《江西师范大学博士研究生培养的基本要求.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西师范大学博士研究生培养的基本要求.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江西师范大学博士研究生培育的基本要求江西师范大学博士研究生培育的基本要求攻读博士学位是我国学历教育中的最高层次,其培育质量标记着学校的学术水平与科学研究水平,为了发展我校研究生教育,保证与提升我校攻读博士学位研究生(以下简称博士生)的培育质量,依据中华人民共和国学位条例和国家教育部有关文件规定，联合我校的具体状况对博士生培育拟订提出以下基本要求：一、培育目标培育我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向将来的德、智、体全面发展的高级特意人材，基本要求是：1、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平同志建设有中国特点的社会主义理论和“三个代表”重要思想，拥戴党的基本路线，热爱祖国，
2、遵纪守纪，品德正直，拥有奋发图强、为人民服务和社会主义建设事业献身的精神。2、勤劳学习，掌握本学科坚固宽广的理论基础和系统深入的专业知识，拥有独立从事科学研究工作的能力，在有关的科学技术领域中做出有理论或实践意义的创建性的研究成就。娴熟地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，并能写一般的本专业文章。3、拥有健康的身心。二、学制推行弹性学制，学习年限一般为3-5年。三、学科专业和研究方向博士研究生的学科、专业设置以国家最新公布的目录为依照，其专业属于二级学科，研究方向属于三级学科。1、研究方向的调整和设置，要注意突出要点，增强论证。在突出本学科已有特点和优势的同时，应亲密关注科技、经济、社会发展中
3、拥有重要或深远意义的领域，并力争表现前瞻性、先进性和前沿性。要努力掌握本学科发展的主流和趋向，适应我国经济建设和社会进步发展的需要，适应21世纪科学技术发展的趋向，使本学科研究生的培育能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。2、对同一专业内所设置的研究方向，应在整体上对本二级学科的主要研究领域有必定范围的覆盖面，既不宜过窄，又要防止重复。研究方向的调整和设置应力争相对稳固，还应依据新公布的学科专业目录已经有所扩大的学科范围，注意新研究方向的开辟。鼓舞设置一些跨学科的研究方向，以促使学科专业间的合作、交错与浸透，特别是促使交错学科、边沿学科和新兴学科的成立与发展。3、设置研究方向应具备：（1）高水
4、平的学术带头人和构造合理的学术梯队；（2）有良好的科研基础和重要的实质成就；（3）能开出本研究方向及有关领域的学术前沿讲座课程；（ 4）有培育博士研究生需要的经费、图书资料、实验设施等。四、培育方式和培育计划1、院（室、所、中心）及硕士点应重视和增强对博士生培育的管理工作，既要充散发挥博士生导师的指导作用，并采纳各样方式注意发挥整个学术集体特别是博士点梯队的集体指导作用，还要注意鼓舞、支持和推进跨学科、跨专业的培育方式，以利于进一步扩大博士生的知识面，提升博士生独立进行科学研究工作的能力。在需要和可能的前提下，也可采纳和国内外同行学者或学术单位进行联合培育的方式。2、博士生的培育计划应当充分表
5、现因材施教的原则。培育计划要对该博士生的科学研究方向、课程学习要求及考试方式、学位论文要求及详细安排、毕业后合适的工作等提出比较详细的规定或说明。培育计划一般应在博士生入学后三个月内在导师和教研室指导下制订完成，经导师和所在院（室、所、中心）领导审查通事后实行。培育计划除导师和博士生自己应留有备份外，有关院（室、所、中心）还应将博士生制定个人培育计划的状况汇总后报研究生学院培育办公室。低于五、课程学习及考试要求博士生课程学习采纳学分制，18个学分。其构造散布以下：详细学分数各专业依据专业特点自主确立，但总学分数不1、马克思主义理论课，依照原国家教委颁发的对于高等学校研究生马克思主义理论课（公共
6、课）教课的若干规定安排教课和考试。博士生应修一门。即：马克思主义与今世社会思潮(文科必修)、现代科学技术革命与马克思主义(理、工科必修)，3个学分。2、外国语依照原国家教委非英语专业研究生外国语学习和考试的规定的要求组织教课和考试。博士生一定学习和经过第一外国语（此中基础英语4学分，专业外语1学分，共5学分），要求能娴熟地阅读本专业的外文资料，拥有必定的写作能力，能撰写本专业文章，并拥有必定的听闻能力。第二外国语（除外语专业或个别有特别需要的专业第二外国语作为必修课外，其余学科专业博士生的第二外国语作为选修仍是必修，由各学科专业依据各自状况作出决定）要求初步拥有阅读专业外文资料的能力。3、专业
