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1、新授课八年级科学（上）导学案编号：0102 备课组：初二科学备课组主备人：程仕高审核人： 滕雪飞时间：2013 年 9 月 3 日小组：姓名： 【学习任务】1.2水的组成(5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是。(水电解产生的氢气体积较，产生的氧气体体积较。1. 通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。2. 了解水分子的构成。【重点】电解水的实验现象、水分子构成。【器材】一、【自主学习】1. 在水循环的过程中，水发生了(填“物理”或“化学”)变化，因为水在该过程中(填“有”或“没有”)变成其他物质，只是发生了变化。在水电解实验中，水通直流电生成氢气和氧气，这发生了
2、发生了(填“物理”或“化学”)变化。2. 在常温下，水是色 味透明的液体。在 1 标准大气压下当温度降低到 以下水会结冰，而当水的温度达后继续吸热水就会沸腾，所以在 1 标准大气压下，水的凝固点是 ，水的沸点是。3. 水是由分子构成，氢气是由构成，氧气是由构成。这是分子还能继续分成其它粒子吗？4、氢气：无色无味的气体，标准状况下密度是 0.09 克/升(最轻的气体)，难溶于水，氢气常温下性质稳定，在点燃或加热的条件下能多跟许多物质发生化学反应。氢气是一种极易燃的气体，在空气中的体积分数为 4%至 75%时都能燃烧并产生淡蓝色火焰。氧气：无色无味的气体，不易溶解于水，能帮助物质燃烧，能使带火星的
3、木条复燃。5、阅读第 10 页科学技术知识二、【合作、探究、展示】一、水的电解1. 电解水的实验。(1) 在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2) 可以观察到:两个电极上出现，两玻璃管内液面；(3) 用点燃的火柴接触液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到, 这个玻璃管中产生的是气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到，这是气；(4) 产生氢气的那个电极是极，产生氧气的那个电极是极；记忆：正氧负氢，氢二氧一。这里是氢二氧一是体积比，而非质量比2. 电解水的实验说明水在通电条件下，生成和，这个过程的文字表达式为 (水的电解是变化)3. 实验结论:氢气中的 氢
4、元素和氧气中的 氧元素是从水中产生的，所以水是由和组成的。4. 根据电解水的实验填写下表。气体体积体积比检验气体是什么气体正极少能使带火星木条复燃负极多能燃烧产生淡蓝色火焰说明；1、电解水时通的是直流电。2、电解水时常在水中加入少量的稀硫酸或烧碱溶液，目地是增强水的导电性。二、水分子的构成请画出水解过程的示意图水分子是由氢原子和构成的。因此我们说水是由组成。四、【课堂总结】1、水的组成2、3、第 1 页，共 6 页第 2 页，共 6 页三、【当堂检测】1、水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是() A、水在 0时会结冰B、水能溶解所有物质C、水在通电条件下能分解D、水在常温下是
5、无色液体2、水电解的实验事实说明了()12、通常情况下，水是一种色、味、透明的。在 1 标准大气压下，水的沸点是，凝固点是 。当水结成冰时，体积。 （填“能”或“不能”）浮在水面上。13、电解水实验中，正极、负极产生气体的体积比为。14、如图所示为水的电解装置，回答下列问题：（1） 在图中用”、“”标出电源的正极、负极A、水是由氢气和氧气组成的B、水是由氢和氧组成的（2）A 管内产生的气体能，B 管产生的气体能（填写“燃烧”或“助燃”）；C、水是一种混合物D、物质通电时都能分解成几种新的物质3、关于电解水的实验，下列说法中正确的是()A、水分解成氢气和氧气的过程是物理变化B、和负极相通的玻璃管
