幼儿园小班一日常规管理

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1、幼儿园小班一日常规管理幼儿园班级常规管理的意义幼儿园的班级是幼儿园进行保教活动的基本单位，是幼儿园综合管理工作的重要组成部分。班级也是幼儿正式进入人类社会生活的第一个场所，它对幼儿的发展具有最直接的影响，幼儿的健康成长都直接取决于班级管理工作的成效。常规就是幼儿在日常生活中需要遵守的规则，一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。对于幼儿园来说，班级常规是幼儿园各项活动顺利开展的前提和保证，也直接反映了幼儿园的管理水平。因此，班级保教人员要想使班级工作卓有成效，就必须要知道各年龄班级的管理内容、方法。小班常规管理一、小班常规管理内容与要求（一）生活常规1 来园活动幼儿活

2、动常规（1）高高兴兴上幼儿园，在成人的提醒下向老师问早、问好。 （2）携带手帕、衣着整洁来园。（3）愿意接受晨检。（4）在教师的指导下将外衣、帽子放在固定地方。（5）学习双手轻拿轻放小椅子。对教师要求（1）开窗通风，让室内空气流通、光线充足。（2）热情接待幼儿和家长，与家长做好交接手续，提醒家长带走接送卡。仔细进行晨检，向家长了解幼儿在家的健康情况，观察幼儿来园精神状况，如有异常，及时处理。（3）安抚幼儿不安的情绪，组织幼儿晨间活动。 （4）清点人数，作好点名记录和缺勤追访登记工作。对保育员要求（1）清洁班级室内外卫生，做餐前准备。（2）准备好幼儿一日饮水。 2 盥洗活动幼儿活动常规（1）逐渐

3、掌握洗手、洗脸、使用毛巾、漱口、喝水的方法。（2）逐渐养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。（3）能主动向老师表达大小便的意愿，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。（4）在成人的提醒下洗手时不玩水。对教师的要求 （1）指导和帮助幼儿按顺序进行正确的盥洗，提醒幼儿手脏洗手，节约用水。（2）了解幼儿的大小便习惯，允许幼儿按需要随时大小便。饭前、外出、入睡前提醒幼儿上厕所。（3）制定简单的规则，形成有序的盥洗环境。如排队轮流入厕、洗 手。（4）随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。对保育员的要求（1）做好盥洗前的准备工作，放好香皂（洗手液）、毛巾、卫生纸等。（2） 同幼儿一起进入盥洗室

4、，对幼儿盥洗进行具体指导。（3） 幼儿入厕前后，要指导幼儿脱好、穿好裤子，指导和帮助幼儿掖好裤子，注意腹部保暖。（4）随时保持地面干爽，防止幼儿滑倒。3 进餐、饮水活动：幼儿活动常规（1）餐前洗手，安静入座，愉快进餐。（2）学习正确使用餐具。学习文明进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，精神集中的吃饭。（3） 在成人的提示下注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。（4）学会餐后洗嘴、漱口。（5）能主动表示想喝水，学习自己取水、喝水。对教师的要求：（1）餐前组织安静活动（餐前半小时不组织剧烈活动）（2）组织盥洗，教育、指导幼儿正确用餐。(3)向幼儿介绍饭菜，让幼儿不挑食。创设安静愉快的气氛，用正面教育

5、的方法，鼓励幼儿吃饱、吃好。指导、教给幼儿正确使用餐具。(4)餐后组织1015分钟的散步活动。对保育员的要求(1)餐前消毒餐桌，准备餐具。(2)根据幼儿饭量大小少盛饭，随时添饭，不催食。(3)餐后整理餐具、地面、桌面的卫生清洁工作。(4)对个别吃饭慢的幼儿给予适当的帮助。4.散步活动：幼儿活动常规（1）在教师的带领下，一个跟着一个有秩序地走。（2）散步时，不奔跑，懂得注意安全。对教师的要求：（1） 有计划的带领幼儿有秩序的散步。（2） 教师面向队伍带领全班幼儿散步，观察事物时请幼儿站立。（3） 注意散步路线中的安全。（4） 散步后清点人数。对保育员的要求：（1） 配合教师做好散步的组织工作。（

