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1、 语文七年级下册暑期作业答案2022 ：暑假作业|暑假作业答案|生活指导答案|七年级暑假作业答案 1.(1)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (2)捷报飞来当纸钱 (3)取义成仁今日事 (4)王师北定中原日(留意平常多积存诗词名句，不要多字、漏字，不要写错别字。) 2.(1)霹雳 (2)谨 (3)寥 (4)熹(平常要多积存重点字词，留意不要写错别字。)3.D(陆游是宋代诗人。)4.(1)C(材料一是南京“34路博爱线”的简介，里面最主要的信息就是介绍了乘坐这条线路的目的：“领会民国风情，感受南京城市精神。”此题要求学生依据材料一，从一个“小导游”的视角撰写导游词的开场白，就应当将这个目的在有礼貌
2、(欢送)的根底上一语道出，吸引乘客。这样可排解A、B两项，C项就做到了这一点，而其他的介绍都只是抓住了这条线路一些次要的信息进展介绍，抓不住游客的心，不能为下面的导游词很好地效劳。并且，D项还缺少礼貌性用语，不得体。)(2)例如：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有一般话报站，外地人不会坐过站。(我们可结合“双语报站”的优点来分析。南京话是方言，用南京话报站，虽表达南京风情，有乡土味，有亲切感，能让游客深度感受南京，但是，有时会令人感到很土气、费解，甚至因此让游客误站;一般话是通用语，易懂，用一般话报站，能表达城市文明，而且有利于公交车的正常运转，便利游客，但是作为公交旅游
3、车，又缺少了点家乡味，缺少对南京的深层感受。而“双语报站”就将其中任何一种的优点发挥出来，避开缺点)。(3)例如：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领会浓郁的民国风情，究竟站后巡游中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去巡游“国际慢城”，闲逛千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。(外地游客思齐住在中山码头四周，依据材料一我们可知，她可乘坐旅游公交“34路博爱线”用一下午的时间就能到达“巡游南京城”的目的，并且还能在终点站巡游的“中山陵”;依据材料三“漂亮乡村旅游直通车”线路构成图可知，这六条线路都是体验乡村自然风光的，任凭选一条都能到达此次的旅游目的。依据材料二我们
4、可推断出，可在返程时，乘坐2路公交车，体验“双语报站”的特色，倾听地道的南京话以深悟古城。这样安排，时间宽松，还可到达旅游目的。)5.(1)例如：从小爱科学，对科学有深厚兴趣是很多科学家胜利的起点。(阅读材料可知，材料内容都是一些的科学家从小就对科学具有深厚的兴趣的事例。)(2)例如：农药可以用来毁灭害虫 也可以污染环境 (从生活中举出一例即可，但要求所举例子是能产生两种截然相反后果的创造。)(3)凡尔纳 现代科学梦想小说之父 格兰特船长的儿女 神奇岛(此题考察对名着的阅读与记忆，课外要多读名着，并识记名着的有关文学常识。)6.hn chui y co(注音肯定要留意音调的精确，特殊是形近字的
5、读音与音调，例如“踹”与“揣”“端”“湍”的读音各不一样。)7.比方 生动地刻画了父亲守望神态因专注而凝滞，突出了父亲守望时间的长期。(此题主要考察比方修辞对突出人物特征的作用，父亲如此守望着自己的儿子，专注、长期，突出了父亲对儿子的深深的爱。)8.“轻轻地”表现父亲怕惊醒“我”的爱子之情，“摸”表现父亲爱子的情不自禁和急迫;“泪水便滚出了眼眶”写出了“我”作为儿子为父亲的舐犊深情所感动。(人物的动作最能表达人物的心理。父亲用手“轻轻地”摸自己的儿子，是父爱的外在表达，是父亲那深深的爱子之情使然;“我”流泪是由于父爱的肤浅以及自己没有经常回家探望父亲的些许许忏悔与内疚。)9.不会使“我”感到失
6、落。由于“我”回家就是为了劝慰父亲，了却他对“我”的渴望之情，从全文看，“我”是一个孝顺的儿子，父子深情正是在平淡琐事中才足见其真。(文章本身就是在叙写生活中的真实，父亲的爱和“我”对父亲的爱在日常的平淡琐事中得到了真正的表达，可以说“我”回家就是为了去感受这些蕴含着深深父爱的生活琐事的，由此看来“我”肯定不会因此而失落，相反收获的是深深的感动。)10.交代夜色渐深的过程，以夜之安静反衬人心里的不安静，彻夜未眠;也为父子深情的充分表达供应了宽阔的背景。(景物描写在这里有渲染气氛、衬托人物心情的作用，作答时应结合当时的环境气氛与父爱之间的关系来进展。)11.细节描写：只要能细致入微地表达父子之间
7、相互爱护的相关句子即可，如“我”“装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉”;“父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气”。然后与自己的相关经受比拟，体会亲情之美。(开放性试题，能结合文章找出细节描写的句子，然后结合自己的亲身经受答复即可，切记要真实，不能无中生有。)12.强调(突出)了经济损失之大。或：强调(突出)了土壤污染导致严峻的、直接的经济损失。(此题考察程度副词的作用。在作答时要结合详细语境，阅读第段可知“至少”后面接“200亿元”，是在强调土壤污染造成的损失之大。)13.土壤污染会危害人畜安康(第段介绍土壤污染的危害时分别列了三条，每条的后面都有分析和举例，第三条后面的分析是土