6、内生成的气体是氧气C、和正极相通的玻璃管内生成的气体是氢气D、这个实验说明了水是由氢和氧组成的4、氢气在空气中燃烧的现象是()A、发出白光B、发出黄色火焰C、发出淡蓝色火焰D、没有火焰5、能使带火星的木条复燃的气体是()A、氢气B、氧气C、空气D、二氧化碳6、在电解水的实验过程中，整个装置中水的质量将()A、减少B、不变C、增加D、都有可能7、下列对水的性质的描述中，错误的是()A.水通常情况下是无色无味的B. 通常情况下，-10时水是固态C.1 个标准大气压下，水的沸点是 100D.纯净的水略带甜味8、下列属于水的化学性质的是()A、纯净的水是无色、无味的透明液体B、水在 0时放热凝固C、水
7、在通电条件下能分解成氢气和氧气D、水在 4时密度最大9、电解水的实验中，生成氢气和氧气的体积比是()A、1:2B、1:1C、2:1D、1:810、电解水时， 得到 a 克氢气和 b 克氧气， 如果 a 克氢气的体积是 4L， 则 b 克氧气的体积为()A、2LB、4LC、8LD、16L11、水电解时，正极产生能使带火星的木条的。（3）写出水电解的文字表示式： （提示：电源长为+，短为）1、水的分布、循环、组成、性质。电极气体的量检验方法及现象结论正极气体体积是负极的 气体能是带火星的 正极产生的气体是 负极气体体积是正极的 倍气体能在空气中产,生 负极产生的气体是 实验结论 水 通直流电+，说
8、明水是由和组成的(水的电解是变化)五、【布置作业】1、氢气的物理性质、_ _的气体，_（难 易 微）溶于水，密度最小的气体.化学性质：具有性，燃烧时产生.2、氧气的物理性质_、_的气体，_（难、易、微）溶于水.化学性质：使带火星的木条_（复燃 熄灭）.3、小强同学通过电解水的实验得出的结论，错误的是（）A、水是由氧和氢组成的B、氧气中的氧和氢气中的氢是从水中来的. C、水是由氢气和氧气组成的D、水是通直流电生成了氢气和氧气.4、在水通电分解的实验中，阴极与阳极得到的液体体积比大致是（）A、1：8B、1：2C、2：1D、8：1 5、下列不属于水的物理性质的是（）A、在标准大气压下，水的沸点为 1
9、00B、水通直流电生成氢气和氧气. C、在标准大气压下，水的凝固点为 0D、水是无色、无味的液体.6.在电解水的过程中，下列说法中正确的是（）A、水分解成氢气和氧气是化学变化.B、水的颜色是物理变化.第 3 页，共 6 页第 4 页，共 6 页新授课八年级科学（上）导学案编号：0102 备课组：初二科学备课组主备人：程仕高审核人： 滕雪飞时间：2013 年 9 月 3 日小组：姓名： C、氢气燃烧产生淡蓝色火焰化学性质.D、氧气是密度最大的气体.扩展创新7、在水电解器的玻璃管里注满水，接通电源后，两支玻璃管内的液面都下降.下列叙述正确的是（）A、插正极的玻璃管内水面下降快B、插负极的玻璃管内水
10、面下降快. C、两支玻璃管内水面下降一样快D、不确定.8、下列说法中正确的是（）A、氧气能燃烧.B、氢气能支持燃烧C、氧气极易溶于水. D、氢气能燃烧. 9、在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A增加水的导电性. B可以增加氧气的量.C可以增加氢气的量.D以上说法都正确10、假如有三瓶无色、无味色气体，分别为氧气、二氧化碳和一氧化碳，想检验哪一瓶是氧气，下列方法中正确的是（）A、用带火星的木条伸入集气瓶，如果复燃则可能是氧气.B、用鼻子闻一下. C、用嘴巴吸一口，感觉舒服的是氧气.D、用眼睛观察.11、.如右图水电解器，完成下列题目.（1）在图中标出正极和负极.（2）A
11、产生的气体是.B 产生的气体是_.（3）气体比.六、【预习指导】七、【反思】第 5 页，共 6 页第 6 页，共 6 页“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the impo
12、rtance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