6、2） 注意幼儿散步中的安全。5 睡眠活动：幼儿活动常规（1） 保持寝室安静，在成人的帮助下在床铺前有序穿脱衣裤、鞋袜，整理好自己的东西，放在固定位置。（2） 安静入睡，睡姿正确，不玩物品。对教师的要求（1）根据家长填写的幼儿服药记录表，为幼儿服药。（2）提醒幼儿睡前小便，安静进入卧室。(3)指导、帮助幼儿穿脱衣服，提醒穿脱的顺序与方法。(4)帮助幼儿盖被子，纠正不正确睡姿，安慰入睡困难幼儿。(5)巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常，及时处理。(6) 要特别注意睡眠期间起床入厕的幼儿安全保护。对保育员的要求(1)拉上窗帘，适当开窗，提供安静、通风、整洁的睡眠环境。(2)帮助个别幼儿穿脱衣服。(3)幼

7、儿起床后寝室整洁。6.离园活动幼儿活动常规（1）管理好自己的衣饰袋，听老师叫自己名字时，依次站队，跟随老师到班级门口，听从老师指挥一个一个的找家长，主动跟老师说再见。（2）跟随成人尽快离开幼儿园，不在楼里奔跑、喧哗、损坏公物，玩大型玩具时注意安全。对教师的要求（1）帮助幼儿找到自己的衣饰袋，（2）热情接待家长，向家长反映幼儿在园生活情况。（3）坚持让家长持卡接孩子（待做完全部离园前准备工作后，保育员老师在活动室组织幼儿，教师到教室门口收接送卡 一次五张，核对固定或委托接孩子人后，教师依收卡顺序组织幼儿站队，带到教室门口后，逐一将幼儿依次交到家长手里，与家长、幼儿道别，严防幼儿自行走出室外。以此

8、类推。）（4）整理教室环境。对保育员的要求（1）配合教师组织幼儿秩序。（2）清洗抹布，拖活动室地面、盥洗室地面，清洗撮子。记消毒记录。小班生活常规管理的方法1.示范模仿法2.文学作品的妙用3.在游戏中学习4.小红花的作用5.个别教育 （二）学习常规1 教学活动：在动作方面幼儿的活动常规幼儿活动常规（1）喜欢跟着老师到户外散步、做操、游戏,积极参加各种体育活动。（2）会模仿老师的动作,在各种锻炼活动中，注意安全，不做危险动作，身体不适及时告诉老师。（3）逐步熟悉户外活动地点及周围环境。（4）锻炼前后及进行中，在老师的帮助下增减衣服。（5）知道户外活动时不远离老师，离开时告诉老师。（6）认识户外大

9、型体育器械、体育玩具，并能在老师的指导下玩。（7）冬季不畏寒冷，乐于参加体育活动。（8）学习使用剪刀，用后放下，学会正确的传递方法。（9）学会用捏泥、撕纸、粘贴、印染、绘画、涂色、穿、插等技能进行制作。对老师的要求：（1）坚持每天带领幼儿进行2个小时的户外活动，其中有组织的体育活动不少于1小时。出去、回来要清点班级人数。（2）提前做好活动安排，选择安全的活动场地，注意活动场地和运动器械安全。活动前向幼儿讲明活动内容、要求，根据幼儿身体素质、季节特征，掌握幼儿的运动量和运动密度。（3）以教师的兴趣、情感带动幼儿参加活动。教师的动作要准确、到位、形象，要引导和鼓励不爱动的、胆怯的幼儿参加体育活动。

10、（4）将幼儿放在自己视线之内，巡回指导、帮助幼儿，及时发现和制止幼儿危险行为。（5）告诉幼儿不远离老师，离开时要告诉老师。（6）逐步告诉幼儿户外大型体育器械的名称、玩法及注意事项。关注幼儿着装安全。注意幼儿锻炼中的幼儿保护。时刻提醒幼儿注意安全，进行自我保护。（7）以榜样的形象教育幼儿冬季不怕寒冷。（8）给幼儿准备材料，教给幼儿捏泥、撕纸、粘贴、印染、绘画、涂色、穿、插等技能。对保育员的要求（1）协助教师做好准备工作。如场地清理、体育器械的准备，帮助幼儿整理好服装、系好鞋带。（2）配合教师组织户外活动，对幼儿进行保护，避免事故发生，若有事故发生立即与园内卫生保健医生取得联系。（3）对体弱儿童注

