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1、合理购物ABC教学设计一、 教学内容北师大版三年级下册第六单元第三课第二课时合理购物ABC。二、 教学目标1、 懂得什么是“三无产品”等一些基本的购物常识；2、 学会了解商品，合理选购商品的方法，能够做到购物有节制，能够独立购物；3、 培养学生勤俭节约，认真仔细的好习惯。三、 教学重点学会看商品的说明，并学习选购商品。四、 教学难点学会了解商品，合理选购的方法。五、 教学过程（一） 观看视频，激趣导入。1、 昨天，老师在看电视的时候发现了一些有趣的片段，今天和大家一起分享。（观看视频）看完之后，请大家说一说你赞同谁的做法。2、 请同学们来说说你同意哪一种购物方式？为什么？他们在购物时有哪些好习
2、惯值得我们学习？3、 引出课题，并板书“合理购物ABC”。（二） 分析情境，合理购物板块一：学习合理购物A根据需要有节制1、 第一个视频告诉我们，在购物时应该做到什么？2、 创设情境，体会“节制”。（场景一、场景二）B选购商品有讲究1、 我们在购买商品时，要做到有节制，该买就买不浪费，那么商品应该怎么挑选呢？所以选购商品时就很有讲究了。（板书“选购商品有讲究”）2、 老师买了一盒枇杷糖，同学们看看有没有问题？（注意食品安全）3、 你通过什么地方知道这盒枇杷糖过期了？（了解商品信息）4、 那么要购买商品，你需要知道哪些购物信息？（出示牛奶图片，完成表格）5、 出示图片，你了解到了这个商品的哪些信
3、息？C辨别真伪有办法1、 通过这些信息我们可以知道这个商品是可以放心食用的。所以我们在判断一件商品是否好坏时需要看商品的信息，那具体应该看那些信息？（三无产品）2、 观看视频，结合书本，说说什么是三无产品。看产品说明书是否是三无产品。3、 三五产品对我们的身体有没有坏处？除了三无产品之外，还可以通过什么标志来判断商品是否可以放心购买。（QS标志，理解标志含义）4、 看产品说明是否含有QS标志。版块二：运用合理购物1、小组讨论，为熊二列一张登山所需的购物清单。2、成果展示。（三）总结归纳，实践合理1、大家真热心，帮助熊二列出了清单，都非常实用。我们在购物时不仅要有计划，不乱花钱。在挑选商品时还要做到多看、多比、多想。2、读购物歌。3、家庭作业：（1）给爸爸妈妈讲一讲怎样合理购物，请他们在日常生活中多注意合理购物；（2）做一次家的小主人，帮爸爸妈妈买一天所需的物品。六、板书设计合理购物A 根据需要有节制B 选购商品有讲究C 辨别真伪有办法三无产品1、 无质量检验合格证2、 无产品名称及生产厂家的厂名、厂址3、 无生产日期和有效期
