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1、小学一年级上册音乐教案在古典音乐时期，最重要的三位代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。莫扎特的音乐充满着华丽感，总是带给人一种亲和力，这种亲和力来自于莫扎特为了创作音乐的纯真心态。一起看看精选小学一年级上册音乐教案!欢迎查阅!精选小学一年级上册音乐教案1教学目的：在聆听劳动最光荣中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。教学重点：聆听音乐，听辨音乐力度。教学难点：聆听音乐，听辨音乐的力度。教学准备：录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座。2、发声练习。3、复习歌曲二、基本部分：1、导言。2、聆听劳动最光荣结合教材中的插图，选择适当的幻灯片、录像片启发学生。提示：这
2、首音乐表现了哪些内容?在节奏上有什麽特点?3、小组讨论并用简短的语言说一说音乐表现的的故事。4、复听时要求学生边听边随着音乐做动作，注意音乐采用了什么方法让你感到音乐由远至近?让学生感受渐强、渐弱的运用在乐曲中的效果。5、选择打击乐器进行参与或伴奏。三、结束部分：小结。精选小学一年级上册音乐教案2课时：第一课时教学内容：我们的家园教学目标：1.教唱歌曲我们的家园。2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。教学过程：(一)播放歌曲大风车，拉开动画城这一单元教学的序幕。播放歌曲大风车。播放歌曲大风车，动画城节目时间到了，请学生谈谈自己感兴趣的动画片，说说最近电视台播放的新的动画片，唱唱片中的歌曲
3、，鼓励学生把家中的动画片带到学校来，与同学们分享。(二)聆听歌曲我们的家园。1.今天的动画城播放什么动画片呢?老师也不知道。老师只知道动画片的主人翁是小熊猫，小熊猫身上究竟发生了什么事情?让我们大家一起来听一听。2.教师播放歌曲我们的家园，学生根据歌词回答，歌曲表现了怎样的情形。3.教师引导学生边听歌曲，边根据对家乡了解和观察，提问：这首歌曲由两个部分组成你能划出来么?两个部分的情绪有什么不同，演唱时应如何表现?(三)听并学唱歌曲。1.教师邀请学生在表演的同时，加入到跟唱歌曲的行列中来。2.请学生自己完整地演唱第一段歌词。(四)创编歌词并表演动作。请同学们把创编的歌词演唱并表演动作，然后分组进
4、行演唱和表演。(五)根据故事情节串接和编排小小音乐剧我们的家园。课时：第二课时教学内容：三个和尚教学目标：1.欣赏器乐曲三个和尚。2.识别和记忆堂鼓、木鱼、小钹三种打击乐器。3.引导学生欣赏音乐并表演三个和尚。教学过程(一)播放歌曲大风车，拉开动画城节目的序幕。1.播放歌曲大风车。2.教师设问：动画城节目又要开始了，今天播放什么动画片呢?请同学们仔细听，老师给同学们讲一个故事。3.教师播放器乐曲三个和尚，随着音乐发展变化，配乐讲三个和尚的故事片段。前奏部分：“从前，在一座高高的山上，有一座寺庙.”，主题音乐第一次响起：“一个小和尚，背着行李，兴致勃勃地来到寺庙前，看到空无一人的寺庙，他兴高采烈
5、地打扫、清理、收拾、挑起水来，忙完了这一切，他安静地坐在佛像前念经，念着念着，他打起瞌睡来”主题音乐第二次响起：“一个瘦和尚，背着行李，也兴致勃勃地来到寺庙前，看到大大的寺庙里只有一个小和尚，他高兴地同小和尚打过招呼，也非常积极地打扫寺庙、清理佛堂、挑起水来，忙完了这一切，两个和尚面对面地在佛像前打坐、念经起来.”音乐到此为止。“接下来发生了什么，哪个同学能给我们讲讲?”学生七嘴八舌纷纷补充后面的故事。4.同学们给故事起名字。教师：看来，许多同学都知道这个故事，请同学们告诉我这个故事的名字。(二)认识打击乐器：堂鼓、小钹、木鱼，并用打击乐器为主题音乐伴奏此文转自斐斐课件园FFKJ.Net1.聆
6、听器乐曲三个和尚，说说乐曲与前面的故事有什么关系。教师告诉学生，刚才听到的乐曲是作曲家金复载特意为动画片三个和尚创作的音乐。2.为什么乐曲的名字也叫三个和尚，聆听乐曲前奏。3.教师展示打击乐器堂鼓、小钹、木鱼。示范敲击这几种打击乐器，引导学生了解和熟悉堂鼓、小钹、木鱼的音色。4.聆听乐曲前奏，教师在各件打击乐器前示意前奏使用了哪种乐器，也可让学生随乐曲前奏在各打击乐器上做虚拟动作。(三)聆听主题，设计打击乐器伴奏。1.教师告诉学生，乐曲除了使用木鱼等打击乐器，暗示故事发生了地点和人物，还设计了一个“和尚主题”，表现和尚的性格。弹奏主题旋律第一段，请学生说说这段音乐的情绪。2.教师弹奏主题旋律的
7、第二段，请学生说说第二段与第一段情绪有何不同(第一段明快、活泼，第二段舒缓、宁静等)。启发学生结合故事情节，就主题旋律的两种情绪展开联想(勤快与懒惰等)。3.聆听乐曲主题旋律，请学生说说乐曲中使用了一种还是两种乐器来演奏主题旋律。乐曲的主题旋律，分别用尖细、清亮的坠胡与暗哑、低沉的二胡两种乐器演奏主题旋律的第一段、第二段。4.请学生用打击乐器，分别为教师弹奏的主题旋律第一、第二段伴奏，要求表现出两种不同的情绪。乐谱：(四)聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。1.教师播放乐曲，请学生思考在乐曲中和尚主题出现了几次。2.启发学生安静聆听，回忆动画片的画面(没看过动画片的学生，可自由展开联想)。3.在动画片中，有这么一个故事情节：三个和尚谁也不去挑水，忍受着干渴，呆坐在佛堂前。偏偏这时，寺庙里的老鼠打翻了佛堂前的烛台，火苗烧着了纱帘，火势蔓延，寺庙刹那间笼罩在一片火海之中。三个和尚慌乱地打水救火。教师启发学生，表现上述情景配上哪段音乐比较合适。4.教师播放乐曲展开部，请学生随音乐表演手忙脚乱救火的情景。