11、意观察护理。（4）准备好干毛巾，帮助出汗儿童擦汗。在语言和认知方面的教育常规幼儿活动常规（1） 有兴趣并愿意参与集体学习活动。（2） 注意听老师讲话，能按老师的要求去做。（3） 能保持稳定的注意时间为510分钟。（4） 敢在集体面前说话，愿意用语言表达自己的意思。（5） 学习正确的姿势，包括坐姿、看书、握笔姿势。对老师的要求（1） 根据活动安排座次，是全体幼儿均能看到教师的活动。（2） 准备好教具、学具，数量要多于幼儿人数。（3） 选材内容、教学方法和活动的组织要适合本班幼儿年龄特点、发展水平，多以游戏形式、游戏口吻极鲜明形象来引起幼儿的注意，吸引幼儿参加活动。运用生动、简练、准确地语言说明要

12、求，肯定幼儿的努力和进步，鼓励幼儿的积极情绪。（4） 悉心培养幼儿的各种正确姿势和正确使用学习用具的技能。（5） 为幼儿提供充分的动口、动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。（6） 妥善保存幼儿活动成果，使幼儿有展示自己作品的机会。（7） 注意观察幼儿在活动中的表现，根据幼儿的不同特点，灵活的掌握教育方式，进行有针对性的个别指导和帮助。对保育员的要求（1）配合教师布置环境，准备教具、学具材料。（2）了解教师的工作计划及活动要求，主动配合教师组织活动，照顾小组或个别幼儿，贯彻活动要求。（3）活动后配合老师收拾作品、教具、学具材料，整理教室。在品德和社会能力方面的常规管理幼儿活

13、动常规（1） 有兴趣去观察成人的各项劳动，知道老师工作很辛苦，愿意保持自己衣裤和班级的整洁。（2） 逐步愿意参加一些劳动，学会在老师的帮助下给植物浇水，喂养小动物，擦桌椅、整理玩具及图书等。初步体验劳动的快乐。（3） 知道爱护用具、材料，节约使用。（4） 有困难时不哭，愿意自己动手尝试解决困难或向老师求助。（5） 愿意跟小朋友一起玩。对老师的要求（1） 为幼儿的劳动创造必要的条件和机会，与保育员配合做好充分的准备，包括劳动场地、适合幼儿使用的各种工具、材料及服饰围裙等。（2） 引导幼儿有兴趣的观察成人的各项劳动，如清理环境、照顾园地、自然角等。培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

14、（3） 注意身教，成人要用积极乐观的态度去感染幼儿。（4） 主动与幼儿家庭联系，让家长了解幼儿园对幼儿的要求，以及幼儿在园的表现，取得配合，进行一贯、一致的教育。对保育员的要求（1） 了解班级近期教育目标，有意识的在幼儿劳动活动中渗透教育要求。（2） 配合教师工作，做好活动准备，活动过程中对幼儿进行个别指导，必要时给予帮助。（3） 活动后清理工具、材料和环境。2.游戏活动幼儿活动常规（1）轻拿轻放玩具教材（2）游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。（3）学习物归原处和清理活动场地。对教师的要求（1）为幼儿准备安全无毒、清洁卫生的游戏教材与玩具。（2）加强安全教育，引导幼儿在游戏中增强自我保护意识。（3）指导幼儿学习自己收拾玩具、清理场地。对保育员的要求：（1）协助教师准备玩具、教材。（2）注意幼儿游戏安全。（3）定期消毒玩具。二、小班生活常规管理的方法：1.切合幼儿的能力。2.拟定明确的工作步骤。3.对常规要求作适当介绍。4.提供适当而充足的设备。5.给予赞赏和鼓励。6.持之以恒，要求一致。