耀喜摘要：随着社会的发展，汽车的普遍应用，带动了相关行业的蓬勃发展，特别是汽车机电维修、美容、钣喷、营销等行业也快速发展。然而汽车行业的技术人才素质参差不齐，职业素养低下，在县域，技术人才也严重紧缺。通过养成教育使得农村职校汽修专业的学生在这样的大好就业前景面前，在拥有一技之长的同时，拥有良好的思想品德，良好的行为习惯，使他们不管走到哪里，都会受到欢迎。关键词：农村职校，汽修专业学生，行为习惯，养成教育，方法。随着当代经济的快速发展，农村汽车现代化程度不断提高，当地汽车企业对汽车从业人员的需求量越来越大。汽车维修服务于千家
2、万户，特别是汽车机电维修、美容、钣喷、营销等行业的快速发展，使得汽车行业频频出现了工作人员紧缺的情况。可以说汽修专业的毕业生是非常抢手的，然而在毕业生就业过程中，也出现了一些不尽人意的状况，令人惋惜。下面我们就来看一下今年一些毕业生在当地汽车企业就业过程中的一些现象。毕业生黄某在当地某汽车企业实习期间，没有吃苦耐劳的精神，受不了企业的严格管理，总是爱玩手机，不专心工作，上班经常迟到或早退，经教育多次仍不改正，最后在企业的严格管理下，没能坚持住，企业也觉得他还不具备一个合格员工的基本要求，最终试用期没有通过，他离开了该汽车公司。毕业生刘某平时就有不爱卫生，随地吐痰，爱说脏话、骂人等不良习惯，进入
3、当地某汽车销售公司工作后也把这种不良习惯带到了工作中，让同事、老板等都觉得他的这种不良习惯影响了大家的工作及公司的形象，经劝说也不听，甚至顶撞领导，最后被公司开除了。毕业生梁某在当地一家汽车企业里实习，总以自己在学校学习上有一技之长，到企业后我行我素，厌恶工作，不爱与同事说话，不积极上进，沉迷网络，工作之余总想偷懒，经常趁闲暇之时，溜去上网，对待工作也总是马虎应付，经多次教育仍无改正，最后实习期没完，他就被开除了。毕业生张某凭借自己在汽车专业方面的才华，到了当地某知名汽车美容公司上班，但他平时就有贪小便宜的坏习惯，总是想把别人的好东西通过非法途径占为己有。到公司工作后，这种贪念仍没有改正，见公
4、司展示的一些汽车模型非常漂亮，就动了歪念头，偷了几个汽车模型回家，最后被查出，也由此被公司开除了。类似以上的例子还有许多，通过分析，我们不难发现，这些学生很多都是有一技之长的，但就因为一些不良行为习惯而导致了他们在大好的就业前景面前，却丢失了工作。而这些不良行为习惯很多是在学校里没有得到及时的纠正而导致的，最终学生虽然有一技之才，但不良行为习惯却给他们造成了不可估量的损失。其实这些不良行为习惯体现在学生的身上，也就是他们自身品德、道德的缺失问题。现在很多企业都在倡导德才兼备，以德为先的用人标准。德和才就好比汽车的方向盘和发动机，方向盘掌握得好，汽车就能正确地行驶，如果方向盘掌握不好，那么发动机
5、功力越大，破坏力就越强。一个人的伟大，首先是灵魂的伟大，其次才是才华的出众，以及取得的成就。所以企业在选人用人时，是非常重视一个人的品德的。为了避免农村职校汽修专业的学生再次出现这样的大好就业前景面前，仍有一些毕业生因为自我的一些不良行为习惯而丢了工作的现象，我们就应该在学生还没有毕业前把好关，抓好学生良好行为习惯的养成教育。那么针对农村职校汽修专业的在校学生，我们如何采取一些积极有效的方法对学生的不良行为习惯加以矫正呢？一、抓住教育时机，及时抓、反复抓的教育原则我们都知道，职校学生最佳的不良行为矫正时机应该是新生入学的第一学期，如果在这个时期学生的不良行为改正得比较彻底，良好的习惯就会逐渐形
6、成，班主任在这个时期多下点工夫，以后工作就会省力很多了。具体可从以下几点着手：第一，班主任可以先从思想上入手，通过主题班会，取材于学生的实际生活，比如在说话、走路、吃饭、吐痰等生活细节，看起来是小事，但如果不注意，一旦养成不良的行为习惯就会影响他人。“走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰上来了，扑的一声吐在地上，这些好像是无关紧要的事，但这既影响他人的学习和工作，又可能传播病菌，一旦习以为常，就成为一种妨害他人的习惯。最终也使自己在他人心目中的形象大打折扣。这样从不同的侧面反映出学生不良习惯形成的原因及其影响，从而使学生正确评价和反省自我。第二，在上、下课之前，做好考勤关，上课之前点名，
