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1、南社小学先进集体与先进个人评比制度南社小学先进集体与先进个人评比制度第一条为了全面贯彻国家教育目标，全面提升公民素质，全面推动素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，一生学习的梦想和能力，以及对自然和社会的责任感，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特点社会主义事业建设者和接班人。在广大学生、教员工、学校中建立一批先进个人和先进集体，激励广大学生和教员工崇尚先进、学习先进。经过评比活动，建立可亲、可信、可敬、可学的典范，从典范的动人事迹和优异质量中受到激励、吸取力量。联合我校实质状况，特拟订本制度。第二条建立评优评先组织机构第三条评比对象：我校全
2、体在校学生、少先队员、教员工、班级、中队。第四条评比项目及指标：（一）先进个人三勤学生：每班2名文明学生：每班2名优异学生干部：每班1名优异少先队员：每中队1名优异少先队指导员：每段1名优异班主任：每段1名优异德育工作者：每段2名/（二）先进集体：先进班集体：每段一名红旗中队：每段1名第五条评比原则（一）公正、公然、公正的原则（二）民主集中的原则（三）促使发展的原则（四）激励的原则第六条评比条件：（一）三勤学生评比条件：1、思想道德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，明辨是非，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突出表现；典范恪守中小学生守则、小学一生常行为规范和学校的各项规章制度，
3、团结同学，乐于助人，有优异的心理质量和较强的自我教育能力。2 、学习好。学习目的明确，学习态度正直，坚持理论联系实质，拥有不停追求新知、独立思虑、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技术，学习成绩优异。3 、身体好。坚持体育锻炼，踊跃参加课外文体活动，有优异的卫生习惯，身体健康；体育课成绩获取优异以上，国家体质健康标准优异以上；晨操、课间操和课外体育活动学年累计少勤次数不超出总次数的三分之一。（二）文明学生评比条件：1 、热爱学校、敬爱师长、孝顺父亲母亲、团结同学、关怀别人、关怀班集体、诚实守信、遵纪守纪、自觉保护学校声誉。2 、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦
4、逊慎重、敢说实话、敢于创新，勇于进步。3 、学习态度正直，勤劳努力，成绩优异。踊跃要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。（三）优异学生干部评比条件：1 、热情于班级管理工作，工作踊跃主动，关怀时势，拥有为同学、为集体服务的奉献精神；诚实守信，遵章守纪，能张开责备与自我责备，敢于抵制不良行为；在履行中小学生守则和小学一生常行为规范中发挥了典范带头作用。2 、有较强的组织工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较大声威；在班、队建设中作出了突出贡献，其优异质量和事迹在校内有重要影响。3 、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技术，思想矫捷，有创新意识。4
5、、踊跃参加体育锻炼和各项课外文体活动。有优异的卫生习惯，身体健康；体育成绩达75分以上，国家体质健康标准优异以上；体育锻炼活动一学年累计少勤次数不超出总次数的三分之一。（四）优异少先队员评比条件：1、热爱祖国，热爱人民；勤劳学习，勇于实践；道德敬重，助人为乐，德智体美劳全面发展。2、踊跃参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。3、自觉恪守中小学生行为规范，在队员中有较大声威。（五）优异少先队指导员评比条件：1、忠诚党的教育事业，热爱少年少儿，有优异的道德涵养，能够做少年少儿的典范，拥有较强的事业心和责任感，深受少年少儿的欢迎。2、仔细贯彻中共中央国务院对于少年少儿教育的一系列指示，热
6、爱少先队工作，丰饶学习研究精神、开辟创新意识，能适应今世少年少儿身心发展规律和健康成长的需求。3、有较高的少先队工作理论水平易少先队活动技术技巧，能因地制宜、创办性地指导张开少先队活动。4、从事少先队工作两年以上。（六）优异班主任评比条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的教育目标。2、仔细学习业务知识和教育讲课理论，讲课水平高；热爱班主任岗位，优异达成本员工作，典范恪守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较大声威。3、面向全体学生，认可学生的个体差别，重视学生的个性发展，关注每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转变后进生方面有必定的成功经验。在班级管理、民
7、主化、科学化等方面有自己的风格和特点，所带班级班风正，学风浓。（七）优异德育工作者评比条件：1、忠诚于国家的教育事业，全面贯彻党的教育目标。2、有较强的社会责任感，关注青少年学生的健康成长。在重视提升自己讲课业务水平的同时，能充散发挥自己的知识构造优势，以自己优异的素质、健康的人品影响和教育学生。在学科教育中，素来可以将道德教育贯串于讲课内容中。重视学生的个性发展，平等对待每一位学生，谆谆教育，无私奉献，深受学生相信。3、擅长与班主任、其余老师、家长交流，交流；擅长总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。（八）先进班集体评比条件：1、在贯彻履行中小学生
8、守则和小学一生常行为规范中，班、队组织发挥了核心作用；全班同学有较强的集体意识和自治自律能力，形成了目注明确、纪律严正、文明礼貌、团结友善、积极向上的优异班风。2、拥有为报效祖国而勤劳学习、团结互帮、信心进步的浓重学风，全班同学能做到德智体全面友善、生动开朗地发展，并在原有基础上有较大提升，在学校能起示范作用。3、能有目的、有计划地张开常常性的课外活动和校外教育活动，全班同学坚持每日1小时的体育锻炼，体育合格率达95%以上，环境卫生和个人卫生好，参加社会实践活动时间达到要求。（九）红旗中队评比条件：1、集体好。是一个“诚实、英勇、团结、开朗”和“相同、友爱、互帮、向上”的少先队集体。2、工作好
9、。各项制度健全，队员能恪守少先队的章程，正确掌握少先队的基本知识，有一支自立、自主的中队干队伍伍。3、阵地好。少先队阵地建设健康优异，活动仪式规范，中队有队角、板报等园地。4、活动好。踊跃张开“中国少年雏鹰行动”、“民族精神代代传”等体验教育活动，在“雏鹰达标争章”和“雏鹰假日小队”活动中内容丰富多彩，形式奇异，内涵深刻，成绩突出。第七条评比方法（一）学生先进个人评比方法1、评比项目：三勤学生、文明学生、优异学生干部、优异少先队员。2、评比程序：A、学习评比条件B、召开班队会民主选举产生先进个人候选人（按指标两倍数目选举）C、征采科任教师建议D、征采大队部建议E、班主任确定介绍人选并填报介绍资
10、料F、评优评先领导小组确认和评比G、公示（三天）H、颁发荣誉证书（二）教师先进个人评比方法1、评比项目：优异班主任、优异少先队指导员、优异德育工作者。2、评比程序：A、学习评比条件B、教员工民主介绍C、上报有关小结资料D、征采大队部建议E、评优评先领导小组确认和评比F、公示（三天）G、颁发荣誉证书（三）先进集体评比方法1、评比项目：先进班集体、红旗中队。2、评比程序：A、学习评比条件B、各班（中队）上报小结资料C、教员工民主介绍D、征采大队部建议E、优评先领导小组确认和评比F、公示（三天）E、颁发荣誉证书第八条在公示时期存心见和建议可向领导小组反应信息，领导小组进行复议。第十一条少儿园参照本制度拟订评优评先方法。
