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1、教 学 案学校： 四九中心小学 年级： 三年级 学科： 语文 （ 上）册课题11、秋天的雨课型讲授第2教时内容目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。2、读懂课文内容，感受秋天的美好。3、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。重点读懂课文内容，感受秋天的美好，感受课文语言的美。难点体会课文中一些句子表情达意的作用。教、学具准备小黑板教学过程一、复习检查1、听写检查生字新词掌握情况。2、秋天的雨就象一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，引读第二自然段。3、引导学生背诵第二自然段。二、品读课文，想象动情1、品悟、想象第3
2、自然段（1）教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？（2）学生交流后，围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。（3）出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？（4）交流想象：假如你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？（5）引导学生品读第3自然段，让学生评赏谁读得好，以评促读。2、品悟、想象第4自然段（1）师：秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！谁来读读第4自然段？（2）多人次指名学生读后，可让学生说说，秋天的雨举起金色的小喇叭，他会关心地对好朋友说些什么？（3）引导学生具体、丰富地想象后，再
3、让学生说说：你还知道其他动植物是怎样过冬的？（4）语言训练：出示说话卡片：“它告诉大家，_。小喜鹊_，小松鼠_，小青蛙_，松柏_，杨柳树叶_，大家都在准备过冬了。” 先让学生说说其它动植物是怎样过冬的，讨论交流这些话放在文中哪里最合适。四、总结归纳1、出示课文第14自然段的开头每句，让学生背诵课文，学生愿意背哪部分就背哪部分。秋天的雨，是一把_。秋天的雨，有一盒_。秋天的雨，藏着_ 。秋天的雨，吹起_ 。五、引导学生进行拓展活动美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时同学们最想做的是什么事？ 六、作业背诵喜欢的部分。训练案课后题第2、3题板示11、秋天的雨一把钥匙 秋天的雨 五彩缤纷 丰收、欢乐的歌 气味香甜 准备过冬编写主持人黄琼仙编写成员甄惠娃 雷雅姿 伍洁明 日期2013.9.26审查意见审查人： 日 期：要求：1、教学案要在深刻解读教材的前提下，依据教学目标、内容、重点、难点，教材编排意图，学科特点和教学特色，学生实际，“四段式”高效课堂模式的教学要求，用集体备课的形式认真编写。“教学过程”要层次分明、具体明了，有阶梯性，所学知识要落实。“训练案”要有针对性。2、教学案要提前一周完成并交审查人审核。数学科不用填写“课型”栏。3、教学案可用电脑打印，但要底面打印。打印要求：宋体小4，行距20。