7、下课之前也点名，把每一次的点名情况作为平时成绩并与期末总成绩挂钩；课堂上或实训课中尽量使学生独立操作和分组讨论实践相结合，这样通过严密的课堂教学，有利于培养学生的按时到位和团队合作的精神。第三，可以请优秀毕业生来到教室进行讲座，让他们把岗位上的卫生标准，管理制度，技能要求及自身经历过的事情介绍给大家，也就是讲企业的要求，以及得到企业重用和被企业开除的种种案例，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。第四，可组织学生到企业参观，体会企业文化及岗位环境要求，从一定程度上促进学生对良好行为习惯的养成从“要他养成”变为“我要养成”，这样就有利于提高教育的时效性。二、建立规范很多时候，良好行为习惯的养成不
8、是说说就能做到的，它同时需要有一定的制度和规范相配合，为了矫正学生的不良习惯，我们应组织学生学习学校的学生日常行为规范、学生操行评分细则等规章制度，从学生的实际出发，提出班级管理的具体要求和可供量化分析的考核评比标准，建立起班级管理制度。开展文明班级教育，组织班干部做好考勤，对于全班同学一视同仁，奖罚分明。及时表扬好行为，好作用；及早批评、遏制或矫正不良行为习惯，促使学生行为习惯养成教育的规范化。三、榜样示范，以身作则在教育活动中，我们都知道言传身教。学生的优秀品德，要靠教师的高尚品德来熏陶，教师每一个细小行为习惯，都会对学生起着潜移默化的影响，所以班主任（教师）的一言一行，往往都在影响着学生
9、。做大扫除等清洁活动时，班主任应成为学生中的一员，亲自动手和学生一起劳动；看到地上有垃圾，班主任亲自去捡，如此等等，这都给学生起到了良好的身教作用。同时，还可以在学习中树立模范学生典型，多向身边的榜样学习。以拥有良好行为习惯的人为镜子，时时照自己，矫正自己的不良言行。比如：如果你是一个不爱卫生，不爱清洁的人，你的生活肯定是乱七八糟的，那么你可以以周围爱干净的人为榜样，反省自己，规劝自己远离脏、乱、差等等，可以说榜样的力量是无穷大的，要充分发挥榜样示范的作用。四、持之以恒，自我磨砺第一，良好的行为习惯是需要经过持之以恒的严格训练的，不能寄望于一朝一夕就可一蹴而就的。习惯的养成非一日之功，人都有惰
10、性，在习惯养成过程中出现反复也是难免的，因此，必须持之以恒的跟进学生的方方面面，督促学生贵在坚持，通过榜样示范，表演鼓励，长期检查督促，使学生养成良好的行为习惯。例如在良好卫生的日常培养训练中，要求学生每天个人清洁卫生到宿舍内务整理，从班级卫生保持到校园环境保护都严格按照学校和班级的管理制度、考核标准去做，不得松懈，做得好的，表扬奖励，谁出了问题的，谁就要说清理由，将功补过。由学校的规章制度做坚强后盾，把工作做实，做细。第二，自我磨砺，提升毅力。美玉是磨出来的，好的行为习惯也是磨出来的。一粒沙想在蚌的口里成为一颗美丽的珍珠，就必须经受种种痛苦的磨砺，磨砺造就成功人生。比如在历史上就有许多这样的
11、成功人士的例子：韩信忍一时而后统帅雄狮百万，勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”，他们都以坚持和毅力争夺了地位和尊重。能有这样的结局，他们都得益于一个良好的行为习惯，那就是凡事都要“忍”、“坚持”，“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念，最后获得成功。总之，农村职校汽修专业的学生在拥有一技之长的同时，如果再拥有良好的思想品德，良好的行为习惯，那么不管他们走到哪里，都会受到欢迎的。不过农村职校汽修专业学生良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期生活、学习中逐渐形成的，它贯穿于生活、学习的各个方面。俗话说得好：水滴石穿，绳锯木断。只要坚持，有毅力，我们的目的就会达到的。通过行为习惯的养成提高农村职校汽修专业学生的综合素质，使他们成为一个德才兼备（或者说就算学生的才能不是很突出，但他们拥有良好的品德）受社会、企业欢迎的合格的劳动者。参考文献：1广西教育2班主任文选3把握成长
