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1、六年级学生心理辅导作者：尚丽娟 2009年12月15号，心理老师尚丽娟在六年级的学生大会上进行了一次讲座，主要针对六年级学生中常见的行为进行了分析和建议，具体内容如下：1、“贪玩”，玩是人的天性，在心理学中，有一个理论认为追求快乐是人的本能，没有人希望自己的生活过得枯燥无味，但是人生在世，我们每个人都有一些不得不去做的事情，正如查尔斯所说的，这就是责任，我们每个人都要承担个人、家庭、社会赋予我们的责任。对家庭来说，你们是自己家庭的希望，你必须在年轻的时候吃苦，积累适应社会或者出人头地的本领，对社会来说亦是如此，你不能让自己成为社会的累赘。而这些都要求我们在做学生时严格要求自己，好好学习。可能有
2、的同学听到这里要说了，我控制不住自己，我总是想玩，我不想学习。同学们，请你记住：“只要你相信自己，没有什么事情是你不能做到的。”只要你付出努力，用坚强的意志约束自己，你一定可以把一些不好的行为给控制住的。总之，对于学生来说，玩是不可避免的，也是正常或正当的需要，注意控制着一个玩耍的“度”， 切勿放纵自己。初中是人生的一个重要转折阶段，同学们可能也发现，有些人在小学的时候表现很好成绩也不错，可是到初中后却慢慢地成为了“捣蛋分子”，成绩也直线下降，这其实都是过分“过分贪玩”，没有控制自己行为的结果。2、“粗野”。有人认为粗野是动物包括人的本性，但野生动物它们不读书学习，不接受教育，所以永远粗野。人
3、因为是高级动物，高级的重要标志之一是读书学习，变得比较文明。但是，我却发现，有些同学在升入中学以来，变得越来越粗野了。他主要表现在两个方面，一个是说脏话，一个是动手打架。同学们可以回想下自己的行为，你有这两种情况吗？如果没有，非常好，尚老师要祝贺你们，为什么呢，因为这说明你们在自己性格人格形成的过程中是很顺利的。如果有，也不要着急，我来分析下这些现象，你知道自己的原因在哪里，你就知道该如何改变了，当然前提是你愿意改变这些行为。同学们回想下自己的小学时代，是不是很少有同学骂人打架的情况，而到了中学，这些行为却多起来了？其实，这跟我们同学的成长是有一定关系的。在个体的发展规律中，中学阶段是个体情绪
4、情感急剧变化的时期，心理学家常常把这一时期的情绪比喻为“暴风骤雨”，也就是说情绪变化非常快，有的时候当同学们发生意见不合，或者产生一些小误会时，就象炸弹一样的被点燃了，就会用粗话或者打架来攻击对方。这是其中一个原因，还有一个原因是有些同学周围的环境不是很好，身边有比较多的人会说脏话和打架，他在不知不觉中就传染上了喜欢用暴力解决问题的习惯。更有甚者，有些人对这些行为认识不清，有一些同学可能认为骂脏话或打架是一件很酷的事情，可能会吸引更多人的关注和喜爱。那么，我可以清楚地告诉这些同学：你们错了！我曾经做个一个调查，了解人们对骂脏话和打架的看法，有90%以上的人都认为打架和骂人“令人反感”。我想，我
5、们每个人都不希望自己成为一个令人讨厌的人，所以，各位同学，请收起你的脏话，当你冲动时，请思考一分钟在作出反应。 3、最后，我想简单地说一个敏感的话题，也就是“异性交往”。首先我想让同学们了解一下我们每个人在青春期与异性交往发展的瑰丽，一般来说，异性交往的变化有“三步曲”：第一乐章疏远异性阶段，在课桌的中间有“三八线”，下课了，女的一群唧唧喳喳，男的一簇嬉戏打闹；第二乐章接近异性阶段，但不限于特定的目标，多是群体的异性交往；第三乐章迷茫的爱慕异性阶段，开始有了自己心目中的“白马王子”和“白雪公主”偶像。在每个阶段的年龄都不是很固定的，有早有晚，在座的同学可能有的已经处于第三阶段，而有的还处于第一阶段，这都是很正常的。 了解了这些常识，我想给同学们说三句话，第一，对异性产生好感是正常的，不要有羞愧、或者觉得自己很坏、很脏的想法，其他同学对之类的消息不要缪传，不要随便说出“谁和谁好”之类的话，不管你有没有根据，因为这对当事人来说会造成很大的伤害。第二，请珍藏自己的这份美好的感情，把她作为自己成长中的宝贝，不要去表白，因为你没有能力去承担这份感情，一旦说出来，事情就有可能变得不那么美好了。你只要把她写进日记里，或者和自己信任的朋友、家长、老师去倾诉、分享就可以了。第三、正常地和异性去交往，这是培养良好性格和人际交往的一个途径。