8、壤污染对人畜安康的危害，因此可概括出第三条是“土壤污染会危害人畜安康”。)14.由于原文是根据由主要到次要的挨次来说明的。(答复不能颠倒的缘由时要结合上下文语境，第段介绍掌握和消退土壤污染的方法时，是根据由主到次的挨次来写的，因此不能颠倒。)15.例如：(1)还我青山碧水，还我土地芳香。(2)爱护环境，从我做起。(写广告词时要留意语言能朗朗上口，内容要直观。)16.同样表示惋惜，开头说“难得活”，结尾说“不得活”，说明人们对秃梧桐的存活越来越没信念，显示出秃梧桐生存的困难;此外在构造上有前后照顾的作用。(首先要找出文章开头与结尾人们表示惋惜的话，然后从微小区分处着手，结合文章的主旨分析其内容方
9、面的作用。句子消失在文章的开头与结尾，构造上的作用一般是前后照顾，首尾照应。)17.起衬托作用。和秃梧桐一样，其他植物也在秋天慢慢萧条，但也都在坚韧地活着。这使得秃梧桐表达出来的坚韧生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。(为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差异的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜亮，给人以深刻的感受。)18.这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命连续下去，生命是生生不息的。(理解句子的含义，不外乎理解句子所表现出来的的思想、感情、观点、态度，句子所描述的人物的思想、性格，句子本身所包含的
10、道理等。明白了这一点，就有了答题的方向。抓住关键词，结合语境理解关键词，或借助生活中的阅历理解句子所讲的道理，都是解决这类问题的方法。)19.写作指导：这是一道话题作文题。关于“科学”的话题，范围很广，可写的也许多。作文可以写成说明文，如写一次科学试验活动，介绍自己是如何进展实践的;或者写成谈论文、抒情文，写人类历为坚持科学真理而献身的科学家及其精神;也可以从大处写人类科学进展的历程。留意使用科学术语时要精确，语言要正确严谨。例文：科学的魅力尽管硫化氢气体恶臭难当，我们还是忍不住去试验室里一探毕竟，这就是科学的魅力。伽利略，哥白尼，居里夫人，爱因斯坦很多为科学献身的人们忍受着清贫、挫折甚至是迫
11、害，但他们“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，这还是科学的魅力。科学，像一座奇妙的宫殿，吸引人们不断探究其中的神秘;科学，像一个巨大的磁场，让我们不得不走近她。科学的魅力在于其博大。科学，她凭借人类对大千世界的奇怪，引导人们揭开浩瀚宇宙中的种种神秘。人类在解决很多问题的同时又发觉了更多的问题，人类在了解宇宙的同时又有了更多的怀疑。于是，人们孜孜不倦地讨论，再讨论。噢，是科学的博大精深吸引着人们。科学的魅力在于其公正。任何人，都可以在科学的宫殿里发表自己的看法。即使你的观点错了，也没有人会怪罪你，由于在这儿，人人都是公平的。只要你对科学的讨论尽了一点绵薄之力，就足够了。你可以反对牛顿或是达尔文的
12、观点，只要你说的有道理，科学终究是会成认你的。或许世人的熟悉是片面的、不公正的，但科学终究是公正的。布鲁诺虽受尽教会的熬煎和世人的嘲讽，但科学最终确定了他。这不正是科学的公正吗?科学的魅力在于其永恒。我们都知道，人是不行能永恒的，即使你的名字在几十年几百年之后照旧被人牢记，那么几千年几万年之后呢?未必吧。但是，人们不会遗忘有一位科学家曾登记了F=ma这个宏大的公式，即使人们已记不清他的名字叫牛顿;人们不会遗忘元素周期表中“镭”这一元素，即使在居里夫人的身后千年。因此，在科学这本书上，记载着的是每一项宏大的试验、结论，这些将随着人类的文化一起永存，而不是消逝。科学的魅力在于其崇高。当一个绝症病人
13、重新走出医院时，他的心中能不感动?在一个小小的激光手术后，厚厚的“啤酒瓶底”最终被抛弃时，你是否会感到一阵欣喜?会的，肯定会的!但除了欣喜和感动，你感受到更多的是科学的崇高。科学的进展并不仅仅是文化的进展，她带动的是生产力的进展，乃至人类文明的进步。若没有瓦特蒸汽机的改进，第一次工业革命从何而来?若没有电的创造，我们今日的生活怎会如此丰富多彩?从诞生的那一天起，人类始终都无法抵抗科学的魅力。虽然人们追求科学的动机在变，方式在变，但对科学的探究和膜拜是永恒不变的。由于科学代表的是真理，而求真、求实是人性的追求，人们怎么能抗拒这位不带一丝虚伪和做作的才智女神呢?科学，她的魅力是永恒的。朋友，请喜爱科学吧，在感受她的魅力的同时，你还会感受到才智，力气，信念，宏大点评：本文将科学拟人化，从正面讴歌了科学的宏大与奇妙。尽管科学的魅力说不完、道不尽，为之而奋斗的科学家不胜枚举，但奇妙地把它们纳入了“博大”“公正”“永恒”与“崇高”之中，使文章显得条理清楚，一目了然。
