《26那片绿绿的爬山虎 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26那片绿绿的爬山虎 .doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定边县四年级语文上册导学案 备课人：薛永华 陈秀霞26那片绿绿的爬山虎（第一课时）学习目标：1、学会本课生字、新词，联系上下理解新词的意思。（重点）2、正确、流利地朗读课文，理清课文思路，理解“我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这个句子的深刻含义。(难点)课前准备：搜集有关肖复兴、叶圣陶的资料。落实目标: 问题一： 你对肖复兴、叶圣陶了解有多少？ 学生自主汇报（2分钟）问题二：用自己喜欢的方式读课文，在文中勾出你认为比较易错或难写的字词，你能解决吗？（指名读课文）师讲解典型的字词，学生按老师的方法学习其它生字。（提示：由小组长督促指导，如果小组
2、内组员都会不举手，老师随机抽查组员，只要答对老师的问题小组6人各加1分。有问题举手，集体解决。）自学（3分钟 ）对学（2分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（4分钟） （各组4号准备汇报）问题三：浏览课文，想想课文主要讲了几件什么事？自学（2分钟 ）对学（1分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（2分钟） （各组2号准备汇报）问题四：和小组内的同学合作选择重点段落背诵。群学（3分钟）展示汇报（3分钟） （各组3号准备汇报）拓展延伸：从“我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”这句话中你体会到了什么？想一想，说一说。 自学（2分钟 ） 对学（2分钟 ） 群学（2分钟
3、） 展示汇报（3分钟） （各组1号准备汇报） 检测反馈：1.我会读。推荐 莫名其妙 眼帘 春风拂面 燥热 融洽 沉郁 摇曳 堪称楷模2根据意思在课文中找词语（1）.没有人说明它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不能理解。 （2）.彼此感情好，没有抵触。 （3）.亲自到了那个环境。 （4）.像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到愉悦，舒服。 （5）.约定俗称或明文规定的标准。 自学（2分钟 ） 对学（1分钟 ）展示汇报（2分钟） （各组6号准备汇报）作业设计：1.小练习册。2.摘抄课文中的好词佳句。板书设计： 26 那片绿绿的爬山虎 修改作文 两件事 邀我做客课后反思： 定边县四年级语文上册导学案 备
4、课人：薛永华 陈秀霞26那片绿绿的爬山虎（第二课时）学习目标： 1学习课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句。1. 学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人的道理。课前准备：认真读资料袋的内容，写下自己的体会。落实目标： 问题一：这些词语你会写吗？shn（ ）掉 fn（ ）开 眼lin（ ） tu jin（ ）c（ ）语 w（ ）手 ktn （ ）rn qi（ ） zo r（ ） hun hn（ ）自学（2分钟 ）对学（1分钟 ）群学（1分钟）展示汇报（1分钟） （各组6号准备汇报） 问题二：默读课文第15自然段，叶老是怎样修改作文的？你从哪里读懂的？ 自学（3分
5、钟 ） 对学（2分钟 ） 群学（2分钟） 展示汇报（3分钟） （各组2号准备汇报） 问题三：浏览课文，结合上下文理解“在我的眼前，那片爬山虎总是那么地绿着。”的含义。自学（3分钟 ）对学（2分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（3分钟） （各组3号准备汇报）拓展延伸：如果你就是当年的肖复兴，读着这样的评语你会有怎样的感受？赶快写下来吧 自学（2分钟 ） 对学（2分钟 ） 群学（2分钟） 展示汇报（2分钟） （各组5号准备汇报） 检测反馈：默读课文810自然段，完成习题。1.“我”应邀做客，叶老给“我”留下了怎样的印象？2.理解词语楷模融洽 3叶老的谈话不仅给了“我”信心，还带给“我”怎样的收获呢？我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。联系课文内容填空：作家就是_。作家的作品就是_。4 “我”15岁时的那个夏天意义非凡。那个夏天以后会发生什么事？。 自学（2分钟 ）对学（1分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（2分钟） （各组4号准备汇报）作业设计：1 完成大练习册。2.小结写作文和修改作文的方法有哪些。板书设计：26那片绿绿的爬山虎作品 ：修改作文 一丝不苟 人品： 邀请做客 平易近人课后反思：
