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1、地球概论考试大纲第一章 地理坐标与天球坐标本章主要内容：第一节 地理坐标一、经线和纬线二、经度和纬度第二节 天球坐标一、天球二球面坐标模式三天球坐标考核知识点：（1）地球上方向的判定。（2）天球以及主要圈点的含义。（3）各坐标系的组成要素以及区别和联系。考核要求：1、如何根据经纬线判定地球上的方向。2、概念：天球、天赤道、地平圈、黄道。3、各天球大圆的交点分别是什么？4、掌握有关天球坐标的几个重要关系：hp=z hq=90 S=+t5、根据给定条件求有关的坐标。第二章 地球的宇宙环境本章主要内容：第一节 恒星和星系一、恒星二、星系第二节 太阳和太阳系一、太阳二太阳系第三节 月球和地月系一、月球
2、二地月系考核知识点：（1）掌握有关概念。（2）理解恒星存在形式的多样性。（3）会进行恒星亮度和光度的计算。（4）理解天体系统的不同层次，掌握银河系结构和太阳在银河系中的位置。考核要求：1、概念：恒星、自行、视星等、绝对星等、赫罗图、双星和星团、变星、巨星、白矮星；太阳常数、太阳风、耀斑、日冕膨胀；白道、月相、同步自转、恒星月、朔望月等。2、星等与光度和亮度的关系以及计算。3、银河系结构和太阳在银河系中的位置。4、掌握太阳的结构特点，各层次上的太阳活动形式。5、地心说、日心说的要点；太阳系的结构和运动特点。6、类地行星和类木行星的差异。小天体的特点。7、月球运动的规律、同步自转的后果、日月会合运
3、动和月相的变化周期。8、不同月相的升落时间以及中天时间。第三章 地球的运动本章主要内容：第一节 地球的自转一、地球自转的证明二、地球自转的规律性三、地球自转的后果第二节 地球的公转一、地球公转的证明二地球公转的规律性三地球公转的后果考核知识点：（1）理解有关地球自转和公转的证据。（2）掌握地球自转和公转的规律性。（3）理解地球自转和公转的后果。考核要求：1、举例说明哪些证据可以证明地球自转。2、概念：天体周日运动、周日圈、地轴进动、恒星日、太阳日、太阴日、恒星年、回归年、太阳周年运动。3、不同纬度天体周日运动的特点。4、解释水平运动物体的偏向问题。5、地内行星和地外行星同太阳会合运动的区别。会
4、推算会合运动周期。第四章 地球运动的地理意义本章主要内容：第一节 四季和五带一、太阳的回归运动二、昼夜长短三、正午太阳高度四、地球上的四季五、地球上的五带第二节 历法一、历法的起源和分类二太阴历三太阳历四、阴阳历第三节 时间一、时间以及单位二、时间的测定三、各地的时间考核知识点：（1）理解太阳回归运动带来的太阳赤纬以及直射点纬度的周年变化。（2）掌握昼夜长短的纬度分布和季节变化规律。（3）理解半昼弧公式中各项的含义。（4）掌握正午太阳高度的纬度分布及季节变化。会利用正午太阳高度公式进行计算。（5）理解影响四季变化的因素、四季变化性质，五带划分依据。（6）掌握三种历法的制历依据、原则和特点。（7
5、）会熟练运用各种时间的测定公式进行计算。（8）明确各种时间的含义，并会进行换算。考核要求：1、概念：太阳的回归运动、地方时、区时、世界时、北京时间。2、不同季节太阳赤纬和太阳直射点的变化规律。3、昼夜长短、正午太阳高度的纬度分布和季节变化规律。4、进行正午太阳高度的计算。5、进行时间的计算。6、说明影响季节变化的全球性因素和半球性因素。中国和西方四季划分的异同。7、比较各类历法的制历依据和原则。8、会进行中国旧历的推算。第五章 地球和月球本章主要内容：第一节 日食和月食一、日月食的形成二、日月食发生的规律第二节 海洋天文潮汐一、潮汐现象及成因二、太阳潮和太阴潮三、海洋潮汐的周期性和复杂性考核知
6、识点：（1）掌握日月食的类型和成因。（2）理解日月食发生的规律。（3）理解潮汐的成因、影响引潮力的要素。（4）掌握大小潮的成因。（5）掌握半日潮、全日潮、混合潮的影响因素。考核要求：1、说明日月食的类型及其成因。2、会图示日月食的过程。熟知各食相的含义，尤其是会用图表示日全食的过程。3、地球上各地引潮力的大小及分布特点。4、说明大小潮的成因。5、地球上出现全日潮、半日潮、混合潮的范围。第六章 地球的结构和物理性质本章主要内容：第一节 地球的形状和大小一、大地水准面与参考扁球体二、地球形状的三级近似第二节 地球的内部结构一、探测地球内部结构的途径二、地球内部的圈层结构第三节 地球内部的物理性质一
7、、地球的质量和密度二、地球的重力和压力三、地球的温度和热源四、地球的磁性考核知识点：（1）理解地球的形状及其影响因素。（2）掌握地球内部界面的分布以及内部圈层结构。（3）掌握地球内部各要素的分布规律。考核要求：1、概念：大地水准面、参考扁球体。2、影响地球成为球体、扁球体、不规则球体的因素。3、地球内部主要界面有哪些？内部各圈层的特点是什么？。4、地内重力、密度、压力、温度的分布规律。教案要求(例)第一章 绪论教学目的：掌握区域的基本概念和类型，了解当代世界面临的区域问题和区域科学的性质和研究内容。重点及难点：区域的特征教学时数：3学时课型与教学方法：讲解法教学内容与过程：（纲目及主要知识点、
8、黑体部分为板书内容） 一 人文地理学的性质*1 概念： 人文地理学是研究地表人文事象的空间分布及其空间差别，并预测其发展和变化规律的科学，它是以人地关系为基础，着重于地表人类.活动或人与环境所形成的各种文化现象的分布与变化。2 研究主要方面：1) 人口粮食.资源.环境的协调发展2) 经济建设事业空间公布的合理化3) 认识环境与区域的文化关系，使其合理发展4) 研究政治军事方面的知识.巩固国防二、人文地理学的研究对象核心：人地关系李旭旦、吴传钧、张文奎等先生都有论述。三、人文地理学的学科特性属于社会学和地理学的交叉学科，具有社会性、区域性、综合性。Xx（校外）教学实习大纲1.目的及意义2.实习要求3.实习内容4.考核与评价5.参考资料
