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1、20.做一片美丽的叶子第二课时马厂小学 戴元清教学要求：1。能正确、流利、有感情地朗诵课文。2。欣赏作者诗一般的语言，感悟叶子的外形之美和内在之美。教学重难点：凭借对课文的朗读感悟，懂得美的真正内涵。教学准备：1、请学生课前收集并了解有关叶子的光合作用、蒸腾作用等自然知识。2、有关叶子的风景录像片。教学过程：一、复习检查。1、听写生字：异奉置输2、读句、读文。二、 自读课文，整体感知1. 这节课，我们继续学习课文，（读课题）课文里有这样一句话（出示：每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。）指名读。2. 请轻轻打开书，快速默读课文，画出你认为树美、叶美的词句，在课文的空白处写下体会。三、 精读课文
2、，诵读感悟1. 走近树，感悟大树美。（1） （出示一棵大树图片，引读）远远望去，那棵大树很美。请你用一句话来赞美它。（2） （出示：树像一朵绿色的云，从大地上升起。）金波爷爷和我们夸的有什么不一样？你觉得这棵树美在哪里？（3） 小结：一个比喻，写出了树的茂盛葱绿；一个“升”字，让我们仿佛看到树在生长，充满了生机和活力。金波爷爷的文章，充满了无限的美。读金波爷爷的文字，就是在读美好的自己。现在，你就是那棵葱绿的树，美美地读一读吧！2. 走近叶，感悟叶子美。形态美（1） （出示：每一片叶子形态各异你找不到两片相同的叶子。）联系上下文理解“形态各异”。欣赏图片，感知叶子“形态各异”。（2） 这就是叶
3、子的形态之美！（板书：形态美）因为叶子形态各异，所以，你找不到两片相同的叶子，就像找不到两个完全一样的小朋友。奉献美（1） （出示：无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。）“相同的工作”指的是什么？叶子把什么奉献给大树？（2） 我们知道，母亲是用乳汁哺育小宝宝长大的，那么叶子怎么会奉献乳汁呢？（3） 动画演示叶子的光合作用。（补充资料：每一片叶子都是一座神奇的加工厂，在阳光的作用下，树叶的下表面的气口吸入二氧化碳，再由树叶上表面受到阳光，叶绿素吸取阳光，进行光合作用，这些加工厂源源不断地生产着大树生长所需要的各种营养，大树就会更茁壮、葱翠。）（4） 试想，如果没有叶子
4、，大树能活下去吗？大树长得这么茂盛是谁的功劳？让我们一起夸夸叶子吧！有感情诵读。（5） 叶子奉献的不仅是生命的乳汁，还奉献了它的一生。你瞧（出示：绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零回归大树地下的根。）指名读、变换句式读、师生合作读。师：叶子把生命的四季都奉献给了大树。春天的时候，叶子嫩绿（生接）把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。夏天的时候，叶子肥美（生接）把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。秋天的时候，叶子变黄（生接）把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。（6） 冬日飘零，叶子回归大树地下的根了此时此刻，叶子还能把阳光变成生命的乳汁奉献给大树吗？你仿佛看到了什么
5、？想到了什么？（7） 落红不是无情物，化作春泥更护花！环卫工人把落叶堆积在大树根部，就是为了让叶子化作肥料，继续为大树输送营养。春夏秋冬对于我们来说不过是一年四季的更换，可是对于叶子来说却是它的一生啊！叶子在零落成泥的那一刻，还在为大树供给营养，化作来年的茁壮。所以说，绿叶为大树而生！我们不由得对这些平凡的、默默奉献的叶子肃然起敬哪！（板书：奉献美）和谐美（1） （出示：大树把无数的叶子结为一个整体。无数的叶子在树上找到了自己的位置。出示图片）你们看，这么多的叶子，密密麻麻的，奇怪的是，每一片叶子都能够享受到阳光。是大树把无数的叶子结为一个整体，他们才有自己的位置，才那么团结和谐。如果你是其中
6、一片叶子，你想站在哪里？（2） 追问：不管站在哪里，都在做着同一件事情，那就是（3） 小结：是啊，无论在哪个位置，叶子都在实现自己的生命价值，为树而活的时候，是多么快乐！这多么像我们的班级啊，每一位同学就是这每一片叶子，大家聚在一起就是一个整体，美在整体，美在和谐！（板书：和谐美）读金波爷爷的文字，就是在读美好的自己，金波爷爷的文字是值得我们一辈子慢慢品味的。情意美（1） （出示：我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。）为什么说我们每个人都像叶子？（2） （出示：为了我们的大树，做一片美的叶子吧！）“我们的大树”指什么？（3） 小结：叶美，因为有树
7、；树美，因为有叶。如果每一片叶子都很美，那么，这棵大树一定美。（板书：情意美）这如同人类社会一样，生活之树为什么能够长盛不衰？就因为我们每人都像叶子，为生活的大树输送营养，促成了生活之树蒸蒸日上，茁壮成长！三、 实践感悟，升华情感1. 此时此刻，你们就是一片美的叶子，为了我们生活的这棵大树，你能做点什么呢？2. 完善诗行，练习表达。_是一棵大树我是一片美的叶子，我要_，让_。3. 小结：读美好的自己，做最美的叶子，一片心中永远装着大树的叶子！希望同学们都能做一片美的叶子。四、 课外拓展，深化主题1. 简介作者：金波爷爷是我国著名儿童文学作家，他关心、喜爱少年儿童，曾说过：“睁开眼睛看自己，已进入了老年；闭上眼睛看自己，还是那个孩子。”是啊，每一个孩子都是天生的诗人，每一个诗人心中都住着孩子，一切童心皆诗心哪！2. （出示：我相信，真的会有那么一天，我能听见树在说话树像守护着大地、永不离岗的人，人像一棵走动的树。我们可以走向森林，和树谈心。）师生诵读。作业设计：1、练读课文；2、学习了这篇课文，你有什么感受？试着写一写。板书设计：20做一片美的叶子 外形美 形态各异叶子 奉献美 内在美 和谐美 情意美人 都像叶子