7、基础课和专业课。博士生在学时期一定进一步重视拓宽业务基础和扩大知识面，不可以只纯真要求写出博士论文。依据学位条例规定，要联合学科专业的特点和博士生自己原有的基础以及学科研究的需要，对每位博士生详细落实应学习的基础理论课和专业课。博士阶段的学位课程应力争与硕士阶段的学位课程分清层次，表现进一步拓宽和加深专业基础的要求。博士生在学时期一般应学习许多于2门的高级研究课程（专业基础与专业学位课，6学分），能够采纳听课或规定内容自学的方式学习，但均需经过严格的考试，也可采纳包含基础理论和专业知识的综合考试，考试内容应有必定的覆盖面。4、选修课。博士生在学时期依据需要应选修部分课程，规定文科跨一级学科、跨
8、专业各一门，理工科跨一级学科或跨专业共2门（均为4学分）。5、补修课。若未修过本学科硕士学位基础课程应修此中的3门。6、博士生必读与参照书目由各方导游师制定。六、实践与学术活动博士生在学时期还应达成培育方案规定的实践内容（教课实践、社会实践、社会检查等）和学术活动（作学术报告、参加学术报告会、前沿讲座，以及各样专题议论班等）等培育环节，详细要求以下：1、培育方案中对不一样学科的研究实践能力的培育能够有不一样的要求，各学科应联合本学科的特点及条件，对博士生时期参加实践的形式、时间、工作量和考查方法等提出详细方案。实践内容除了各样形式的教课实践外，也能够参加社会检查、担当校内外的科研、设计、调研、
9、咨询、技术开发和服务等活动。实践能力的培育能够与博士生兼任助教、助研和助管的工作联合起来。应用学科或应用性较强学科所属的学院（室、所、中心）要重视博士生实践基地的建设。实践工作不记录课程学分,为申请学位的必备环节，查核成绩采纳五级分制评定。实践环节一般不得免修。2、博士生应踊跃参加各样学术沟通活动，规定在学时期一定公然作4次学术报告，听10 次学术讲座，要求撰写有关纲要或笔录。各学科要全力创建国内外学术沟通的条件，并将博士生在这方面的表现作为进行考评的一个重要依照。七、中期查核挑选成立博士生疏流培育的体制，配合多规格多标准的人材培育模式，增强阶段性查核。博士生须在入学后的第四学期末，参加各院（
10、室、所、中心）组织的中期查核，进行评优分流。考查方法参照江西师范大学研究生中期查核与挑选暂行规定（校发200390号文）进行。未经过中期查核者，不得进入学位论文阶段。八、科研训练与能力培育科研训练与能力培育是博士生培育的一个重要方面。它经过博士生参加导师的科研课题和其自己独立担当的研究课题等科学研究活动，使博士生掌握科学研究的手段、方法和技术，来培育博士生独立从事科学研究的能力和提升学术水平的过程。博士生在学时期应在导师的指导下，选择和确立科研课题，制定科研计划，展开各样科研工作，增强科研训练并经过科研查核。为此，倡导和鼓舞在校博士生申请各样科研基金，让博士生踊跃主动地参加国家经济建设、科技进
11、步和社会发展的重要课题和项目，对优异的博士学位论文苗子和课题研究在经费上赐予专项资助，确实提升博士生的科研能力和学术水平，提升博士生的培育质量。博士生在读时期，一定独撰或第一作者，或导师为第一作者，学生为第二作者，并以我校为第一签字单位，在我校学位评定委员会认定的核心刊物上起码公然发布2篇与本专业有关的学术论文，未达成者，不得授与博士学位。九、学位论文博士学位论文是权衡博士生学术水平的主要标记，博士生在学时期应集中主要精力进行科学研究和撰写博士学位论文。导师要鼓舞、支持并指导博士生选择对学科发展或公民经济有重要意义或实质价值的研究方向及内容作为学位论文的课题，并在学习时期做出创建性的研究成就。
12、博士学位论文应以作者对所研究的课题所作的相当系统深入的创建性研究成就为主体，应能反应作者已拥有独立从事科学研究工作的能力，及在本学科上已掌握了坚固宽广的理论基础和系统深入的专业知识。博士学位论文工作，是博士生在导师及导师小组指导下，独立设计和达成某一科研课题，培育独立的科研工作能力的过程。为保证博士生学位论文的质量，博士生在学时期，一般要用起码两年的时间达成学位论文。导师和院（室、所、中心）应注意抓勤学位论文选题、开题报告、课题检查、组织预争辩、争辩等几个要点环节。1、博士生在撰写论文以前，一定经过仔细的检查研究，查阅大批的文件资料，认识本课题研究的历史与现状，在此基础上提出自己的主攻方向及奋
13、斗目标，确立自己的技术路线，仔细做好选题和作开题报告。论文选题应着重课题的前沿性、创新性、科学性和可行性；开题报告的内容包含课题的根源及立题依照、国内外进展，该研究的创新点及应用远景。确立研究课题及开题报告，须经导师和教研室（研究室、或学科组）审查赞同，至迟在第三学期达成，并报院（室、所、中心）存案。博士论文能够是基础研究或应用基础研究，也能够联合科研攻关任务从事应用开发研究，但须有自己的看法或特点。各专业应联合本学科的特点，依据不一样规格、种类人材的培育要求，拟订本专业博士学位论文的详细标准及要求。2、在争辩两个月前，应举行预争辩。预争辩过程中表现出选题及科研能力存在严重问题者，一定推延争辩时间。3、学位论文的争辩程序依照中华人民共和国学位条例暂行实行方法的有关规定和各学科、专业对于学位论文的要求进行。为保证研究生的学位论文质量，论文评阅人起码两人是外省同行专家；各院（室、所、中心）应公然争辩论文，并采纳导师回避制。学校每年也对学位论文进行抽检和评优。内容总结（1）（3）能开出本研究方向及有关领域的学术前沿讲座课程（2）培育计划除导师和博士生自己应留有备份外，有关院（室、所、中心）还应将博士生制定个人培育计划的状况汇总后报研究生学院培育办公室
